第8课 生物多样性的意义
教学目标：
知识目标：生物多样性对于人类生存具有意义； 生物多样性对于其他生物的生存具有意义 ；生物多样性对于维护地球环境具有意义 ；保护生物多样性就要保护它们生活的环境。
过程与方法：用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。
情感、态度、价值观：树立保护生物多样性的意识。
教学重点：知道生物多样性对于人类生存的意义；知道生物多样性对于其它生物生存的意义。
教学难点：能用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。
教学准备：
为全班准备：几张大白纸、几支记号笔。
为每组准备：不同主题内容的生物多样性的意义及保护的打印资料、几张A4纸。
教学过程：
一、揭题明标：
1、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响
2、揭示课题：生物多样性的意义
二、自主探究
1、生物多样性与我们的关系
1）一天中，我们会做哪些事情？看图说说其中有多少是与生物有关的？
2）组织学生分主题收集资料阐明生物的多样性与发展的关系
三、交流研讨：
1、讨论生物的多样性与我们人类有怎样的关系？
（1）各小组制定研究计划
（预设：根据学生兴趣分成调查植物组，调查动物组，生物多样性与健康组，调查具有药用价值和欣赏价值的组）
（2）各组汇报调查结果
2、生物多样性与其它生物的关系
讨论：花朵是为我们人类而美丽的吗？花与虫媒花之间什么关系？
生物与生物之间有什么关系？
四、检测延伸：
家乡有哪些珍贵的生物资源；调查家乡曾经发生过哪些破坏生物资源多样性的事件；提出保护家乡生物资源从保护家乡环境做起的倡议。
教学反思：
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/04624305c0c708a1284ac850ad02de80d4d80687.html
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