《网络是把“双刃剑”》教学设计
自贡六中 XXX
教材：本课教材选自中国教育学会安全教育标准课程，高二年级下学期第八课。
学情：高二年级的同学正值青春期，网络伴随他们长大，已经成为他们生活的一部分，他们面对网上庞大的信息和诱惑，虽然有一定的认知判断能力，但情感价值观尚不成熟，需要加以正确引导，以免误入歧途。
教学目标：
知识能力目标：让学生了解网络侵害的形式，并学会正确使用电子产品，学会保护个人信息，了解网络立法，把握发言尺度。
情感目标：树立正确的人生价值观，正确对待利用网络资源信息。
教学重难点：学会保护个人信息，了解网络立法，把握发言尺度。
教学过程：
导入语：
今天，我们将一起来谈谈网络这把双刃剑，说到网络同学们一定不陌生，说不定在座的部分同学还有一些小兴奋，网络一定与在座的各位都有比较深的渊源，那么今天我们这堂课呢，我们就从探索网络与同学们的渊源出发。
首先我们来看一组小调查：
一、提出问题：
你是从时候开始学会使用QQ微信微博等社交软件的?
你平时一天大概有多少时间用于接触网络呢?都利用网络做些什么呢?
你喜欢哪款或哪几款网络游戏?一次最长玩多长时间?你在于游戏最高等级是多少级? ......
大家自由讨论，抢答问题。（配合相关的采访视频）
二、“尺纸测渊”大比拼：
一组测试问卷，全体人员都参与，测网络渊源谁更深 。
测缘结果参照如下：
20--30： 骨灰粉
10--20： 铁杆粉
0--10： 路转粉
依据：选A、一次记5分 B、一次记3分
C、一次记1分 D、不记分最高得30分
小结：关于网络，有人说，它是一叶扁舟，载着我们驶向成功的彼岸；也有人说，它是一个恶魔，伸出魔爪，把我们拉进深渊。与网络有着极深渊源的同学们，你们怎么看呢？究竟网络是否存在危险和侵害呢？有哪些危险和侵害呢?同学们是否遭遇过，或正在遭遇而不自知呢？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/01437b74f08583d049649b6648d7c1c708a10b88.html
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