谈《成本会计》理实一体化教学模式在技工院校的应用作者：黄仁洁来源：《广东教育·职教版》2016年第04期
摘要：本文阐述了技工院校成本会计教与学的难点，对技工院校成本会计教学的现状作了较全面的分析，明确提出如何提高成本会计的教学效果和学生的学习兴趣，重点突出理论教学和实践性教学于一体的教学模式的应用，并具体介绍教学中理实一体的课程设计理念，重在培养学生具备从事成本会计岗位工作的基础理论与实际技能的同时，培养学生的分析能力、社会能力和职业素质。
关键词：成本会计；理实一体化；教学方法；实践教学
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）04-0079-04
作者简介：黄仁洁，女，广东省城市建设技师学院讲师。研究方向：会计教育。（广东 广州/510650）
一、引言
成本会计是会计专业的主要课程，也是会计专业课程中最难学习的一个科目。由于产品生产过程中各种费用频繁发生，归集起来很繁琐，费用的分配方法也特别多，费用之间的数据勾稽关系非常复杂，特别是产品生产工艺为多步骤生产的企业，不管是流水式生产还是组装式生产，其产品成本计算量非常巨大，计算程序和计算方法都相当复杂，因此，在没有扎实的会计基础知识，没有合适的辅导方法，要想在有限的时间内掌握好成本会计这门课程是非常困难的，特别是对于技工院校的学生来说，更是难上加难。教师在辅导过程中往往花费很多精力，学生却收获不多，达不到理想的教学效果，学生抱怨老师教不好，学得也很费力，逐渐就对该科目产生厌学心理，有些学生甚至放弃这科的学习。那么，如何解决教学中遇到的这些困难呢？笔者从事多年的技工院校的成本会计教学工作，也曾经遇到以上的种种问题，一直寻求解决问题的途径，本学期，笔者改变以往的教学方法，采用理实一体化教学模式，把理论与实践相互穿插在一起进行教学，收到甚好的教学效果，希望与大家共勉。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/072c2359001ca300a6c30c22590102020740f21e.html
文档为doc格式