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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-26 16:43:05 来源：文档文库

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研习报告学院计算机科学学院专业教育技术学学号2010110634姓名王露艳实习学校成都市龙泉第七中学指导教师黄家荣实习年级初中二年级题目教育研习总结与心得体会教育研习是指师范生在教师指导下，运用所学的教育学、心理学理论对教师职业的专业化过程中出现的有关问题进行分析、探讨和研究，在理论与实践的互动中提高反思能力和研究能力，进而提升自己的职业技能水平，以便更好地适应将来的教师工作。它是以实践为基础、以研究为主要特点的学习活动，贯穿“在实践中研究，在研究中实践”这一基本原则。传统的“传道、授业、解惑”者引言的教师角色已经适应不了当今教师专业化发展和新课程改革的形势。因而，作为教师职前教育的“重理论，轻实践，忽视研究”的师范生培养模式应随之改革，不仅要重视理论课程，还要强化职前教育的实践环节。作为教育实践类课程的教育研习，有利于加强理论教学与实践环节之间的联系，促进教师职前教育课程体系的完善。同时，通过参与各种教学实践活动和研究活动，利于提高师范生的教育实践、教学反思和研究等能力。
通过这几天的教育研习工作的开展，我们2010级教育技术学专业的同学在经过两个多月的实习之后再次聚到了一起，就之前的实习工作进行了深入的探讨和交流。我们分别进行了实习工作经验的交流和总结、教学设计在实习工作中的实际应用与反思、说课以及课堂教学现场交流、班主任工作总结以及教育调查报告的交流。一、这次教育研习的目标是：1.能总结出自身在教育实习过程中的主要收获与不足。2.通过教学设计研讨、课堂观察评议和主题班会研讨等途径，反思自身在教案编写、教学环节设计、教学语言、板书图示、资源开发、媒体运用、应变技巧等教学技能、方法策略等方面存在的不正文足，弥补专业知识的缺陷，提升教育教学的理念。3.通过教育报告研讨，发现教育教学中有研究价值的重要问题及相应的调查、研究方法，提升教学反思与教育研究的意识。二、这次教育研习设计的主要基本概念有：1.教学技能研讨（语言、板书图示、教态、课件运用、资源运用、课堂提问等技能的合理性）语言：语言应该借助语调的长短、快慢、高低、声音的强弱、粗细、明暗、收发等变化来表达比书面更加丰富、复杂、细腻的多的思想情感。

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