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三年级上信息技术教案-成为学习好帮手_安徽版
三年级上信息技术教案-成为学习好帮手_安徽版
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第
4
课
成为学习好帮手
教学目标:
知识与技能:
1.
知道窗口的基本组成。
2.
了解键盘的组成。
过程与方法:
1
、了解电脑在学习中的用处。
2
、学会使用多媒体教学软件。
情感态度与价值观:学会用电脑帮助自己学习。
教学重、难点
:
掌握键盘的操作。
教学方法:
任务驱动法、讨论法。
教学过程:
一、问题导入
教师:你们身边有好朋友吗?
学生:有。
教师:你与谁是好朋友?
学生:……
教师:好朋友对你们学习有帮助吗?有什么帮助?
学生:有。……
教师:你们还想交更多的朋友吗?
学生:想。
教师:电脑是我们学习的好帮手,它图文并茂、有声有色,跟它在一起,相
信会给同学们的学习带来更多快乐。
今天我们交一个新朋友——电脑键盘,
让我
们体验一下用电脑学习的快乐吧。
二、
互动合作
教师:
鼠标这个朋友可以帮助我们操作电脑,
键盘和鼠标一样也能操作电脑,
而且对我们的帮助还特别大,
能帮助我们提高数学、
英语等各门学科的学习成绩。
教师:现在让我们来玩个“键盘游戏”。
第
1
页
【试一试】
请同学们找到桌面上“键盘游戏”图标,
按照“跟着做”的步骤
拼装键盘。
教师巡视指导,提示有困难的学生可以对照自己的键盘操作。
展示游戏:展示完成游戏的学生作品。
小组交流:
小组开展讨论,
进行技术交流,
并进行汇报该游戏的功能和玩法。
教师:
“键盘游戏”让你们了解了键盘的分区,
通过这个游戏,
你们知道键
盘分哪几个区?学生:主键盘区、功能键区、编辑和方向键区、数字键区。
教师:
虽然了解键盘了,
你们可能还没有感受到如何用键盘操作电脑,
它是
如何帮助我们学习,成为我们学习的好帮手。
教师:
现在我们再来玩个游戏“算算看”图标,
按照“跟着做”的步骤学习
数学。
教师巡视指导。提示学生数字输入可以用键盘中的数字键区。
三、展示交流
展示游戏:展示完成了
20
道数学题计算的学生作品。
小组交流:
小组展开讨论,
进行技术交流,
并汇报你是如何使用键盘完成数
学计算的。
教师:
有些同学觉得自己的速算能力不够,
“算算看”游戏就可以帮助同学
们快速提高速算能力。
“算算看”不仅提高了数学成绩,
还能帮你们提高英语成
绩呢,不信就试试吧。
四、巩固拓展
【试一试】
请同学们找到“单词识记”图标,
按照“跟着做”的步骤学习英
语单词。
教师巡视指导。
展示游戏:展示完成
20
个单词学习的学生作品。
小组交流:小组开展讨论,交流学习英语单词的心得。
同学们都觉得英语单词比较难记,这时可以请电脑朋友来帮忙,“单词识
记”游戏可以让你快速记住所学单词,提高英语成绩。
第
2
页
同学们玩了“键盘游戏”、
“算算看”、
“单词识记”这三个游戏,
你们已
经与键盘上了朋友,
感受如何用键盘操作电脑,
同时知道电脑不仅仅是用来玩游
戏的,它还可以帮助我们学习,是我们学习的好帮手。
五、布置作业
:请同学们继续完成书本中第
25
页的试一试。
六、板书设计
第
4
课
成为学习好帮手
第
3
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0d9ecdf80a1c59eef8c75fbfc77da26924c5961f.html
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