学校工作计划

XX小学学校工作计划

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，认真落实巫山县教委、福田教育督导中心工作要点，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、习近平总书记关于教育的重要论述，以及全国、全市、全县教育大会精神，坚持党对教育工作的全面领导，切实巩固脱贫攻坚、均衡发展成效，突出管理、队伍、质量“三项重点”，扎实做好“四个聚焦”（聚焦目标方向、立德树人、公平共享、综合改革），凝心聚力书写“奋进之笔”，坚持以“落实德育首位，牢筑安全底线、把握质量根本、实抓民生工作”为工作方向全面加强教师队伍建设，全力提升教育教学质量，加强学校安全稳定工作，促进学校健康发展。为“创办人民满意的教育”砥砺前行，不忘初心，以优异成绩向祖国70华诞献礼。

二、工作目标

1、规范学校办学行为，深化学校八德文化；

2、加强“两只队伍建设”提高育人质量，提高教师队伍整体素质，立德树人；

3、着力提升教育质量，简约教学理念指导下，构建“趣”教学模式；建立学困生档案，形成帮扶机制

4、构建文明校，力探内涵发展，打造品牌学校；

5、深入推进素质教育，加强劳动教育，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，培养热爱劳动好习惯，以茶八德之八德学生标准，加强学生劳技教育，充分利用茶实践活动培养劳动技能，深化学生行为惯养成教育。

6、强化安全教育，开展相关活动，确保安全零事故。

7、加强后勤管理，精细化管理营养改善计划，让学生吃得好，吃得的营养，做到账目清楚，管理到位。

8、巩固帮扶成果。全县己脱贫摘帽，全体教职工应继续帮扶，采取有效措施，杜绝帮扶对象返贫。

三、主要工作及措施

（一）党建工作

 以教委党委的工作要点为依据，以学校中心工作为载体，以福田小学支部为阵地，充分发挥党组织的政治核心作用和全体党员的先锋模范作用，为推进学校的各项工作再上新水平提供坚强的思想保障和组织保障。

1.加强学习型党组织建设，引领良好学风。

加强学习贯彻十九大精神及习总书记系列讲话与卢尧主任在2018年教育会议上的讲话精神，做好党员干部的思想工作，提高党员干部及教职员工的政治素养。

2.加强领导班子建设，打造一流干部队伍。

 坚持党的民主集中制，充分发挥班子的整体功能，维护班子团结。加强对学校工作重大决策、议事程序的规范，工作中党支部与行政及时沟通，形成共识，协调一致，切实发挥作用硬、指挥灵、效率高的整体合力作用。扎实开展“五好”班子创建活动。

3.加强党员管理教育，发挥党员甘为人先的表率作用。

不断丰富载体活动，充分展现党建工作的活力。树立典型，促进党员整体素质的提高。

4.进一步落实党风廉政建设责任制的工作。

严格执行党风廉政建设责任制，严格党内监督制度，不断加强行风建设。积极开展党性、党风、党纪教育，健全完善廉政建设监督制度。加强师德建设和行风建设。让家长满意、群众满意、社会满意。

5.加强群团工作，有效凝聚各方教育力量。

加强对工会工作的领导。深化校务公开工作，不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平，开好教职工代表大会，反映教职工关心的热点问题，积极维护教职工合法权益，充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学主战场中的主力军作用。

重视退管工作。关心离退休老教师的学习生活和身心健康，尽力为他们排忧解难，多办实事。

（二）教学工作 

全面贯彻党的十九大教育方针，深化教育改革，着力提升教育质量，做到“精品化发展、精细化管理、精致化服务”，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，发挥学校“快乐学习”的特色，改变教师的教学行为和学生的学习方式，提出新举措，开创新局面，力争新突破，创办人民满意的的优质教育。

工作重点：

1、强化常规制度，改进教学管理；

2、落实减负增效，提高教学水平；

3、注重教师培训，提高教师素质；

4、抓好教研科研，促进教师发展；

5、丰富学生活动，促进学生发展；

6、执行课后服务，工作落实到位。

主要工作及措施：

1、强化常规制度，改进教学管理。

(1)严格执行课程计划，不断强化教学管理，促进教学质量的全面提高。严格执行课程计划，开齐开足课程，保质保量上实上好每一节课，杜绝随意调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。期末开展学生、家长问卷座谈会，及时了解情况，发现问题提出整改措施。

(2)规范教学常规，落实教学“五环节”。

A.备课：实行超周备课制度，要求在上课前一天进行二次备课。每课时教案应以教材分析为基础，包括教学目标、教学过程、教学方法、课堂训练、作业布置等内容。对教师的教案检查做到分层次、分形式，对于备课不及时、规范，书写不认真或备课不严谨、不科学的教师限期整改。

B.上课：各学科教师要坚持向课堂40分钟要质量，提高课堂教学效率。既要做到规范自己的教学行为，更要加强对学生行为习惯的培养。教导处继续加强听课，尤其是听“推门课”，加强巡课，主任校长每天至少巡课两次。让每一位教师向课堂要质量，从而提高课堂效率。

C.作业批改。本学期教导处继续加强教师们对学生作业的批改，力求每一位教师要做到：认真批改、及时批改、及时讲评。让作业真正发挥最大的作用。  

D.评价反馈

做好学生学科阶段练习反馈工作，及时进行质量分析，查漏补缺，提升学生学习质量；开展教师教学展示、教师技能业务考核等活动，促进教师专业化发展。

E.课后辅导。加强学困生辅导管理。体现因材施教的原则，建立暂困生帮扶档案，在学习方法及学习情感方面予以更多的关爱和帮助。鼓励教师利用在校时间科学、无私为学困生帮扶。各班每月对学优生和进步生进行表彰，激发学生学习兴趣，提高学生学习质量。

2.落实减负增效，提高教学能力。

(1)落实减负工作

严格执行《义务教育学校减轻学生课业负担的规定》，贯彻规范教学行为的管理意见，把“减负”落实到教育教学各个环节，始终贯彻减负的精神，把减负工作纳入教师绩效考核之中。对作业的布置、批阅和管理有明确的要求和规定。建立三至六年级学科作业抽查记录表、定期进行检查、评估、指导。组织教研组长根据作业的检查制度进行个人评估量化，对于批阅认真细致的班级作业给予展示，对作业批阅存在问题的教师实行当面点评，指导其规范批阅。促使教师对学生作业的批阅质量和作业本的管理质量显著提高。

(2)针对“薄弱课”、“平庸课”进行精准帮扶

针对近年调入、分配的业务暂时薄弱教师，进行“一帮一”课上教学指导、“多帮一”的课余教学点拨。课堂教学“从最后一名抓起”，中层、组长入驻薄弱教师所在班级和年级组，全方位协助教师提升教学水平。

(3)开展校级“创优课”活动

充分发挥骨干教师和教研组的作用，继续开展校级创优课活动，以《学业质量标准》为基础，将“趣”、“简约”“快乐”理念相结合，以“大练兵、大比武”课堂评价标准为准绳，进行教研组内“磨课”、“研课”，教师反复备课、试讲，不断提高教师课堂教学水平。

3.注重教师培训，提高教师素质。

以“大练兵、大比武”活动为契机，加强教师业务培训，通过理论学习、校内外培训、专家报告等活动，营造良好的氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。

(1)组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织教师参加县、镇两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。通过创造条件，不断加速教师的成长。

(2)不断加大校本研修培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。针对五年内新上岗的青年教师， 开展“师徒结对活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习，尽快胜任教育教学工作。其次是对五年以上的中青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长教师提供条件、通过开展校级 “师傅示范课”等多种形式搭建舞台，充分发挥师傅示范引导作用，积极推进我校蓝青工程为加快成长脚步。

(3)充分利用资源，促进教师自我发展。积极组织教师参与教各种培训活动，使青年教师在成长的过程中做到有章可循从而快速提升青年教师有效成长。加快骨干教师的培训步伐和力度，实现教师素质结构由知识传承型向创新教育型、经验技术型向科研艺术型、教育者同时又是受教育者的角色转换，促进教师的专业发展和学校的内涵发展。

(4)做好信息化技术培训，以教育信息化引领教育现代化，充分利用信息资源，将信息技术与课堂教学相融合，不断提升教师教育信息化理念及信息技术应用能力和水平。

4.抓好教研科研，促进教师发展。

(1)规范课题研究过程管理。

做好小研课题的研究工作，召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题研究报告，征集课题研究论文，认真做好小课题研究工作。每位教师都要参加一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例（案例）分析、上好一堂公开研讨课。 探索和逐步形成在课题引领下的学习、设计、实践、反思、提高反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。

(2)以课堂转型为重点，为学生的“趣学”服务。在深入学习《学业质量标准》的基础上，关注课堂教学转型与变革。要发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，聚焦课堂，在研究教法的同时，重点研究学法，体现“轻负高质”，实现课堂从重“教学”到重“趣学”的转移，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、不断提高课堂教学的有效性，使“趣教学”成为我校教学特色。

(3)充分利用教育共同体的资源，积极参加共同体活动，向先进校学习经验，结合本校实际博取众长，做好教科研工作，促进教师专业化发展。

5.丰富学生活动，促进学生发展。

(1)开展丰富的学生读书活动

构建书香校园，通过建设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的读书活动，充分利用早晨和午休时间，组织学生进行阅读；各班开设阅读课，进行校本教材的阅读或开展读书活动；学生撰写读书心得、读书笔记；学校以多种形式展示读书成果。开放学校图书室，为学生提供阅读条件，鼓励学生课间读书，养成良好的读书习惯。

(2)积极开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。

积极组织学生参加各级各类竞赛活动，力求以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质。

6.执行课后服务，工作落实到位。

满足学生校内课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。

（三）德育工作

坚持把立德树人、社会主义核心价值观教育全过程贯穿各阶段教育，推进德育体系构建、课程完善、队伍提升、主题活动引领、实践课程创新“五大工程”，在培养学生理想信念、爱国主义情怀、品德修养上下功夫、见实效，让“中国梦”引领梦想，引导学生扣好人生的第一粒扣子。贯彻落实《中小学德育工作指南》，抓实中华优秀传统文化、生态文明等常规教育。组织开展“不忘初心跟党走 青春建功新时代”“争做新时代向上向善好青年（好队员）” “我为祖国点赞” “建国70周年”“我为家乡谋发展·争做小主人”等主题德育活动。

1.加强队伍建设，提升提高德育队伍的专业素养。

(1)加强班主任队伍建设。

进一步健全班主任的培养机制，建立多层次、多形式的培训体系，做到日常培训和集中培训相结合，理论培训和实践考察相结合，定期开展工作研讨和交流。筹备开展首届班主任基本功大赛，并推荐优秀班主任参加县班主任技能大赛。

(2)加强学生干部队伍的建设。

成立“八德监督团”，将原有的大队委、中队委重新组合，我们在考虑方案、组织教育、开展活动时都将充分发挥他们的积极性，主动性和创造性，虚心听取他们的意见和建议，改进德育工作方法和活动形式，使之为广大学生所接受，乐于参与，让全体学生在愉快的学习生活中接受教育，健康成长。

(3)加强家长队伍的建设。

进一步构建课堂内外和网络横向贯通、学校家庭社会三位一体的联动机制，形成科学化、规范化和长效化的制度保障。依托家长委员的力量，依托家长发展更多的社会实践基地，开发“行走的课堂”，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。

2.抓实主题教育活动，增强德育针对性和实效性。

(4)抓实学生行为规范养成教育。与“争做八德学生”为引导，结合深入落实《中小学生守则》，教育引导学生熟知学习生活中的基本行为规范，强化训练、严格要求，教育学生养成良好的行为习惯；少先队开展好以“八德”主题系列活动。

(5)深化中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，开展主题教育活动。利用四月传统文化教育月开展以“学习优秀文化，传承传统美德”为主题的教育活动，围绕学期内的“清明节”“端午节”艺术节等传统节日，充分挖掘这些节日的深厚文化内涵，开展相关的节日教育活动，大力弘扬中华民族优秀传统美德，形成具有我校特色的系列文化活动。

(6)深化心理健康教育，进一步加强心理健康教育的课程建设、队伍建设、硬件建设和活动建设，切实建立健全心理辅导室，合理安排团辅与个辅内容，创设师生心理交流平台；利用五月心理健康教育月开展好心理健康教育系列活动，筹备校级艺术展示活动。

(7)深入开展社会主义核心价值观教育。深入推进党的十九大精神进校园活动，通过主题班会、专题讲座、知识竞赛、演讲、征文等活动，将十九大精神落到实处；深入开展理想信念教育，举行好每周的主题升国旗仪式、组织针对学生的理想信念专题讲座、利用纪念日、重要时间结点开展“童心向党”、“向国旗敬礼”理想信念主题教育活动。

(8)深化实践育人活动。积极开展社会实践教育活动，推进我校“茶实践”建设。

3.加强德育工作创新，提升德育工作实效。

(9)创新德育科研工作，深化微班会研究。组织班主任进行校级微班会大赛。

(10)围绕学科核心素养如何转变为学生的综合素质，发挥全体班主任和全体学生的主观能动性，在方案引领下创新开展活动。

4.学校、家庭、社会三位一体，发挥整合优势。

(11)加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果；通过家长委员会、家长学校、家长信、班级微信群、微信公众平台等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

5.落实好各项日常工作

(12)做好班主任岗后培训。

(13)开展好评选优秀八德学生工作。

(14)认真做好中小学德育基本情况年报表工作。

(15)做好中小学生安全教育日主题教育活动。

(四)体卫工作

以《新课程标准》为动力，认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神。在体育教育教学中坚持以人为本的理念，以健康成长为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，并贯彻《小学生体制健康标准》。秉承学校健康成长的办学理念，争创学校的体育特色，以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，提高全体学生的身体素质和健康水平。

工作重点及主要措施

1.抓实课堂常规，提高课堂教学质量。

本学期体育组将抓实课堂常规，提高堂课质量，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案，有计划，有步骤地实施达标训练，以达到提高学生身体素质的目的。

2.认真开展二项技能训练，分工明确，责任到人。

建立健全完善“三球－乒乓球、蓝球、羽毛球”训练体系，制定详细的训练方案，认真抓好训练，制定好周密而详细的训练计划，并规范运动队训练制度，提高运动队训练质量。

3.规范实施《学生体质健康标准》。

严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，开展丰富多彩的体育活动，大课间时间让学生真正动起来，同时要强化学生室内操的训练，确保学生每天有一小时的活动总量。认真进行《学生体质健康标准》的测试和上报工作，确保成绩合格率达市规定指标。

4.保持好体育馆、器材室卫生环境，注重管理，保障安全。

有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。上好健康教育课，提高学生的自我保护意识，加强学校体育工作的安全教育，防止学生意外伤害事故的发生。

（五）安全工作

安全统筹抓好校园安全、食品安全、校园欺凌、消防安全及反恐防爆等系列工作。确保安全的前提下，本着“为教学服务，为师生服务”的原则，树立“以人为本，服务育人”的宗旨。根据上级部门的各类会议通知及各类文件的宗旨，切实抓好安全工作。根据各级各类安全文件，完善制度，修订预案。安全为基，安全工作要常抓不懈，因为安全关系到我校100多名师生，这是一切工作的重中之重，所以要细化安全检查工作，分工明确，落实到位，及时排查并消除安全隐患，以确保师生安全愉快地学习与工作。

（六）、后勤工作

后勤工作牢固树立服务意识，认真做好后勤服务、财务管理、物资设备管理、环境卫生管理等各项工作，进一步巩固和发展后勤服务的规范化、科学化、校产管理的制度化，不断健全和完善后勤工作方面各项规章制度，落实岗位责任制，强化各项服务的过程管理。围绕学校工作中心，不断改善和美化环境，积极努力开源节流，为学校拓宽发展空间添砖加瓦。

主要工作及措施

1、及时、高质量完成上级工作。

2、明确后勤为教学服务、为师生生活服务的宗旨。

3、进一步完善后勤工作各项制度，进一步细化岗位职责。做到分工具体职责明确，确保后勤服务工作。

4、切实抓好后勤常规管理，不断提高服务质量。

（1）加强学校的财物管理，尤其是学校财产的管理。进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确。

（2）抓好校园环境卫生管理。重视校园茶园管理，适时抓好除草、施肥、治虫、修剪各环节的工作，确保环境美化。

5、进一步加强开源节流的工作，管好用好学校的每一点财力、物力。

（1）重点抓好学校节水节电的管理工作，及时检查提醒。

（2）抓好采购工作，合理使用每一笔钱，凡是购物必定货比三家，尽量批发，采用教学用品领用登记制度，减少浪费。

新的学期、新的起点，既要仰望星空又将脚踏实，又要不忘初心，励精图治，践行办人民满意教育的理念。撸起袖子加油干！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0c1232ffa88271fe910ef12d2af90242a895abe1.html