2017学年教育部最新审定新人教版一年级语文上册《jqx》第二课时教学设计 公开课教案
发布时间：2023-05-19 03:00:04 来源：文档文库
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《j q x》教学设计
第二课时
教学内容 《j q x 》
知识与技能：1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、初步掌握j q x和û相拼时，û上两点省写的规则。 3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼 教学
读j q x开头的三拼音节。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
目标
5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并能在一定的语
境中使用。
6、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木 过程与方法：引发学生自主发现，多种方式练读。 情感、态度与价值观：从儿歌中感受童趣
能够使学生掌握j q x和û相拼的省略规则，并且明确j q
教学重点
x与u不能相拼。
能够使学生掌握j q x和û相拼的省略规则，使学生能够区教学难点
分p—q的字形。
教学方法 教学准备
引导法、游戏发。 课件
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程
一、创设情境，复习引入
1.师生谈话：上节课，老师和大家一起畅游了拼音王国，还认识了三位新朋友，
你们还记得它们吗？现在我们就一起边唱儿歌边喊出它们，好吗？
教师读儿歌的前半句，学生接读。母鸡蝴蝶——jjj，七个气球——qqq，刀切西瓜——xxx。(教师在黑板上贴出三个声母的卡片。
2.复习j、q、x与i相拼的两拼音节，(课件出示音节：jī jí jǐ jì指名拼读。 3.(课件出示：jû再来拼一拼这个音节。引导学生发现音节中的错误。
4.教师导问：为什么有错误呢？引导学生说出儿歌：小û小û有礼貌，见到j、q、x就摘帽，小û见到j、q、x，去掉两点还念û，所以û上不能有点。 5.(课件出示正确的音节：jū jú jǔ jù指名拼读。
【设计意图：在生动的情境中复习巩固上节课的内容，为新课的教学打下坚实的基础。】
二、故事激趣，学习三拼音节
1.讲故事突破难点：小i、小û都和j、q、x交上了朋友，这可急坏了小ɑ，它也想来交朋友，可是j、q、x却有一个怪脾气，小ɑ要想和j、q、x交朋友就一定要请到小i来帮忙，没办法，小ɑ只好去请小i了，一边走它还一边在嘴里念叨着：“j、q、x脾气怪，不和小a单独见，小ɑ要见j、q、x，必须小i来联系。” 2.(课件出示儿歌师生共同读儿歌。
3.引导学生拼读三拼音节。(课件出示三拼音节：jiü qiü xiá学生练习拼读。教师强调三拼音节的拼读方法。
【设计意图：对于一年级的孩子来说，三拼音节的学习一直是个难点，在写音节的时候，孩子很容易将中间的i丢掉，而借故事和儿歌帮助学生来理解和记忆就很容易突破这一难点，学生学习起来自然轻松自如。】 三、图文结合，学词学字
1.过渡：交了这么多朋友，j、q 