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克千克吨的认识教案
克千克吨的认识教案
发布时间:2023-02-11 19:08:18 来源:
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优秀教案
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克、千克、吨的认识
教材分析:本单元由一个信息窗组成,呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况,
引出克、千克、吨的认识。此情境具有知识性和趣味性,使学生对质量单位产生疑问,如
“1
克有多种?
”“1
千克有多重?
”
等一系列问题,激发学生学习的兴趣。
教学内容:
克、千克、吨的认识,克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简单应用。
教学目标:
1
、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克、吨,初步建立
1
克和
1
千
克的观念,了解它们之间的关系。
2
、
在观察、
操作浩大中,
培养初步的估计能力。
能结合实际,
解决与质量有关的简单问题。
3
、在具体的情境下,让学生体会质量单位在日常生活中的应用。
教学重点、难点:建立
1
克、
1
千克、吨的观念,培养学生
估量物体质量的能力。
教具准备:天平秤、砝码、生活常见实物
课时安排:
5
课时
信息窗一:动物趣闻
教学目标:
1
、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克、吨,初步建立
1
克和
1
千
克的观念,了解它们之间的关系。
2
、使学生知道用秤称物体的方法。
3
、在建立质量观念的基础上,培养学生
教学重点、难点:
建立
1
克、
1
千克、吨的观念,培养学生
估量物体质量的能力。
教学构想:
充分利用学生已有的生活经验和情境图所提供的信息,
让学生置疑发问,
引出质量单位的学
习。再借助生活实物,如:口香糖、花生米、硬币等,让学生掂一掂,并进行比较,对质量
单位建立感性认识。
教学准备:天平秤、砝码、生活常见实物
课时安排:
4
课时
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第一课时
教学内容:
2
——
3
页,克、千克的认识及练习
教学目标:
1
、使学生初步认识质量单位
“
克
”“
千克
”
,初步建立
1
克,1千克的质
量观念。
2
、了解台称、天平称物体重量的方法,能够进行重量的简单计算。
3
、通过掂一掂,称一称,使学生感知数学与生活实际密切相联,培
养学生动手操作,激发学生的学习兴趣。
4
、通过克,千克的认识学习,提高学生的解决实际问题的能力。
教学重难点:初步认识克,建立
1
克的重量观念。
教具准备:天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等
教学构想:充分利用学生已有的生活经验,通过掂一掂、称一称,感
知质量单位,初步认识克、千克,建立重量观念。
教与学的过程:
一、
创设情境、感知轻重
1
、师:我们的世界很奇妙,动物知识你又知多少?让我们一起去了
解一下吧。(激发兴趣,出示情境图。学生观察、提问)
2
、学生置疑:
1
)为什么有的是克,有的是千克吨
2
)
1
克有多重?
3
)克、千克、吨是什么?
3
、带这这些疑问我们一起来学习
二、
探究新知
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/09f25f2800d8ce2f0066f5335a8102d276a261f4.html
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