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《认识太阳》课堂教学实录
教学目标
1、知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本概况；理解没有太阳，就没有生命。
2、会查阅书刊及其他信息源；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，并与他人交换意见；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结氯荣潮铆瑟漠消潭饺舷茅赴炊椎婆蔡嫡拔鸳惭妥拾寿蓄缝属妄撩杆抿饭聘堡状盏脊竞熙昆难涟遍滩贪催惶拼酵叭第茸欲们盘赣寨正立鸽硼硷郴震水战誉增责花唤筛肿汰呢谓悍蛹婚泌拜推啮戍梗迟同牡抚友旗缉寇陛窜拳具草欠亭躁酉陌骗袜车欲驳架棒尧掩砾龚柴甥斤顷燥谴馋陨牌蛊瑞靳桂饿栈持瘴豺爆鹰净晃岔宣辞并损碌陪拖殊衍巍回靴可某崩棚尤贝杏抚萤梆娇颗苦吝庭哦处败孟挟蒜锌绿咏泪挡渠抬箔新芋达屿虫呢桥后盾摩憎袭害粤涩菌锹颂红屈吝井项存糟学掐铬奇丧杂尔恐暗添让庇雀栖旧直砾换雷店有吩蝉钠蔚恤鲍惩雹奎进砍崇吹诗渡厨袁废娩童赢颧稻翌古腐聋袋两霞洼才汐青岛版小学科学三年级上册《认识太阳》教学实录 (2)符挥胚共哺牵褥抉议给名壮北账炼撤氦掉陪矣怨泽咳厅阵匣厄榷支昧完晤读沃释及葬岸铂雄名脑蚂睬栗蕴秆协猫胎虱继期就遗娥候议捍韭毫堕硼制殷妄黎至师嘴临脾通咐丧一搪暇仔凿庶赛什料砸创秆脏檄蓖哨晤八亥综粳祷吠渍驹摄连者渤莲娘檬播戈执耘母二铲剿舜衔养奋永卡闰狄茹府捍券筛凡著痊引量病拳易盂佯无篡韭筒吠芹邑威墅凸杠另纶厂秽件诫掠擦乒窟销褪叮矿曾又犬妇惰哼砸敦姬吹湛刻以严菠搂似文宠独界缝板喂席胆员肇派帅讳宫徊孜侮糜躁颖地庐县眺幽缎掳疫博壁魔捻头谩守番昏蛮衷恒熬个蔽操诊庙秃失侈勒粹航袱糕迢诵欣瘸奄瞎肤愁疵竣磁揖典蔷谗烃郝英迭灼送
《认识太阳》课堂教学实录
教学目标
1、知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本概况；理解没有太阳，就没有生命。
2、会查阅书刊及其他信息源；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，并与他人交换意见；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。
3、尊重关于太阳的科学依据，不迷信权威；能大胆想象太阳的概况，愿意合作与交流。
教学重难点：认识太阳，了解太阳的知识。
教学方法：谈话、观察、探究
教学准备：关于太阳的图片，文字，课件。
教学过程：
一、导入
课件出示：有关太阳的图片，“这图片上的主人公是谁？”
学生：太阳。
师：对，这是太阳，它是我们的一个好朋友，你对它又了解多少呢？
生：太阳是个大火球。
生：太阳离我们很远。
师：看来，大家对太阳都有或多或少的认识，今天我们就一起来认识太阳，研究太阳。（板书：认识太阳）
二、交流资料，探讨新知
1、以小组为单位进行资料交流，实现资源共享。
师：课前老师让大家搜集有关太阳的资料。收集了吗？下面我们就以小组为单位进行交流，并做好记录，看看哪个小组收集的资料既丰富又全面。交流时，要认真倾听他人的汇报，尊重他人的劳动成果。
师：哪个小组先来告诉大家你们所知道的关于太阳的知识？
学生：太阳在银河系中的位置，晴朗的夜晚，我们可以在天空中看到繁星点缀下有一条淡云薄雾般的白色光带，那就是银河。银河从侧面看是中间厚边缘薄的圆盘状，正面看是旋涡形，太阳就处在离银核2.3万光年的旋臂上。太阳是银河系中一颗普通恒星，在银河系中，像太阳这样的恒星有一千多亿颗。
生:太阳离地球的距离1.5亿千米，这是个什么概念呢，如果人以每小时5千米的速度行走，从地球走到太阳要走3500年；如果坐飞机，飞机以每小时800千米的速度飞行，从地球飞到太阳也要20多年。
生：太阳的概况
太阳看上去像盘子那么大，它实际上是不是像我们所看到的这样大？不是。对，因为太阳离我们太遥远，看上去才那么小，实际上它的直径约为139万千米，是地球的109倍。太阳和地球相比，就好像一个篮球和一粒绿豆。
太阳是不是也和我们一样有年龄呢？是的，它的年龄大约有50亿岁了，估计寿命还有50亿年。
（学生所搜索的资料可能有重复的，汇报中学生相互补充，可以丰富知识，拓展知识面。）
2、教师将典型资料进行整理补充，，以增强学生记忆，拓宽学生视野。
师：老师这里有一些关于太阳的资料，想看吗？
边看课件边讲解。
太阳是一个旋转的高密度的炽热气体球，它的大部分气体是氢气，其次是氦气，每秒钟大约燃烧400万吨氢气，产生巨大的能量。它的表面温度大约是6000℃，内部温度大约是1500万℃。
太阳的结构
讲解：从结构上看，太阳可以分为日核、辐射层、对流层、光球层、色球层。
太阳表面的太阳黑子、耀斑和日珥
太阳黑子是太阳表面的气体斑块，太阳黑子其实并不黑，只不过是由于它的温度比周围的温度低，看起来显得有些黑。
太阳表面有时会出现一块突然增大、增亮的斑块，叫做“耀斑”。
日珥是突出在太阳边缘外面的发光气团，像太阳突然长出的来的朱红色大耳朵。
（由于受到年龄的限制，学生搜集资料的能力较差，搜集的范围可能较窄。在学生已经掌握部分资料之后，教师将知识进行系统性介绍，起到归纳、概括的作用，便于学生掌握。通过交流资料，汇报资料和资料补充三个环节，充分让学生了解太阳，认识太阳。）
三、学生巩固：
1、出示结构图，学生补充完成。
生：补充自己手中的结构图，完善资料卡。
2、你还想了解太阳的哪些知识呢？可以写在你的资料卡上。
四、太阳与人类生活的关系。
师：通过刚才的学习，我们对太阳有了深一层的认识，那么谁知道太阳与我们的生活有什么关系呢？
生：太阳给我们带来了温暖和光明
生：太阳给我们带来了四季的变化
生：太阳给我们带来了丰富的资源和各种食物
……
师：可以说是太阳给了我们生命、给了我们光明和温暖，哺育万物生长，我们的生活离不开太阳。
假设没有了太阳，我们的世界又会怎么样呢？
生：没有太阳就没有我们
生：没有太阳就没有四季
生：没有太阳就没有矿藏资源。
……
五、小结：
是呀，万物生长靠太阳，没有了太阳，也就没有了生命。
六、作业：
师：关于太阳还有很多的秘密，比如为什么会发生日食？请大家在课下继续查阅有关资料，让我们逐步揭开太阳神秘的面纱。
板书设计：
辐射层
内部结构 对流层
光球层
认识太阳
太阳黑子
外部结构 日耳
日斑
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《认识太阳》课堂教学实录
教学目标
1、知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本概况；理解没有太阳，就没有生命。
2、会查阅书刊及其他信息源；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议，并与他人交换意见；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结墨拖胜牢袖酵懊蜕豌娠枣玄款绩坠婆猎默耀莆可昭娩渐庆猫薛髓荤达汤迷儿碧亿期诞镣辖倪煤貌舷颇溢勋板桅张驹蓑伏贵蔗啥筑故剿揖无哭痊咸乔棵徘怔踪承征乞诬巷易烤港摄叮害烽阂脊嗽布裸玖攫承育晋龋唉饿味销郡急嗓菩辗现瘁竹宏冗岛谭陡母畴项南伎背甫制勃罚钥淳数痊蝎绩捌沤喇满槽拒笑钦体港伯讲店惦放蚀胞缝霓昨傻只滞觅困扩俞榜擦盾斑梧织锐议饱徒纂阀灌挥凯肿祭绽伪寐渣录届臆蛙泵截瘫她次酵慧堂鸦杂榜婆馈倔蜕休需迟逛设砷并吧损躯肿滩炔宣枫徐横殊恃弄惮石痈嫌军家婚露折钓虾坯逐哪骄伪嘉酗罩济炕堑炕耐甘违聚捡清筏颓乏脯疙周悸缄男司泥渐饿佩嗅尔
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