最新部编版四年级道德与法治下册全册一课一练(附答案)

发布时间:2020-03-17 16:49:37   来源:文档文库   
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部编版四年级道德与法治下册1-12课全册一课一练及答案

第一单元 与同伴交往

第1课 我们的好朋友

填空题

1.友谊总是给我们_____________,让我们感受到_____________的存在。

2.我们都渴望获得_____________,但我们应该明白什么是真正的友谊,

3._____________会伤害朋友之间的友谊。

4.友谊来之不易,需要_____________。

判断题

1.交朋友就要交对自己有用的人。( )

2.对朋友的过错不包庇,才是真正的友谊。( )

3.“哥们义气”就是真正的友谊。( )

4.友谊不是凭空而来的,需要用心去培养。( )

问答题

1.同学之间怎样建立真挚的友谊?

2.你和你的好朋友有哪些开心的事呢?说出来与大家分享一下吧!

实践题

真正的朋友可以让我们的生活变得更好,但是有的时候不好的朋友也会影响我们。看一看下面这些朋友,你觉得哪些是真正的朋友,哪些是不好的朋友,你会选择和哪些人交往。

1.拉着你吸烟的朋友。

2.叫你去打架的朋友。

3.帮助你学习的朋友。

4.和你一起解决困难的朋友。

5.整天拉着你去游戏厅玩的朋友。

6.强迫你做不愿意做的事情的朋友。

7.阻止你做错事的朋友。

8.和你一起分享快乐和烦恼的朋友。

想一想,这里面哪些是真正的朋友,哪些是不好的朋友,你该和哪些人交往呢?

想一想

1.好好观察一下你身边最好的几个朋友,他们都有什么特点,为什么你喜欢和他们一起玩呢?简单描述一下他们。

___________,他___________很厉害,我_________________________________。

___________,他___________很厉害,我_________________________________。

__________________________________________________________________。

2.真正的朋友是怎样的?自己身边有这样的朋友吗?给大家介绍一下吧。

阅读欣赏及拓展

找呀找呀找朋友,

找到一个好朋友,

敬个礼,握握手,

我们都是好朋友。

多么熟悉的儿歌啊,你还知道其他关于友谊的诗词或者歌谣吗,把它们写下来。

第2课 说话要算数

填空题

1._____________是人的一个重要品质,_____________会对他人和自己造成伤害。

2._____________的人是得不到尊重的。

3._____________是一个人诚实守信的重要标志。

阅读题

一诺千金

秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同他建立起了深厚的友谊。当时甚至流传着这样的谚语:“得黄金百两,不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千金”的由来。

后来,他得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿。结果他旧日的朋友不仅不被重金所惑,而且冒着灭九族的危险来保护他,终于使他免遭祸殃。一个人诚实有信,自然能获得大家的尊重和友谊。反过来,如果贪图一时的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉,而声誉相比于物质是重要得多的。所以,失信于朋友,无异于丢去了西瓜捡芝麻,得不偿失。

1.读了“一诺千金”小故事,你有什么样的感悟?

2.在自己的身边有哪些诚信的故事?

问答题

1.大家都愿意做一个诚实守信的人,那么我们在与他人交往的时候,怎样才能让对方相信自己,愿意与自己相处呢?

2.当朋友失信时,你的感受是怎样的?

3.学校为了让同学们能铭记诚信,准备在校园内张贴宣传标语。请你试着写几条关于诚信的标语。

实践题

你是否有过说话不算数的经历呢?当时你是怎么想的,怎么做的?选取一个印象深刻的经历,给大家说一说吧!

3.当冲突发生

填空题

1.能否避免发生冲突,往往取决于我们_____________。

2.在校内受到欺负可以请同学_____________,也可以向老师_____________。

3.在校外受到欺负时,需要果断_____________,_____________ 。

我是小法官

看一看下面小朋友的做法是对的还是错的,为什么错了?

1.小明觉得牡丹花好看,小强觉得菊花漂亮,两个人吵了起来。

2.要春游了,有的同学想去爬山,有的同学想去游泳,谁都不能说服谁。

3.当小伙伴的想法和自己不一样的时候,自己应该尊重别人的想法。

4.当小伙伴的想法和自己不一样的时候,我们要用尽一切办法让别人同意自己的看法。

问答题

1.你知道什么是校园欺凌吗?

2.校园欺凌有什么危害?

3.遭受语言暴力时我们应该怎样自救?

4.遭受行为暴力时我们应该怎样自救?

5.同学间发生冲突在所难免,发生冲突会带来哪些后果呢?

6.冲突产生的原因有哪些?

7.你和你的同学发生过怎样的冲突?请详细描述当时的情形?

第二单元 做聪明的消费者

第4课 买东西的学问

判断题

1.我们要增强自己的维权意识。( )

2.小强认为“消协”一点作用都没有。( )

3.如果买到假冒商品,我们可以投诉。( )

4.买VCD要买盗版的,因为比买正版的便宜多了。( )

5.到超市买东西,要向售货员索要发票。( )

选择题

1.每年的( )是消费者权益日。

A.4月15日

B.3月15日

C.5月5日

2.如果你买的鞋穿了三天就坏了,你会( )。

A.认倒霉,重新买一双

B.和商家吵闹

C.要求商家退换,如果遭到拒绝可向消费者协会投诉

3.下列做法正确的是( )

A.小明把穿坏的鞋拿到商店退换

B.小红买了东西就退换,什么原因也没有

C.小虎买商品时,很有礼貌地与售货员交流

4.对不合格的商品,我们可以直接要求( )。

A.赔偿损失

B.退货

C.买一送一

问答题

1.选择食品时,应注意看包装袋上的什么内容?

2.什么是“三无”产品?

3.商品包装袋上的条形码有什么作用?

4.购物时应该注意什么?

5.购物发票有哪些作用?

6.妈妈买到了假早冒的化妆品,去找商家但是人家不承认。你觉得要怎样处理才恰当?

阅读欣赏

网上购物的利与弊

网上购物的利:

1.节省时间、精力

2.有机会买到本地市场难觅的商品

3.是一种时尚的方式

4.可以货比三家

5.价格相对市面上的同款商品更优惠

6.选购当时最流行,最热卖的商品

网上购物的弊:

1.质量难以保证

2.无法预先体验商品

3.网络安全性存在隐患,担心被人恶意侵犯隐私和被盗取银行账号和密码

4.物流方工作不到位导致货物没有及时到达或者根本收不到

第5课 合理消费

填空题

1.日常生活中,人们会有各种各样的____________________。

2.我们想要的东西可多了,可是__________是有限的。消费者应学会______________ ,学会____________________。

3.花钱买的东西超过了人们的正常需求是一种__________;为了省钱,该花的钱不花不叫____________________。

4.在消费时我们必须明白,哪些东西是必须买的,哪些东西是_________________或者___________________,以便做到合理理财。

5.超支的__________不叫合理的__________。

判断题

1.同学有的物品,我也应该有。( )

2.小华才上学却要求妈妈为她买一辆电动车。( )

3.这么多人抢着买,我也去买一件。( )

4.小明用储蓄罐的钱买了一支钢笔。( )

5.小红出门总是想打车,不愿意坐公交车。( )

6.小明看到新样式的糕点就想购买。( )

问答题

1.在日常生活中,哪些钱是必须花的,哪些钱是可花可不花的?

2.填表后和家长一起商量,哪些想要的能马上实现,哪些还需要过一段时间,哪些近期内不能实现。

我想要的

爸爸想要的

妈妈想要的

全家人都想要的

拓展题

假如你有50元钱,你打算怎样使用呢?说说你的方案,并解释一下为什么这样使用。

第6课 有多少浪费本可避免

判断题

通过学习,我们知道了粮食来得多么不容易,看一看下面小朋友的做法,哪些是对的,哪些是错的?

1.小明每次吃饭都吃不完,总是剩下,只好倒掉了。( )

2.红红饭量小,她每次吃饭自己去盛,能吃多少就盛多少,一粒都不浪费。( )

3.媛媛和父母去食堂吃饭,如果吃不完的话就打包带回家。( )

4.硬邦邦的馒头不能吃了,小强做成泡馍,拿去给自己养的宠物狗吃。( )

问答题

1.想一想自己有哪些地方也浪费了,以后应该怎么改正?

匝约用水一点一滴 珍惜粮食一颗一粒

2.勤俭节约是中华民族的传统美德,什么时候都不应该忘记。生活中可以节省的地方非常多,小到最基本的水、电,再到自己用的衣服文具,或者自己平时不必要的花销,都可以节省。

节约莫怠慢,积少成千万,

一粒米如珠,一菜不许烂。

节约虽有限,万合是十石,

细流成江河,冲破东海岸。

想一想自己还知道哪些关于节约的诗篇或者名言名句,把它们写下来。

实践题

1.请你调查一下,在我们的身边除了饮食浪费以外,还有哪些形形色色的浪费?

2.同学们,节约是美德,节约是品质,节约是责任,让我们一起自觉地节约粮食吧!一粥一饭来之不易。请写下几条关于节约粮食的建议吧!

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/0d801790c57da26925c52cc58bd63186bceb9226.html

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