四、“励志类”作文模拟演练
文题设计1
阅读下面的文字，按要求作文。
1948年，英国首相丘吉尔应邀到牛津大学演讲人生哲学，在雷鸣般的掌声中，丘吉尔说：“我的成功诀窍有三个：第一个是，决不放弃；第二个是，决不，决不放弃；第三个是，决不，决不，决不放弃！”
丘吉尔只用短短三句话，便结束了全场演讲，但它留在世人心坎上的，却是一种永恒的力量。试想，在二战最惨烈的时候，如果不是凭着这样一种倔犟的心力去激励英国人，大不列颠帝国可能早已化为纳粹铁蹄下的一片焦土。
要求：角度自选，立意自定，除诗歌外，文体自选。
构思提示：本试题是一道以“不放弃”为主题的励志材料，因此，写作时我们可以尽可能找“不放弃”的励志素材进行成文。例如下面一则有关郭晶晶的素材：
在教练眼里，郭晶晶很好强，独立性也强。六七岁的她冬天到游泳馆自己脱棉袄，还要求速度快。除了偶尔发烧，她几乎天天训练。若有哪天没来，教练心里也纳闷，不知道该训练谁好。
教练说她的膝盖骨有些外突，这样会影响空中造型的美感，只有通过强行压腿才能纠正这个身体缺陷。所谓的强行压腿，就是每天晚上让爸爸坐在她的膝盖上压着。爸爸140斤的体重压在膝盖上，让她疼得浑身打战。就这样坚持了两年多，当初与郭晶晶一起练习跳水的小朋友都纷纷退出了跳水队，最后只剩下她一个人。能留下的原因没有别的，就是她能没完没了地吃苦。
1996年奥运会后，郭晶晶训练时又把腿摔坏了。伤好后，接下来就是魔鬼训练。她每天6点起床，练习到8点，再吃旱餐。中午，别人午睡，她顶着炎炎烈日，在晒得发烫、反着白光的马路上跑步，下午继续高强度训练。这是郭晶晶训练中最苦的一段时光。
伴随郭晶晶成长的不仅仅是吃苦，还有失败。至今为止，她参加了四次奥运会，一次与奖牌无缘，一次与金牌失之交臂。但是她没有放弃，带着心中的不甘和对跳水的挚爱，经过刻苦训练，她相继在雅典和北京奥运会上夺得金牌。
当然，根据试题，我们也可以反向立意。例如下文：
放弃，是一种智慧
刘欣惠
夜渐渐地深了。尘封的记忆如洪水般倾泻而出，突然发现自己这些年来被心中那未泯的坚持与执著折腾得好累。实迷途其未远，觉今是而昨非。很想放弃，然而，放弃需要勇气。
忽然，脑海中闪过一排字眼：放弃，是一种智慧。
人的行为的基本原则是“趋利避害”，并且以为“得”是利，“失”是害，只想获得，不愿付出。人心因此有不知足的弱点，既得陇，复望蜀，欲壑难填。“利”会使人心志迷乱，以至出现“舍命不舍财”的蠢事。这类蠢事的发生，皆因缺乏放弃的智慧。
当壁虎遇到敌害时，尾部能自动断落，且断落的部分还能跳动一段时间，吸引敌害的注意，它自己乘机逃之夭夭，过些时候尾巴又能再长出来。
这类现象对于动物来说算不上智慧，只不过是求生本能而已，而对人类来说，放弃则是意识的主动行为，是一种生存和发展的智慧。
伟人丘吉尔曾做过这么一个演讲：“我成功的秘诀有三个，第一个是决不放弃；第二是决不，决不放弃；第三决不，决不，决不放弃。”丘吉尔不放弃的一定只是生活中很小的一部分，绝不会是全部。他可能不放弃事业，不放弃和平，不放弃反法西斯的信念，这就够了。可以肯定的是，他也放弃过，从而得到了他决不放弃的信念。
并非执著就一定能成功，许多时候，放弃才能走向成功。古罗马有一则寓言：两条河从源头出发，相约流向大海，它们穿过山涧，最终到了沙漠的边缘。其中一条河说：“我一定要流过去，找到大海。”另一条河说：“不如回去再等待机会吧，如果前进，我们可能走不出沙漠。”那条河执著地前进，果真干涸在了沙漠里，另一条则回到源头，等待良机，终于流入大海。通向成功的路不止一条，也不一定非得在某年某月实现，因此没必要一条路走到黑，头碰南墙才回头。
成功，往往蕴涵于取舍之间。学会放弃，才能找准人生的目标。孙中山和鲁迅放弃学医，一位成了伟大的政治家，一位成了伟大的文学家；凡·高放弃传教士的职业，成为举世闻名的画家……由此可见，放弃的确是一种智慧，是对生命的过滤，是对自己的重新认识和发现，不学会放弃，就难以成功跨越生命。
自古道：有所失才有所得。我们只有果断地放弃应该放弃的，才有可能成为最后的赢家。
如此想过之后，心情轻松了许多，夜渐深，安然入睡。
【分析】全篇都在论证“放弃，是一种智慧”，所引用的素材，除了丘吉尔的“决不放弃”外，均为正面论证。作者完整引用丘吉尔的原话，是以退为进，把丘吉尔的”决不放弃”转化为“有所放弃”。从另一个角度证明“放弃，是一种智慧”。
文题设计2
阅读下面文字，根据要求作文。
世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，在获得一本棋谱后，他整天研究棋谱并在脑子里对弈，于是日子过得飞快。可是，现实生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过，有入因为嫉妒而与友谊背道而驰，也有人因为紧张而与从容缘悭一面……
请以“放飞心灵”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
构思提示：本题切合新课标中“认识自我”“关注人生”的要求，关涉“人和自我”这个向度。写作时，一般要确立一种积极的价值观和处世态度，推崇励志自强的品质，呼唤对卓越人生的不懈追求，促迸自我发展等。题目由两个关键词组成，一是“放飞”，一是“心灵”。构思作文，具体应注意以下几个方面：第一，心中有阻碍自我健康发展的“困境”“约束”；第二，必须把重心落在“放飞”上，即从“困境”中解脱出来；第三，需要一定的内在条件，需体现自我的价值观、有品位的精神追求为动力。总而言之，就是通过对自我内心的探索和思考，找到心灵的寄托，改变心态，从而放飞心灵。
如果写记叙文，可以选择自己在日常生活、学习中的经历，找到一个心灵的“转折点”，以此为契机展示冲破心灵的屏障、实现心灵的放飞的历程。这个“转折点”，可以是自已内心的顿悟，可以是师长的教导，可以是朋友的鼓励。写作时一定要突出重点，写出自已最真实、最深切的感受。如果写议论文，一定要用典型的事例和清晰的论证思路，使“放飞心灵”这一论题阐释得充实而具体。
文题设计3
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位科学家结合自己所学专业和人生道路，总结出这样的话：“做工不同，人生将会给出不同高度的抛物线。”
要求：品味科学家的这句话，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得抄袭。
构思提示：所给名言的核心词是“做工”和“高度”，立意时只要搞清二者间的关系,就容易得出恰当的立意:
一、“做工”可理解为“付出”“耕耘”等，“高度”可理解为“收获”“精神世界”等。顺着这种思路，可把主旨确立为“付出越多，收获越大”。参考拟题：1.一分耕耘，一分收获；2.耕耘生命；3.播种·丰收。
二、相同的工，如果选择做工的角度不同，高度也会不一样，由此可得出“我们做一件事时首先要选择一个正确的方法”这一观点，指出倘若方法（方向）不对，付出与收获将不成正比。参考拟题：1.耕耘一定有收获吗；2.人生不止一个变量；3.方向是个问题。
三、做多少工、怎样做工完全由自己决定，可把“做工”理解为“追求人生价值”等，强调我们每个人必须学会为自己的人生做主，进而收获灿烂的人生。参考拟题：1.为自己的人生掌舵；2.给人生找个合理的高度；3.创造人生的美感。
文题设计4
阅读下面的材料，根据要求作文。
有人问一位魔术师：你的成功是不是因为有一双比别人更灵活、更敏捷的手？那个魔术师笑了笑，摊开手说：我的手，永远空空如也。我能交出一串珍珠，是因为我的百宝箱里有珍珠。我永远也变不出月亮，因为我的百宝箱里没有月亮。
岁月更迭，成败交织。读了这个故事，当有一天你看到他人在人生的旅途中捡拾了一串美丽的珍珠时，你可能不会惊讶他的幸运，因为那决非偶然，而是他饲养多年的蚌的回赠。
请以“准备月亮，就变出月亮”为题，写一篇文章。要求：①立意自定。②文体自选。③不少于800字。
构思提示：魔术师的百宝箱里没有月亮，他的手就不会变出月亮。如此说来，魔术的施展，必定离不开准备——准备珍珠，就变出珍珠；准备月亮，就变出月亮。那么人生呢？人生是不是也需要准备？准备种子，就收获果实；准备吃苦，就收获幸福；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天……
文题设计5
阅读下面一段文字，按要求作文。
有人问一个农夫，是不是种了麦子。农夫回答：“没有，我担心天不下雨，会遇到旱灾。”
那个人又问：“那你种棉花了吗？”农夫说：“没有，我害怕会有虫子，被虫蛀了。”
那个人又问：“那你种了什么？”
农夫说：“什么也没有种，确保安全。”
对此你有何看法？它又会引发你哪些联想？请全面理解该则材料的意思，自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的作文。
构思提示：大家一看就知道，材料中是个编出来的故事，实际不可能有这样的农夫。可是某种程度上讲，生活中这样的人比比皆是：一个不愿或不敢冒风险的人，不就像那个农夫一样吗？他们回避受苦和悲伤，他们不能学习、改变、感受、成长、爱或生活。他们被自己的态度所捆绑，是丧失了自由的奴隶。人误地一时，地误人一生，播种的季节就那么几天，错过了就没有机会弥补。人生干事业的黄金时期也是有限的，每个阶段都有每个阶段的任务，错过了也很难挽回。
文题设计6
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
小树问大树：“你吃了什么才长得这么大呢？”
大树说：“我每天吃青山一座，白云一片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。”
小树：“吃这些你的体形就这么完美和谐？”
大树：“这还要感谢风雨雷电。风为我做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高微。”
小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？”
大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤世、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
构思提示：这是一则多角度立意的新材料作文，命题意在引导学生反思自己的成长过程，发现、体悟生命的价值，学会珍重生命。审题的突破口在于三问三答的内涵，尤以大树的回答为要。针对小树关于怎样成长得健壮、完美的问题，大树的回答是：要吃青山、白云、蜂鸣、蛙唱——大自然的精华；要吃鸟粪、腐叶——吸收后可转化为成长所需的营养（可联想他人的批评等）；要经受风雨雷电的洗礼——在挫折中经受磨炼；拒绝“愤世”“抱怨”等阴暗的情绪——拥有乐观向上的情趣。这就为我们提供了四个写作角度。具体的参考立意：一、成长需要各种营养（包括物质营养与精神营养，如书本知识、师长教导与传授的经验、艺术与体育等）；二、要选择正确的人生态度（如乐观、坚强等）。
错误的立意主要有:一、感恩；二、学会包容、容忍；三、谈环境与命运的关系；四、关于知足、完美与和谐的话题。
参考拟题：1.在困难中成长。2.选择生命的芬芳。3.笑对风霜雨雪。4.心有阳光。5.用歌声迎接黎明。6.选择生活的菜单。7.以挫折为梯。8.让快乐永驻心间。9.痛并快乐着。10.一缕树魂看人生。11.不经风雨，怎能“参天”。12.阳光总在风雨后。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/026d211c102de2bd9705884d.html
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