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正在进行安全检测...

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《长征组歌两首》(四渡赤水出奇兵，过雪山草地导学案2 《长征组歌两首》教学案备课时间：上课时间：总课时：一、学习目标
1 •再现红军战士的英勇无畏与乐观豪迈； 2•体会环境烘托与渲染的作用； 3 •学会长短句式相结合运用； 4•品味、积累语言。
二、教学重点：理解歌词中句的含义及其表达作用。三、教学难点：体会歌词的气势美和音乐美四、教学课时：两课时学法设计：
以学生自学为主，自行解决生字、词。品味语言时，也以学生自找喜欢的词句，或互相质疑，解答为主。为了进一步体会歌词的气势与节奏，师组织活动：学生朗诵比赛，教师指导，点评。其余由学生自主评论。教学过程：一、情境再现：
长征的路线：瑞金T乌江T赤水T乌蒙山T金沙江T大渡河 T泸定桥T雪山草地T岷山T陕北(1935. 10 二、介绍《组歌》的创作背景

简介背景：作者萧华，江西人氏。1965年为纪念红军长征胜利30周年而创作。
三、正音、正字、释意
1 •正音
皑（）黔（）毡（）草毯（）扎（）
2释意
调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。
千锤百炼：比喻多次的斗争和考验。四、朗读歌词，体会情感
听音乐艺术片《长征组歌》选段：《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》五、释疑：
㈠《四渡赤水出奇兵》齐读
1 •红军面临的困境有哪些？用课文中的原句回答。
⑴横断山，路难行，天如火来水似银。 ⑵横断山，路难行，敌重兵，压黔境。
2 •对这些困境的渲染有什么作用？（为后文突出红军的神勇
作了铺垫）
3 •课文中是如何表现红军的胜利的？
⑴红军涉赤水渡天险的英勇，又写了军民鱼水般的感人亲情；

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/068c67b7bc1e650e52ea551810a6f524cdbfcbd4.html

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