教学设计
4不做“小马虎”
教学目标 ：
1、指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真细心，不马虎。
2.帮助学生克服做事粗心、马虎、无耐心的技巧。
3.让学生体验做事认真、不敷衍的快乐。尝试用不同的方法做
【教学重点】：
帮助学生克服粗心、马虎的坏习惯，做到做事认真细心，以实际行动告别小马虎。
【教学难点】：让学生在活动的过程中学会不马虎的方法，尝试用不同的方法做到认真、细心。
【教学准备】：多媒体课件
教学内容：
今天要在我班录制一节课，大家高兴吗？
1、 同学们喜欢听歌曲吗？
课件《丁丁说他是个小画家》
歌曲中的丁丁画画怎么样？为什么会画错呢？
师小结：像丁丁这样做事不认真，粗心大意就是马虎。
2、丁丁的画后来改正错误了吗？
动脑筋想一想他是用什么方法把错误的画改正确的？
3、 有个同学比丁丁还马虎，我们来看看她做了哪些马虎的事情：
出示课件：
记错扣子 丢了铲子 漏题
马小虎做事总是不认真，马马虎虎的，所以大家叫他“小马虎”，他很苦恼，我们帮他找找马虎的原因吧！
记错扣子——不专心，心太急，检查
丢铲子——细心
漏题——按顺序 检查
4、 马小虎不但自己找到了马虎的原因，还向身边同学学习了一些不马虎的好办法：
看教科书：
看图一：这位同学是怎么做的？
把马虎的事写到文具盒上，当马虎时能提醒自己
看图二：把每天要用的东西列个清单，按清单准备，准备一样打个对号，这样就不会落东西了。
图三：忘带东西，可以找帮忙，让别人提醒。
小结;由于马小虎不断地向别人学习，改掉了马虎的毛病，大家又叫他马小虎了。同学们，你们在学习、做事时，有哪些事情马虎了，说说吧！
自由发言
看来马虎向一位不速之客，随时隐藏在我们身边，也许你会想马虎不算什么，真的是这样吗？
听故事
教科书《小马虎添麻烦》 《马虎危害大》知道了这些，你对马虎有什么新的认识？
小马虎不改，再过10年、20年，你们就会成为医生、护士、建筑师、司机会怎么样呢？
自由回答
那么，你还要做小马虎吗？
5、 不做小马虎，有这么多方法，那么就让我们从自己身边的小事做起吧!
出示课件
填写自己的马虎，并改正
6、 同学们不但自己找到了马虎的地方，而且还找到了改正的方法，你们真棒，有一同学叫明明，他有许多和我们同学一样的马虎病，看你们做的这样好想让你们帮帮他，你们愿意吗？
出示课件
在大家的帮助下，明明的马虎的缺点也改掉了不少，你们真能干！
7、 下面老师来考考你，看看咱班谁是最认真的同学，
出示课件
找出不同处的方法的：
按顺序
细心观察
做好记
师小结：同学们真棒，下面，我们来读一首儿歌，用它来时刻提醒自己做事要认真，不马虎。
同学们要记牢，马马虎虎不能要
上课前做准备，学习用具摆放好
上课时认真听句句牢记效果好
写作业要专心写完检查不能少
考试时要仔细认真读题很重要
生活中有条理物品摆放要整齐
我们不做小马虎，要和马虎再见了
板书设计：
4、不做“小马虎”
1、认真观察
2、专心
3、条理
4、按顺序 检查
5、不心急
6、列清单
7、找帮助
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/03efd1272079168884868762caaedd3383c4b524.html
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