初中物理中的新教学理念作者：苏艳来源：《读写算》2012年第39期
内容摘要：课程改革是顺应社会的发展需求，因此要求教材在编制、教师在思想上、学生在行动上都要有所转变，本文对这几个方面进行了阐述。
关 键 词：课程改革 新理念 实践能力 创新能力
随着社会的发展，人们对物质文化的追求和思想水平的要求越来越该高，人们对于教学的要求和理念也在逐渐的发生改变。因此为了使我们教学工作者的能力更高，我们需要接受新的理念。
一、新型教学理念渗透进课本中
新教材的理念之一是如何将课堂还给学生，以学生为主导地位，促进学生自主学习，培养他们的实践能力和创新精神。新教材不仅应是知识内容的载体，而且必须体现对学习过程的指导。为此教材在内容选择、体例结构、图文编排设计等各方面都很好地体现了新课程标准。例如：物理课本一改以往的死板，新教材中穿插了大量的图片和漫画，让学生觉得好看、想看，符合中学生的心理特点，大大激发了学生的学习和阅读兴趣，所以深受学生的欢迎。教材对于知识的安排更富有弹性，给学生留有更广阔的发展空间，有利于学生的终身发展，在课后的“迷你实验室”中为学生准备的小实验，让学生在能多动手、动脑，以及根据课本要求学会上网查找相关资料，培养学生多方面的能力发展。
二、新型教学理念渗透进教师队伍中
古人云：授人鱼不如授人以渔。所以教师在教学中要从“教会学生物理知识”转向“教会学生学习物理知识”。要针对物理学科的特点——观察和实验，注重培养学生的观察和实验动手操作能力。教师在物理教学中，要依据学生对外界的强烈好奇心以及探求和掌握物理学科知识的迫切欲望的心理特征，向学生演示初中物理教材中的充满趣味的实验，让学生观察实验中所发生的物理现象，指导学生对新旧知识加以联系，通过对相关内容内在联系的分析、整理、归纳。让学生形成条理清晰、内容全面的知识系统，提高学生分析物理问题的能力和水平。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0b255ec3e55c3b3567ec102de2bd960590c6d985.html
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