我赢得了掌声作文

我赢得了掌声作文

　　【篇一：我赢得了掌声】
　　四年级的时候，我得到了掌声，那滋味美美的，全班为你鼓掌，你能不高兴吗？
　　我是一个不爱说话的小女孩，现在到了六年级依然有些不爱说话。从上学开始，我害怕老师，害怕同学，更害怕回答问题。生怕说错，同学们用惊异的目光看着自己，所以我很少举手。老师经常把我叫到讲桌前，对我说一些温暖、鼓励的话，帮我找回自信，可是这都无济于事。
　　想起我赢得的掌声，心里别提有多高兴了。那天，我们在讲一篇课文时，老师让我们读，全班同学齐刷刷地举起了手。我心想：我不举手太不好意思了，于是悄悄地举起了手。老师看到后可能是有意锻炼我：“媛琳，你来读，要相信自己！”听了老师的话，我有了勇气，大声的读了起来。可是我很担心读错字或读错音，闹出笑话，因此我读的并不很流利。当我读完，老师第一个给我鼓掌，紧接着教室里响起了一片掌声。我脸涨得通红，心蹦蹦地跳，但心里美滋滋的。我明白，这不是为我读得好而鼓掌，而是为我的勇气、自信而鼓掌。
　　就是这掌声，一直鼓励我不断进步。转眼间快毕业了，掌声常常在我耳畔萦绕，那天的情景在我脑海中常常浮现。
　　【篇二：我赢得了掌声】
　　“沙沙沙……”，考场里静得只能听见同学们写字的声音。这是在进行期末语文考试。同学们都在奋笔疾书，而我却被作文题目难住了。犹豫了好半天，才勉强下笔。可没多久，耳边响起了监考老师的声音：“考试还有三分钟结束。”糟了，我的作文才写了不到一半。没办法，我只好匆匆结尾，把卷子交了上去，心想，这次肯定考砸了。果然，几天后，成绩公布，我考得很不理想。我垂头丧气地回到家，闷闷不乐，连饭都吃不下。
　　第二天一早醒来，我推开窗子，呼吸着新鲜空气，看着窗外那晴朗的天空，听着婉转的鸟鸣，我猛然醒悟：失败不算什么，只有在失败后重新站起来，才是最重要的。于是，我下定目标：一定要得到别人肯定的掌声。
　　在接下来的假期里，我每天都在努力，除了完成规定的作业，还要看大量的作文书籍，我积累摘抄好词好句，并不断进行练笔，每每赶上吃饭，要妈妈叫好几遍才爱不释手地放下书。我还把自己写好的作文读给家里人听，让他们评价，并进行修改。假期结束了，我的写作水平也有了较大的提高。
　　开学一周后，老师布置了一篇作文。我经过精心思考，很快就完成了。几天后，老师在全班同学面前读了我的作文。之后，同学们热烈地鼓掌。我知道，我成功了，我达到了目标，我赢得了掌声！
　　通过这段经历，我明白了一个道理：人的一生免不了有挫折和失败，但只要在挫折和失败后不气馁，勇于振作起来，就一定会赢得别人的掌声。当然，我们也不要忘了在别人成功的时候，给他们送去热烈的掌声。
　　【篇三：我赢得了掌声作文】
　　掌声能给人带来快乐，掌声能激励人们的自信。我曾经获得过这样的掌声。
　　这件事发生在去年的夏天。因为从三年级起，我的成绩就直线下降，这使我更加害怕考试。那天语文考试。终于考完了，我在忐忑不安中离开了考场。接下来的一天放假，老师说给我们休息休息，可我却在惶恐中度过了这个休息日。因为休息过后老师就要报分数了。第三天，我磨磨蹭蹭地往学校挪，真希望路变成二万五千里长征！但是学校还是到了。老师走进教室时，我连忙低下头，念起了佛——“老天保佑，阿弥陀佛！老天保佑，阿弥陀佛……”。
　　老师读了许多90分以上的同学的名字，又读了几个80分以上的同学的名字，却依然没有我！难道我连80分也没考？看来我这回又死定了。当时，我恨不得地上裂开一条缝子让我钻进去。忽然，我听见老师说我的名字，我赶紧低下头。“96分。”96分！96分？没听错吧？我怯怯地抬起头，见老师正笑咪咪地望着我。我心里一阵激动。老师好像也挺激动的似，她让全班同学为我鼓掌。顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。这掌声使我有了自信心，我高兴极了！
　　在五年级上学期，我仿佛变了个人似的，期中考试竟然考了语文、数学均分96分，我又一次获得了大家的掌声。我想：我在同学们的掌声中还会获得更大的进步，我也希望自己把掌声献给每一个需要掌声的同学！
　　【篇四：我赢得了掌声】
　　那天，我怀着激动不已的心情，和父母一同来到盛泽，欣赏由南京爱乐乐团带来的音乐盛宴。
　　爱乐乐团，是我国著名的管弦乐队，在国内外都有一定的知名度。一进剧场，我就发现四周安静之极，所有人的目光都集中在舞台上，没过多久，演奏家们就纷纷上台了，在经过主持人短暂的介绍后，他们便开始演奏了，开场曲就是热情澎湃的《卡门舞曲》，打击乐的疯狂，管乐的清脆，小提琴的有每，放在一起，声音虽多，却井然有序，一点也不乱，让人置身于世外，情不自禁的闭上眼睛，侧耳倾听。
　　一曲终，观众席上立刻涌出了震耳欲聋的掌声，当时的我，也沉浸其中，被这音乐深深打动了，只觉得音乐家们真了不起，可当我细细回味，每首曲子中的每个音符，那个不是浸透着它们的心血呀？在耀眼的灯光和热烈的掌声背后，他们付出的努力，又岂是常人能够想象的？一首曲子，反反复复连上上千甚至上万遍，只为了在台上那几分钟。他们就像一朵朵含苞待放的花，在经历过无数风雨后，一同盛开，让人们欣赏；他们就像一颗颗珍珠，在经历过艰苦磨练后，光艳夺目的从蚌中出来。他们的成功不是天上掉下来的，是凭借着坚强的毅力，一步一个脚印走过来的。我想，我终于明白了成功的来之不易，真是台上三分钟，台下十年功。世上无难事，只怕有心人！
　　掌声还在继续，不仅是肯定他们完美的演出，更是肯定他们台下所付出的努力！
　　【篇五：我赢得了掌声】
　　掌声是对别人的一种认可，一种赞美，但掌声也可以鼓励他人，起到激励人的作用。
　　还记得在小学五年级的时候，我是班上的英语课代表，获得了老师的偏爱，得到了一个外出表演比赛的机会。我觉得这是一个可以锻炼自己的能力的好机会，就没有推辞。经过了好几天的训练，彩排，离比赛的日子也越来越近了，心里有种说不出的紧张感，心里感觉十分忐忑，生怕到比赛之时会出现什么错误。
　　临近比赛前，我不断提醒自己，等会表演时千万不能够忘词，千万不能被错。千万不能紧张。
　　轮到我们了，我的心开始砰砰乱跳，说话也有些哆嗦，陪同我们前去的老是在一旁告诉我们，让我们不要紧张，坦然面对，就像排练的时候一样就可以了。可是当我走上舞台，看着台下一双双注视着我的眼睛，心里还是七上八下，值得在口中念念有词，鼓励自己别紧张，别紧张。
　　就在这时，台下爆发出了雷鸣般的掌声，给了我心里极大的安慰和勇气，我忐忑额心也慢慢平静了下来，主持的语调也变得连贯了，同学们的表演也渐入佳境。台下再次想起了雷鸣般的掌声，我们也轻松的完成了这一次表演，而且获得了二等奖的荣誉。
　　给别人掌声，对我们来说或许是一件非常容易的事情，但对于别人来说，这小小的掌声就可以给他们带去自信和动力，让他们走向成功，所以请不要吝啬你的掌声，请把更多的掌声留给别人吧！
　　【篇六：我赢得了掌声】
　　四年级寒假我开始玩空竹，我很努力地练着。时间一天天过去，我的空竹技巧也有了很大的进步。
　　五年级，一年一度的春季运动会到了。美术老师推选我在开幕式上表演空竹，说实话我也想参加，可是我害怕表演不好，让老师和同学们笑话，就没答应，但我也不想放弃这次机会，就自己私下练起来。随着熟练程度的增加，我的自信心好像又多了一点。在老师和妈妈的鼓励下，我终于决定参加这次开幕式表演了。我更加努力地练着。
　　运动会的日子也一天天的临近，眼看就要到了，我的空竹好像不听话似的，总在关键的时候掉链子，我的手也好像不听使唤了，平时练得很熟的动作做起来也觉得很费力。“这可怎么办？”我反复地想着这个问题。“如果我的表演失败了怎么办？”——开幕式的前一天晚上我很晚才入睡。
　　开幕式演出开始了，同学们有的表演呼啦圈，有的表演双节棍，有的滑旱冰，节目一个比一个精彩。轮到我了，做了几次深呼吸以后，我拿着空竹小心翼翼地抖起来，一招一式都特别谨慎，心里默默地祈祷着，可就在这时，空竹却莫名其妙地掉下去了，我的心一下子沉到了谷底，完了，这下可真完了，这下丢脸了……看着还在地上旋转的空竹，我的脑子里忽然蹦出来一个念头：把它救起来，反正也失误了，不管那么多了。我用绳子一套，空竹又乖乖地回到了我的杆上。我轻松地做着各种动作，空竹在我的手上上下飞舞着……我的表演在大家的掌声中结束了。
　　回家的路上，天气如此的晴朗，夕阳又如此的美丽，我的心情也一样愉悦，因为我战胜了自我，我赢得了掌声。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/07bd6c66eef9aef8941ea76e58fafab069dc44bb.html