吉林省大学生创新创业案例及启示 作者：徐雪娇 赵亚奇来源：《合作经济与科技》2020年第17期
[提要] 在“大众创业、万众创新”浪潮下，创新创业逐渐成为地区经济发展的重要引擎。在众多创新创业主体中，大学生始终充当着生力军的角色。基于创业学理论和管理学理论，在科学界定大学生创新创业内涵的基础上，分析吉林省大学生创新创业成功和失败的案例，探析吉林省大学生创新创业案例对高校创新创业教育的启示。研究结果有助于提高大学生创新创业成功率，完善高校创新创业教育生态系统。
关键词：大学生;创新创业;案例研究
在“大众创业、万众创新”浪潮下，创新创业逐渐成为地区经济发展的重要引擎。在国家的大力推动下，吉林省许多大学生纷纷加入到创业队伍中来。但是，相对于沿海城市，吉林省大学生对于创业机会的把握能力有限，大学生的创新意识相对不足。同时，高校创新创业教育也较为滞后，吉林省大学生创新创业有哪些特点？会对高校创新创业教育存在哪些启示？亟待进一步分析。鉴于此，本文基于创业学理论和管理学理论，科学界定大学生创新创业内涵，在实地调查基础上，分析吉林省大学生创新创业成功和失败的案例，探析吉林省大学生创新创业案例对高校创新创业教育的启示，进而提出对促进大学生创新创业成功的可行性建议。
一、大学生创新创业
创新通常被认为是建立关于新的生产要素（或生产条件）组合，也就是说，要对原有资源赋予新的创造能力。创业通常指的是创业者基于资源、机会和团队来开创新企业的过程，其本质在于价值创造。创新和创业紧密相连，前者是后者的基础和灵魂，后者是前者的拓展和延伸。在某种程度上来说，具备一定的创新能力是开展创业活动的前提，因而，创新的程度决定了创业的成败。大学生创新创业通常指的是大学生通过自主创新创业的形式来实现自身就业的过程。在我国众多创新创业主体中，大学生始终充当着生力军的角色。近年来，随着大学生创新创业政策的完善，许多大学生积极参与到创新创业活动中，但是总体来看，我国大学生创新创业的成功率仍然不高，这既与大学生自身能力和经验相关，也与外在的创新创业生态环境相关。大学生创新创业也呈现出成功和失败两种截然不同的结果，其原因究竟如何，大学生创新创业的成败对我们有何启示，需要我们进一步分析。
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