东南大学“文化素质教育实践学分”
课程考核论文
姓名___________ 学号__________ 得分________________
请以“我感受的东南大学校园文化”为题完成课程论文。请学生认真撰写自己在东大本科就学期间参加人文讲座、人文课程以及包括“高雅艺术进校园”、“文化名人进校园”、“高层次学生文化活动”等在内的各类校园文化活动的感想与体会，也可以对东南大学的校园文化建设工作提出自己的意见、建议和思考。要求主题鲜明，叙述清楚、行文流畅，能充分体现自己参加东南大学校园文化活动的真情实感与深度思考。
请注意：1）课程考核论文字数不少于1500字；2）严禁抄袭；3）请学生认真撰写课程考核论文，校文化素质教育中心将组织专家进行严格评审。对于优秀论文将给予表彰奖励，并集结成册出版。
我眼中的东大校园文化
《礼记•大学》：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。”止于至善，作为东大的百年校训，熏陶着每一代的东大人谨守克己，追求卓越，至爱至诚，升华自我。这是一股力量、一种气势、一份浓厚的底蕴。
四年的大学生活，四年的德育、智育，深深的融入了东大，不得不说，东大的精神、东大的作风已不知不觉深入每个学子的脊髓。漫步礼堂前的林荫大道，感受浓郁的学术氛围，瞻仰东大的百年辉煌。穿梭于湖区的偌大校园，明晰低调的学术之道。东大的建筑美而不华，中规中矩，没有一毫多余的装饰，一如他的作风，低调而务实。有人说他死气沉沉，缺少活力，缺少文化气息，陈然如此，可是他也有自己的小情趣。骑上单车，听着音乐，在夕阳下，慢慢地绕上校园一圈，感受微风拂面，你会庆幸，东大的校园很大，没有太多的车，没有太多的建筑，也没有太多的嘈杂，清新的空气可以带来好心情。偶尔停下来，一棵棵叫的出名字或叫不出名字的树，虽然不高大，却尽情地生长着。有时候在草丛中发现一朵两朵小花，红色，蓝色，黄色，用手机拍下来，快乐尽在其中。有时候你也会看到池中的小鱼或者蝌蚪，自然界的惊喜无处不在。你若是想踏上草坪，更近距离地接触自然，诶，那么就得小心了，你会看见这样的牌子，上面写着“除了你的微笑，什么都别留下”或者“小草怕疼，请脚下留情”，你还忍心踩上去吗？
把大学校园当作高雅艺术的殿堂，把大学生当作艺术的知音，将自己的学识传播给莘莘学子，已成为艺术家们广泛的共识。一批批集思想性、建设性、创新性和艺术性相统一的优秀作品，化为最朴实无华的语言，与参与的东大学子共勉。东大用一系列的人文讲座、人文课程以及包括“高雅艺术进校园”、“文化名人进校园”、“高层次学生文化活动”等在内的各类校园文化活动，把艺术、文学、哲学等人文气息融入到这所工科学府之中，让东大不再单调，让东大不再沉闷，让东大不再默默无闻，它用这种方式，向世人展示了自己浓郁的人文气息的同时，也将理性与感性交相辉映，使得这所百年名校在新世纪的舞台上熠熠生辉。- 2 -
犹记得一次次名家讲座爆满的人气。“周国平、六小龄童、刘晓敏、于丹、易中天、赵林……”，这些仅存在于书本和电视荧屏上的大师名人，能够在校园现场领略他们的风采，聆听他们的教诲，了解他们台下的真实人生，怎能不激起每一位东大学子对文史哲学的热爱呢？
犹记得焦廷标馆那一个个灯火通明的夜晚，一场场精彩绝伦的演出。从传统中华文化中的京剧、昆剧、苏州评弹，到富有激情活力与时代气息的青春偶像：韩庚、陈佳莹的歌友会，以及美国、德国、比利时等海外各国乐队的专场演出，包罗万象，精彩绝伦，怎能不让每一位东大学子折服在音乐美术的巨大魅力中呢？
学者、诗人、艺术家、翻译、空军教官，他们，在讲台上为我们讲述他们的人生，讲授他们的学识，旁征博引，将原本枯燥无味的知识，化为最朴实的语言，缓缓的流入心田，这就是所谓的潜移默化吧！它感染着、激励着每一位东大学子，缓缓的培养起崇高的人格品质，这就是一艘渡船，将我们从无知的蛮夷之地，摆渡到文明的圣坛。东大，通过人文讲座，把德润人心，文化天下变成了每一位学子身上的人文精神。
东大，只是我们人生的中转站，但她用自己的人文气息，让我们获得了宝贵的精神力量，让我们不再只是拥有技术，更让我们变得更加的富有活力。走出校园，我们不再仅仅只是一个高级技工，我们更是一个合格的高品质人才。
经历百年风雨，浓厚的底蕴是其辉煌的见证。百年的发展历程，它的文化品格和人文精神一脉传承、绵延悠长。身为东大人，我骄傲，我自豪，唱着气势恢宏的校歌，我们昂首接受社会的检验……
东揽钟山紫气，北拥扬子银涛。
六朝松下听箫韶。
齐梁余韵在，太学令名标。
百载文枢江左，东南辈出英豪。
海涵地负展宏韬。
日新臻化境，四海领风骚。
在一次次响起的校歌声中，我们在东大度过了一年又一年，也是在这样的歌声中，我们不得不与母校挥挥手道别，但不变的是：我们永远是东大人。
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