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第二节两栖动物1

发布时间：2024-02-24 00:08:34 来源：文档文库

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两栖动物的生殖和发育

一、教材分析：
《两栖动物的生殖和发育》是北师大版版八年级生物上册第六单元第19章第二第二课时的内容。本节课用一课时，应从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解两栖动物的生殖和发育过程的特点，进而明确两栖动物的生殖和发育与环境的相互关系。在这节课中我认为把握各知识点之间的内在关系，设计贴近学生生活实际，符合思维特点的问题是引导学生进行探究性学习的关键。教师循循善诱，发挥引导作用。学生独立思考，体现主体作用。师生互动，共同提高。学情分析：
学生对两栖动物比较熟悉，但对什么是两栖动物？其生殖和发育过程有什么特点？与环境有关吗？等问题还比较模糊。所以教师要注意多从生活实际出发，通过直观教学加强感性认识，通过观察、分析和讨论，使学生便于理解、掌握。
三、教学目标：
A、知识与技能目标：
1.通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。B、过程与方法目标：
1.通过对一些问题的理解，训练学生分析问题，敢于发言的能力。2.通过探究活动，训练学生收集信息，处理信息的能力。C、情感态度与价值观目标：
通过对两栖动物的生殖发育与环境的关系，培养学生保护环境，关注环境变化的意识。
四、教学重点及难点：
描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
五、教学方法：
“教无定法，贵在得法”。教学方法的选择应考虑教学内容、学生实际及有利于

学生素质的培养等方面，充分体现学生在课堂教学中的主体地位，在课堂教学过程的不同阶段，选择相应的教学方法。针对本课内容，我设计了以下几种教学方法：直观教学法、启发式教学法、创造性思维培养法和讨论法。通过以上的教学方法，可以让学生对图片、材料进行分析，归纳出有关的知识点，培养他们独立思考、分析问题的综合能力，同时调动学生的情绪和积极性，师生相互配合，共同解决问题。
六、教学过程：

联系实际谜语设疑

课前收集图片展示

观察思考逐步推理

知识拓展巩固反馈

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/04bad19f872458fb770bf78a6529647d2628346e.html