英语备课（1） 入门课
王瑞芳 外国语学院
一、学情分析
第一节课认识很重要，同时也要在第一节课教会他们简单的常用的英语，因为这些在讲课过程中很重要，可以为孩子们学习英语奠定一个良好的氛围。
二、教学内容分析
(一) 教学过程
1教学准备
为了第一节课能和小朋友们相处好，需要一些必要的小礼物和小吃的。我会准备一些青岛的贝壳，小饰品，拉近与小朋友间的距离。歌曲《快乐你就拍拍手》。
2具体过程
（1）播放音乐让大家一起随音乐拍手，调动气氛，使彼此更熟悉。然后用开火车的方式进行小朋友的自我介绍。小板凳，摆一排，小朋友们坐上来， 我们的火车跑得快，我当司机把车开。 轰隆隆隆，轰隆隆隆，小火车停。让小朋友开始自我介绍。
（2）问好------hi 和hello
这个手势搭配来教，说问候语的同时，做出挥手的动作。（带领全班朗读，并且要用高兴的语调）
（3）．见了老师要问好，，老师teacher。一边指着自己一边带领孩子们读。
Good morning! Teacher！老师早上好
Good afternoon! Teacher！老师下午好。
Good evening! Teacher！老师晚上好。
（4）．Sit down 是坐下，stand up 是站立。用于上课时，班长看到老师进来时，要说stand up。这时全体同学要起立向老师问好，然后老师回复完后，Sit down，学生要听懂。
（5）．Goodbye 再见 下课后要互相道再见。这个手势搭配来教，说问候语的同时，做出挥手的动作。（带领全班朗读，并且要用高兴的语调）
（6）.The “OK” Sign “OK”手势
The American “OK”Sign indicates that all is well or perfect.
这个手势表示一切顺利或一切都很好。
设计对白：
Teacher: 今天我们一起来学习手势语，OK?
Students: OK!
可先给孩子们说一遍我们要做这样一个对话，通俗一点就是说“老师要问你们。。。。。。你们要齐声回答“OK！”。做的时候让孩子们把手伸出来，做出”OK”的手势。效果很好，孩子们也很高兴。
（二）教学目的
在第一节课与小朋友认识，并且教会相应的简单的常用的英语，因为这些在讲课过程中很重要，可以为孩子们学习英语奠定一个良好的氛围。总体上要求能够鼓动孩子们能够大胆的参英语的各项小活动，建立彼此间的友谊和信任。小学生大部分都没有多少英语基础，如果教的太呆板并且没有趣味性，很容易让他们失去对英语学习的热情。因此，激发小学生学习英语的热情，培育好他们对英语的认识，让他们从心理上喜欢英语，是我讲课的主要目的。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/082d7ee9aeaad1f347933f00.html
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