半日活动计划表

中三班夏天半日活动计划表

主班：庄巧娜 副班：胡维娜 保育员：傅飞菊

一、餐后活动我做主：看书、玩魔方、绳子游戏、叠手帕、折纸……

时间：11：30—12：00

观察与支持：1.蹲下，轻声询问幼儿洗漱情况。

2.指导幼儿擦脸、漱口。

二、午睡：

时间：12：00—14：15

1.午睡前：（1）帮助、个别能力较弱的幼儿脱衣裤。

（2）俯身轻声提醒个别幼儿用科学姿势入睡。

2.午睡中：（1）帮助幼儿将被子盖好。

（2）巡视，关注每位幼儿的睡眠、身体情况，并做好记录。

（3）用轻拍、陪伴等方式帮助幼儿安静入睡。

3.午睡后：做3分钟起床苏醒操。

（1）帮助个别幼儿辨别衣服的前后。

（2）帮助个别幼儿将衣服翻过来。

（3）提醒幼儿有序穿衣服。

附：起床苏醒操

第一节颈部运动2X8前后、左右点头

2X8左右转头

第二节手部运动2X8左右搓手

2X8左右转手腕（两手指交叉相扣）

第三节脸部运动2X8搓脸

2X8搓耳

第四节头部运动4X8敲头（双手五指张开）

第五节肩部运动2X8提双肩

2X8转肩

第六节扩胸运动1X8扩胸

1X8上举手臂

反复四遍

第七节腿部运动2X8左右吸腿

2X8左右抬腿

第八节腰部运动1X8躺下 上下肢伸长

（全身运动）1X8上身起 指尖够脚尖（反复四遍）

第九节放松运动2X8左右捶臂

2X8左右捶腿

三、自主生活与午点：

时间：14：25—15：00

观察与支持：1.观察孩子午点情况，并及时提供帮助。

2.及时添加点心，了解孩子点心的温度，并适时提供加热服务

4.鼓励幼儿自己吃点心。

5.培养幼儿良好坐姿：“身体靠近小桌子。”

6.指导幼儿保持桌面整洁。

四、音乐游戏:泡泡糖

时间：15：00—15：30

游戏价值（分层次）：

（一）1.理解音乐的内容，感受音乐的旋律。

2．能创编动作，体验成功的快乐。

3.感受和同伴一起游戏的快乐。

（二）1.理解内容，感受节奏，能按音乐节奏做动作。

2.大胆创编动作，发展创造性思维。

3.尝试用肢体动作表现音乐的内容与节奏，与同伴合作的玩。

（三）1.能根据音乐节奏创造性的编动作，并能边说唱，边做相应的动作。

2.与同伴合作的玩，能与同伴合作创编，体验合作的乐趣。

感受音乐的节奏和旋律，大胆创编动作，发展创造性思维。

2.尝试用肢体动作表现音乐内容和节奏，感受和同伴一起游戏的快乐。

游戏准备：1.《泡泡糖》音乐。

2.人手小球一对，小丑图像一个。

游戏玩法：

一、谈话引出主题

1.教师“变魔术”变出真实的泡泡糖引出活动。

今天老师要给你们变个魔术想看吗？变变变，变出什么来了啊？你们吃过泡泡糖吗？那你们知道它是怎么吹的吗？

2.有节奏地做吹泡泡的动作。从泡泡小到大，节奏短到长。最后“啪”破了

你们吹给我看看，我们一起来吹好吗？先是怎么样？小小的，慢慢的变大了，呼，呼，呼……太大了，“啪”破了。再来吹一次。（跟着音乐一起有节奏的吹）

二、引出游戏

1.讲解示范游戏规则

师：泡泡糖还挺调皮的，我们来看看，它粘到哪里去了？

泡泡糖它粘到了脸上，然后粘到了哪里呀？第二次粘到屁股上的时候，脸上还要不要再粘一次呀？仔细听，到底还要不要再粘一次。前面可是要吹泡泡的哦。听仔细哦，当它粘到屁股上的时候，脸上要不要再粘一次，粘到肚子上的时候，脸上、屁股上要不要再粘一次。准备开始。

2.身体动作表现音乐并跟念。

前面吹泡泡的我们来一次。准、备、开、始，呼呼呼呼呼呼呼啪。

3.出示魔法球，用魔法球来变成泡泡糖合上音乐做游戏

师：这是一个魔法球，请它来和小朋友一起做游戏。（发魔法球，并向老师说谢谢）拿好以后，你也变成了泡泡糖了哦，我们一起来变魔术。（站起来）

顽皮的泡泡糖粘到你的小伙伴身上去了哦。一不小心粘到小脸庞就粘到小伙伴的小脸庞上去哦，粘到小屁股就粘到谁的屁股上去呀？准备开始。

三、互动游戏 创造表现

1.游戏《我是泡泡糖》，听指令和小伙伴做泡泡糖互粘游戏。

泡泡糖粘得可真欢呀，手上，鞋子上，肩膀上到处粘。这回呀，它粘来粘去的，要把两个好伙伴粘一起了。一不小心肩膀粘一块，你要跟你的好伙伴怎么样？如果它说一不小心头发粘一块呢？好吧，我们一起来试试看，起立，找一个好朋友，准备开始。（头发、屁股、小手）

泡泡糖说，今天它跟你们一起玩，它也很开心，但是平时记住了，平时你们吃了泡泡糖可以随便乱丢、乱粘吗？这样可不环保哦，也不讲卫生哦。我们回去跟其他小朋友再一起去玩一玩好吗？

五、生活活动：盥洗、喝水、课间活动。

时间：15：30—15：35

观察与支持：盥洗：1.根据盥洗室内人数，适时引导幼儿进入盥洗室。

2.引导等待幼儿做一些小游戏。

3.提醒女孩便后要使用厕纸，从前往后擦一擦。

2.提醒男孩用正确的方式如厕。

喝水：1. 鼓励幼儿自主饮水，并观察幼儿饮水行为，有以下行为时，教师及时介入：幼儿打翻水杯；幼儿之间有争抢现象；幼儿饮水时被水呛到。

课间活动：绳子游戏、看书、玩魔方、折纸、叠手帕……

六、雨天户外活动 场地: 园长室横向走廊

时间：15：35—16：05

活动价值：1.正确使用各种运动器具，具备独立运动的能力。

2.能够遵守活动中的规则，爱护器械，物归原处。

3.有自我保护意识，知道出汗时脱衣服或有不适时主动告诉老师。

活动准备： 1.自制沙包2.打小猪3.自制飞盘4.呼啦圈5.踩高跷6.钻圈7.皮球。

观察与支持：1.鼓励幼儿结伴参与活动。

2.关注幼儿面色、出汁、心跳等生理，引导幼儿能根据自身情况及时调节内容和运动量。

3.引导幼儿正确使用体育器材，满足发展基本动作的需求，并能探索与创造器械的多种玩法。

4.关注幼儿自我保护能力，引导幼儿出汗时知道脱衣服或有不适时主动告诉老师。

七、晴天户外活动： 场地：月亮部落

时间：15：35—16：05

活动价值：1.正确使用各种运动器具，具备独立运动的能力。

2.能够遵守活动中的规则，爱护器械，物归原处。

3.有自我保护意识，知道出汗时脱衣服或有不适时主动告诉老师。

活动准备： 1.自制沙包2.打小猪3自制油桶4.呼啦圈5.踩高跷6.钻圈7.皮球8.轮胎和梯子。

观察与支持：1.鼓励幼儿结伴参与活动。

2.关注幼儿面色、出汁、心跳等生理，引导幼儿能根据自身情况及时调节内容和运动量。

3.引导幼儿正确使用体育器材，满足发展基本动作的需求，并能探索与创造器械的多种玩法。

4.关注幼儿自我保护能力，引导幼儿出汗时知道脱衣服或有不适时主动告诉老师。

八、离园三分钟安全教案：放学回家

时间：16：05—16：08

观察与支持:增强安全意识，幼儿了解放学时会有拥挤、奔跑的现象，提醒幼儿慢慢走。

九、离园：自主区域

时间：16：10—16：48

1．组织幼儿进行区域游戏。

2．保教人员相互配合，帮助并鼓励幼儿尝试整理衣物。

3．对于个别幼儿出现的情况，及时与家长进行交流。

二〇一五年六月

庄巧娜

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/07d7aca2951ea76e58fafab069dc5022aaea46d9.html