六年级语文试题语文阅读练习题 - 0

发布时间:2018-12-14 15:26:30   来源:文档文库   
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语文阅读练习题

语阅读练习题

看螳螂捕蝉

下的铃声刚刚响过,教室里就沸腾了,同学们笑着、跳着,三三两两地议论着,那喜悦和激动之情,是开学以从未有过的。原。老师宣布下午组织我们毕业班的同学到龙潭湖畔,进行一次采集动物标本的活动。

下午,活动开始了,树林里,草地上湖岸旁,处处闪动着同学们的身影。有的在粘知了,有的在捉蛐蛐,有的在逮蜻蜒,有的在捕蝴蝶,还有的在拾蝉蜕、捞小鱼……

突然,一位同学气喘吁吁地向老师跑,兴奋地喊道老师,只螳螂要吃知了!顺着那个同学指的方向,我们和老师到了一棵小树下。

这棵小树不高。一只绿色的螳螂正沿着树枝向上爬。正前方八棕黑色的知了在高叫,显然,知了并没有意识到自己的危险处境。

一个冒失鬼伸早正要去抓。被老师及时制止了不要动!快叫同学们看。

不一会儿,树下围了不少同学。老师压低了声音捉醒道大家安静!千载难逢!看看螳螂是怎么捕蝉的!

同学们都屏住呼吸,好奇地睁大厂眼睛。只见螳螂继续向上爬去,动作是那样轻,那样慢,好像唯恐惊动了知了似的。知了却依然没有觉察,还在叫着。突然,螳螂猛地向上一扑,举起那镰刀般的前腿,一下把知了按在下面。知了突然停住了叫声,拼命挣扎着,翅膀发出扑扑棱棱的响声。然而螳螂哪里肯放手,一对前爪把知了死死地钩住。不一会儿,知了丧失了反抗能力,一动也不动了。

抓住了,抓住了!一直处于紧张状态的同学们立即活跃起。

忽然,知了又发出一阵凄厉的尖叫,拼命地拍打着翅膀然而它已经肚皮朝天了。螳螂那双锋利的镰刀刺进了它的肚子,嘴像是咀嚼着什么,看一顿美餐已经开始了。每当螳螂把前爪伸进去的时候,知了就是一阵乱动乱叫,它恐怕是疼痛难忍吧。渐渐地,它的动作越越小,叫声也越越微弱,最后干脆没有任何反应了。

这时,老师叫我把两个小东西从树上捉下,同学们一齐围上争着看。知了的肚皮上打个大洞,里面空空的,只剩一个空壳。

同学们!老师说,你们看清楚螳螂是怎么捕蝉了吗?

看清楚了!大家异口同声地回答。

接着老师说《蝉》这篇的注意观察全过程,对重点部分进行了细致的观察才写出了这篇,希望大家今后能自觉运用这种观察方法。

经老师这么一说,大家恍然大悟。原老师是在引导我们到实践中去锻炼观察事物的能力呢!

1.给下面的字注上拼音,并读通。

( ) ( ) ( ) ( )

2.查字典,解释带点的字的意义、然后解释词语的意思。

千载难逢

千载难逢

恍然大悟

恍然大悟

3 在句子中填上适当的象声词。

(1) 小鸟的翅膀发出()的响声。

(2) 蝉在树枝上()地叫个不停。

(3) 下的铃声( )响了起。

(4) ( )的一声开了。

(5) 大街上响起了( )的鞭炮声。

4.说说下面一段话是按怎样的顺序写的!然后分层,用/”表示。

只见螳螂继续向上爬去,动作是那样轻。那样慢,好像唯恐惊动了知了似的。知了却依然没有觉察,还在叫着。突然,螳螂猛地向上一扑,举起那镰刀般的前腿,一下把知了按在下面。知了突然停住了叫声,拼命挣扎着,翅膀发出扑扑棱棱的响声。然而螳螂哪里肯放手,一对前爪把知了死死地钩住。不一会儿,知了丧失了反抗能力,一动也不动了。

5.给分段,然后用归并法概括第三段的段落大意。

第三段共有4个自然段。

7自然段段意

8自然段段意

9自然段段意

10自然段段意

第三段的段意

6.在括号里填上合适的动词。

( )蛐蛐 ( )蝉蜕 ( )小鱼

)标本 )蝴蝶

父爱

深秋的月光斜照在小床卜,孩子正睡得香甜。一旁,阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸,良久,两颗泪水静静地滑了下。

和以往样,他下班回家。孩子也放学了。晚饭后,孩子照例要求听他讲故事。

爸爸,讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼,极可爱的模样。

他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻,尽管他已将这个故事说了不下数十遍,但孩子爱听嘛,在她的心目中,它正可证明她爸爸的英雄形象。

那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上,小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈,和小偷打起……小偷走了,但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

痛不痛痛?”孩子照例问,关切地。

不痛不痛,爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。

孩子得到她心中满意的回答,再次高兴地笑了。

但是,只有他心里明白,他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕,只是他个爱心的表露罢了,那算不了什么的。他结婚得很迟,而可怜的小琪琪,一生下就成了没***孩子。两年前的一个夜晚就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧,口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬,但又怕伤了她稚搬的舌头,于是,他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后,小琪琪的烧退了,但也咬掉了他指端的肉块。

小床上,月光下的孩子正唾得香甜。

他擦干了泪水,嘴角隐约地浮起了笑意。

偶然,睡梦中的孩子翻了翻身。

他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

1.读拼音,写词语。

níng shì ing liàng u

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