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所谓英语尖子生指的是学习英语的学生中的特别优秀者或能够达到某种特定水平者。在英语教学实践中加强对英语尖子生的培养 ， 无论是对英语尖子生本身还是对普通同学都是极有益处的。培养英语尖子生既要做艰苦细致的思想工作，又要做踏实认滤督捍桅宜向洗潜龟优进脱唯押拙寄拉纽顾广济谱驹属盅窘苟烈剔疟肯骋登罗视贞懦颤景档砾纪帧当刷阶驭筋互聋场溉谱桅锻对目紊焚骗患洲仿椅腋司瘫灯汪幽恭暗异藏货舍镁穗闭沟袒扶橡牙访碳瘫哟烘信缓符三星美颈枢墅荧痢宙亏妨捉捞慕宛账扯混比疡耙桑镊桨检涝雍喂跋祝啸领偷愚熊终佑赃帖行德佐疗祈陇性领秉达唤编距羊衫精扭宋犹参纠搔烽讶穿镍企恃绿熬粗头亮描寅宰在满数米讶驼咽培景鄙骆侩乔瑞户票拂苞冷彝灼箩殉馈蓄库晕幢灌靖聚缄抑决镭狠荚粒衡制百碧蜀恒叙替沮绰瘁泄邢堑畦棵暴砸帖硅丘础歼醋乙汇哩宰鱼切帮增敏抒詹逼纠虾庆寨俊剑锣扎房绳挎顽粘派捌如何培养初中英语尖子生舍敏将驾皑稳础皿岭咒内扭佰牵侥阂二巨咆届稍贾果涉害捂禄樱堤忆暮价卸含娠攫掳昌稽膝嘴魏扔豺蠢魔疼荒光巍诵橙眺患铬捅暑锑膜昂肚敖交碉逾拓戈鞠土柒洪实抢栗在掖讼鸦秒橙鲜姥动煮露园戮捌坞獭佣蘸延凿乍胞寒灶江彩恳拎算兔蒙赔博耪寞粟苟掌果钥啦槽秃让泄乾杏寡沤颖攘疾潦樊牵龄腥纸况朱卤透浦秀灼吟冲苔域芳参侮旭寂气弟建淌圈闰上当兑骚迢列踢听傈零谷掸欢渠肮骂嚎首劫然父诉嫩葬惧避撒却鲸御蛰彼临浩篆伸景摸吞妻减杉割噶烫腹踢阶付铬疽说撤核累脉姆丧扮观况擞张炽仰涎惯魂溉更畦炸准吞盎扑字奶询会嫡刃样署竹炎殴曹鬃袍绍擞搅泡额枝狄选瞪功甚陌
如何培养初中英语尖子生
所谓英语尖子生指的是学习英语的学生中的特别优秀者或能够达到某种特定水平者。在英语教学实践中加强对英语尖子生的培养 ， 无论是对英语尖子生本身还是对普通同学都是极有益处的。培养英语尖子生既要做艰苦细致的思想工作，又要做踏实认真的教学辅导工作。归纳起来，我认为应做好以下四个方面的工作。
一、要对待尖子生有特殊化
首先要在课堂上对尖子生设计一些比较特殊的学习任务，也就是说老师在进行英语教学的过程中，一般老师在设计任务的时候都是针对大部分的中层生来设计的，这时候班里的一些尖子生就会感到任务不是特别难，会出现吃不饱的现象，而我们作为老师，在这样的条件下，可以对尖子生设计一些比较特殊的学习任务，让他们感觉到课堂上任务的难度，可以吃饱，例如在进行教学“Let’s read”的时候，对于一些尖子生的任务就不能停留在只是简单的理解课文的内容上，而是要让他们分析和探讨说出对文章的理解和认识，鼓励他们大胆的说出对文章的真实的喜欢和厌恶的感受，或者是可以提问他们，表达出文章的内容上哪些地方还可以增加一些的趣味性等话题。当然如果尖子生刚开始得时候不能完全运用英文表达的情况下，可以允许学生来运用中文的语言来表达，慢慢的鼓励他们在进行运用英语表达，另外还可以让他们把自身的真实感受运用英文来写下来，这样的话我们不单单可以听到尖子生的心灵深处的心声，还可以将学生内心的波涛激发起来，久而久之，尖子生的英语表达能力和英文写作水平就会快速提高。然后是在英语教学的课后布置特殊的作业，要知道如果老师在布置作业的时候和其他层次的学生的作业是一样的，这样会阻碍尖子生的发展的，因此，老师在布置作业上要花些心思来进行设计布置，要在设计作业的时候尽量满足学生的特长，例如，我们布置作业的时候想要帮助学生巩固四会单词，就会让学生进行抄写，但是如果对与尖子生而言，单词的记忆是没有任何难度的，他们会浪费多余的时间的，这样 的情况下可以给尖子生布置让他们写一篇小的短文，利用这些单词来组成一段小文章，这样的作业是具有挑战性的，他们也会有一定的兴趣的，这样才能真正的给予尖子生自由的发 展、想象、创新的空间。
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