2020年英语看图写话范文

英语看图写话范文

暑假的日子已经进入尾声，很多孩子经过一个假期的玩耍，学习的心有些散漫了，而对于马上就要从幼儿园进入小学一年级的学前孩子，家长更是寄予厚望，希望自己的孩子上了小学之后能有一个好的学习状态。家长们当然要利用假期剩下的时间，带着孩子好好预习一年级的课程，才能让孩子赢在起跑线上。

有着十几年小学语文教学经验的朱老师，今天给大家推荐一组小学一年级的看图写话范文，总共有18篇，都是非常典型的习作，画面简单有趣，文字通俗易懂，非常适合即将进入一年级的学龄前儿童，提前对小学语文进行熟悉。为什么要推荐看图写话来辅导孩子呢？朱老师认为，这些图片相比生硬的文字，更能激发学前孩子对语文的兴趣，孩子在幼儿园阶段已经有了认字的基础，但是会更加喜欢画画、音乐这些比较有趣的项目，进入小学之后马上要开始的是语文、数学、英语这些主科目的学习，需要给孩子一个接受和适应的过程。

而看图说话，相对来说，是一个非常轻松有趣的题型，孩子可以充分发挥想象力，用自己的话来描述画面，在这个基础上，家长陪孩子阅读范文，很容易让孩子觉得这是一件有趣的事情，能够迅速产生对语文学习的兴趣，这对于孩子上小学之后的成绩是会有很大帮助的。

朱老师给大家的这18篇看图说话的范文，都非常有趣，而且贴近生活，不会有学前孩子难以理解的内容，而且里面的生字生词相对来说也比较少，适合即将上一年级的学前孩子的阅读和记忆。相信在家长的陪伴和辅导下，孩子能够轻松理解和掌握。

作为一名任教多年的语文老师，非常负责任地告诉大家：语文的学习必须从娃娃抓起，语文和英语一样，属于语言类学科，日常的熏陶和影响非常重要，这样的学科也不适合考试前临时抱佛脚，必须在日常学习中一点一滴去积累、去教化，希望各位家长能过重视学前孩子的语文素养的培养，希望朱老师的这18篇看图写话的范文能给大家带来帮助，各位家长利用好暑假剩下的时间，每天抽出几个小时，陪着孩子看看一年级的知识，让孩子趁暑假好好学习，爱上语文！

一二年级的看图写话训练是在为高年级学习作文打基础，是在培养孩子的观察能力，语言表达能力和想象力。孩子刚接触看图写话的时候，是应该觉得有些难度的。因为孩子词汇量小，语言表达能力欠佳，即使看懂了图画要表达的内容，也不见得就得完整地叙述出来。

孩子面对一篇看图写话，有可能憋了半天，一句话也写不出来。家长不要心急，要引导孩子先仔细看图画，从整体到细节，看清楚图画中的季节、地点、人物、在做什么事。孩子若能把看到的想到的说清楚，再鼓励孩子写下来，句子能写通顺就很不错了。

建议家长在孩子看完一集动画片或者一个故事以后，鼓励孩子讲给家人听，这样有助于提高孩子的表达能力。要想让孩子把看图写话写得丰富生动，除了要多加练习之外，还要培养孩子阅读的习惯，阅读能增长孩子见识，扩大孩子的词汇量，孩子才能更好地表达自己看到的听到的事物。

当然有用，现从以下方面说明原因：

1. 俗语说，“熟能生巧”，任何一个知识，对它越是熟练，出错率越低。

2. 背诵一般建立在大量阅读的基础之上，阅读的过程，既是复习强化读音的过程，也是培养语感的过程。

3.背诵的过程是你征服一篇篇文章的过程，可以增强学习英语的信心！

4. 大声读背，有助于你全身心投入一件事，效率会提高，李阳疯狂英语让多少人，从沉默学英语，变成开口说英语！！这也是学习语言最本质的目的！

这是什么操作看图写话还要画格子？！直接写就好了！

谢谢邀约，这种自我介绍 ___上很多的，百度搜索，空乘英文介绍，很多资料可参考

二年级看图写话是三年级作文的入门课，不同于一年级看图写话那样仅限于三五句话，而是要把环境、情节有条理的表达清楚，要想小文章有层次、有条理，那么学会有顺序的观察至关重要，指导学生不要看到什么就去写什么，而要遵从一定的顺序来细致观察。

看到一幅或几幅图要先观察事件发生的环境，也就是仔细看此事在什么时间，什么地点发生的。再看事件中有哪些人，人物之间的关系是怎样的，他们在做什么？如下图所示：

由上图所示，首先观察时间和地点，确定事件发生的环境，在观察时间和地点时一定要有合理的联想和想象，点明具体事件并为后文事件进一步的发展做好铺垫。

那么要如何联想和想象呢？这就要学生们开动脑筋，联系生活实际来加以合理的构思了。看上图我们可以这样想：“星期天的早上，阳光明媚，照得天空格外的蓝，小明和爸爸高高兴兴地来到湖边钓鱼。”

往往交待时间、地点并点明事件的起因可以做为看图写话的第一段，二年级的小朋友的看图写话要求层次分明，那么一段到底的写法就不符合要求，因此学会分段分层来写才是上策。

看图写话不能脱离图画本身，而对图面本身的观察是“说和写”的基础。然后再加以联想和想象把图画中的情节加以合理的补充，使事件的起因、经过、结果清晰完整的呈现出来。而观察是联想和想象的基础，是思考和推断事件进一步发展的依据。如上图所示，具体观察思考的步骤如下：

由上图可见，小明和爸爸在湖边钓鱼，只见爸爸高兴的一手拿竿，一手使劲的摇线，看来一条大鱼就要被拉出水面了。而小明此时身子前倾，眼睛瞪得大大的，一眨不眨的看着水面，一副满头大汗，着急的样子。

看图写话上呈现的情节是有限的，而要想让此情节有前因后果，呈现出完整清晰的内容来，必须加以思考，通过合理的联想和想象把事件的起因、经过、结果补充完整。

联想和想象要符合人物形象特点，要按事情发展的顺序来联想想象补充情节。由上图观察的情节我们可以接着想:

小明和爸爸来到湖边是怎样钓鱼的？小明为什么满头大汗，想象在时间的推移下，小明的行为动作和表情想法都会有什么不同？他紧盯着水面在看什么?看到爸爸钓到了鱼而他没有钓到，他会想什么，说什么等等，通过追问想象故事情节的发展。

联想和想象是按事情发展的顺序来实现情节的完整的，那么说或写时也要按事情 ___来叙述，要把事情的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果描述清楚完整、有条理。

上图中的看图写话我们可以这样进一步来完善内容：

小明和爸爸来到小湖边，湖里的水真清啊，小鱼在水里自由自在的游来游去，小明想：“鱼这么多，我一定能钓到很多鱼，比爸爸钓的还要多。”

小明学着爸爸的样子，把鱼饵插到鱼钩上，然后抓住鱼竿把鱼线向远处甩去。时间一分一秒的过去了,五分钟,十分钟,半小时过去了,小明早已经急得满头大汗。恨不得跳进水里去把鱼儿抓住。突然鱼竿上的浮子动了一下,小明高兴极了,赶紧把鱼竿拉了起来,可惜小明太着急了,鱼儿还没有把诱饵吞进嘴里,就被吓跑了。而此时爸爸却轻松地钓上了一条大鱼。小明看了看爸爸的战果，心情诅丧到了极点。

爸爸见小明这副模样，语重心长的说：“小明，钓鱼不能着急啊，需要耐心地等待，细心的观察，要等鱼儿完全吞下鱼饵的那一刻，拉起竿儿，像你这样心浮气躁的样子，怎么能钓到鱼呢？”

写好作文的结尾不但可以使事件情节完整，结构严谨，而且可以起到突出中心，明确写作目的的作用。因此在二年级看图写话中也要要求通过观察和思考给小文章加一个合理的结尾。

上图中看图写话故事的结尾我们可以这样写：

小明听了爸爸的话，重新坐下来，这次他静下心来，耐心的看着河面，只见他拿鱼竿的手一动不动，生怕惊动了水下的鱼儿，眼睛一眨不眨的盯着水面，终于有鱼儿来咬钩了，小明瞧准时机一下子拉起鱼竿，哈哈，小明也钓上一条大鱼。小明开心极了，原来爸爸说得没错——做什么事都需要耐心+细心，才能做好啊！

听了小徐老师的详细解析，小朋友们会写了吗？加油！小徐老师期待大家的关注，还你学好语文写好作文。

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