画画火柴人》参考教案
《画画火柴人》参考教案
教学目标：
1、能抓住人物动作的基本形状特征画出动态的火柴人。
2、能关注生活中的场景和人物，用简笔画的形式进行场景再现。
3、能够大胆细致的用线条画出心中所想，表现出整体组合能力和求异思维 能力。
教学重点：
画画火柴人的活动场景。
教学难点： 在人物周威添画景物，使画面完整。
教学准备：
铅笔、画纸、彩笔等画画工具。
教学过程：
一、导入新课
1. 看图说话：教师出示教材P36的滑雪图和P37的游泳图，学生欣赏，提出 要求，让学生看图创编故事。
2. 小组内自由看图说话，时间约两分钟。
3. 请两到三名学生到台上分别表演讲故事。
二、 情景教学
1. 小朋友们说故事说得真好！老师有一首小儿歌送给小朋友们： 火柴人，真神气，扭腰翻滚有活力。
滑滑雪，游游泳，快来一起玩游戏。
2. 你们想不想画一画有活力的火柴人呢？想一想说一说火柴人聚在一起可 以做些什么有趣的事情。
3. 想清楚两个问题：火柴人在哪里？火柴人在干什么？
4. 尝试完成P37的作业任务：在场景中添画3人或5人，注意安排好他们的 位置。
三、 绘画指导
1. 观察图：教师根据学生的回答展示一些图片：餐厅图、操场图、教室图、
画画火柴人》参考教案
游泳图、滑雪图、溜冰图、春游图
2. 画场景：画画火柴人活动所在的场景。
3. 添画火柴人： 怎样画火柴人？步骤如下： ①确定画几个火柴人， 以及他们 的位置；②画火柴人的头部；③画火柴人的身躯；④画火柴人下肢；⑤画上肢。
4. 勾线上色，根据需要稍作修改。
四、自主表现 学生作业，教师指导。
五、展示评价
1. 作业展示。
2. 学生根据自己的创作，看图说话编故事。
3. 评一评谁画的火柴人最有活力。 说一说你认为最有意思的是哪个故事、 哪 幅作品。
六、课堂小结
通过今天的学习，你的收获是什么？
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0f3bd9414631b90d6c85ec3a87c24028915f8523.html
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