基于手机app平台的翻转课堂教学研究作者：潘学来源：《亚太教育》2016年第03期
摘 要：随着现代信息技术的发展，教学的方式方法也在不断变革，在此背景下“翻转课堂”应运而生，它改变了传统的被动式的教学方式，提升了学生的学习兴趣和效率。与此同时，智能手机的普及和无线网络的覆盖更为“翻转课堂”教学提供了崭新的平台，本文主要研究基于手机app平台的翻转课堂教学模式及其应用。
关键词：翻转课堂；移动app；平台优势；整体设计
中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）01-0139-02
一、翻转课堂的来由及其特点
翻转课堂最早开始在美国科罗拉多州落基山的林地公园高中实践，起因是由于该校的学生因为种种原因错过正常的课堂教学，跟不上教学进度，为了弥补学生拉下的课程，该校的两名教师乔纳森·伯尔曼（Jon Bergmann）和亚伦·萨姆斯（Aaron Sams）开始使用一系列信息技术手段为学生补课，例如使用视频录制和网络技术，将自己的课程录制并上传到网上，供学生在线学习，出乎意料的是，这一举动收到了较好的反响，悄然的改变了以往的教学模式。两位教师的在线授课逐渐改变了传统的教室授课，学生则通过课前预习课堂完成作业来实现“翻转”。这一转变，不但节省了学习时间，更提高了学习效率。师生的角色发生了“翻转”，学生变成“主角”，教师则成了“配角”，学习的教材也发生了“翻转”，原本枯燥单调的书本文字，变成了“有声有色”的图像，甚至还有动画，这一系列的“翻转”，构成了这一教学模式的核心，最终被认可和推广。
二、手机app平台的优势比较
随着信息技术的不断发展，智能手机的普及，手机app逐渐为人们接受和大量的使用，app（外语缩写：App；外语全称：Application）是指智能手机的第三方应用程序，其可以运行在多个移动平台，如苹果的App Store，谷歌的Google Play Store，安智市场，还有黑莓用户的BlackBerry App World，微软的Marketplace等，普及率相当高，在翻转课堂的教学使用中，相较于传统的qq群，聊天室，微信平台等，具有以下优势：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/081b32765b8102d276a20029bd64783e09127d93.html
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