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中班语言活动:小猴种果树
中班语言活动:小猴种果树
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中班语言活动:小猴种果树
活动目标:
1.
细致观察画面
,
大胆猜想画面的内容。
2.
能依据连续画面提供的信息
,
说出故事的主要情节。
3.
尝试给图画书命名。
活动准备:
材料配套:语言領域绘本大书《小猴种果树》
,
幼儿活动操作材料《小猴种
果树》
活动过程:
1.
观察图画书的封面
,
猜想图画书的内容。
引导语:小猴喜欢吃什么?小猴喜欢吃果子。看看这本图画书的封面
,
小猴坐在
树上
,
他并没有看旁边结着红果子的果树
,
而是看着远方。
这是怎么回事
?
请你们猜
一猜。
小结:树林里真美
,
小猴看的远处是河对岸
,
隐隐约约有很多结着果子的果树。
2.
自主阅读
,
了解图画书的主要情节。
提出阅读要求
;(1
按照顺序闯读
,
观察画面上小猴和小鸟的动作
,
猜想他们之间的
关系。
(2
细致观察画面的变化
,
猜猜图画书讲了什么故事。
3.
集中交流
,
感受果树的奇妙生长。
提问:大树上有哪两只小动物
?
河对岸是些什么树?树上有什么?小鸟能飞过去
吃果子
,
小猴能不能过去?小鸟回来的时候
,
嘴里叼着什么给小猴?小猴吃完果子
后把果核丢在什么地方?后面发生了什么事情?为什么小猴的身旁会长出果树?
★小结:树林里的景色真美
,
小猴和小鸟住在一棵大树上。河对岸有一片果林
,
结
着很多好吃的果子。可是小猴既不会飞
,
也不会游泳
,
只好等小鸟回来的时候给他
带一个果子。小猴吃完果子后
,
把果楼扔在空地上。后来
,
果核在地上长出了新苗
,
而且越长越高
,
长满了小猴爱吃的果子。
>
>
>
>
4.
再次完整阅读
,
根据连续画面讲述故事的主要情节。
引导幼儿完整阅读图画书
,
并和同件说说故事的主要情节。
请一两个幼儿手拿图画书在集体面前讲述图画书的主要情节
(
尤其要鼓励阅读能
力和语言表达能力发展较慢的幼儿讲述,再请其他幼儿补充。)
引导语:现在请
××
小朋友为我们讲讲图画书中的故事。请大家认真听
,
他讲完之
后你们再来补充。
5.
根据图画书的内容
,
给图画书命名。
提问:这本书的故事很奇特
,
它应该叫什么名字
?
为什么
?
小结:你们给图书取的名字都很好。图画书的原名叫《小猴种果树》。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0b20e47959f5f61fb7360b4c2e3f5727a4e924d9.html
《中班语言活动:小猴种果树.doc》
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