论培养农村小学生英语学习兴趣的有效途径
【关键词】培养；农村学生；学习英语；兴趣
农村小学教学水平相对城市来说是很薄弱的，特别是英语教学更是滞后。要想一名成功的农村小学英语教师，务必要在教学中有意识地培养学生对英语持久的兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。这样看来，浓厚的学习兴趣是学好语言的关键，特别是刚接触这门语言的时候。因此，如何激发农村小学生的学习兴趣就成了英语教学成败的关键。笔者根据小学生好奇、好动、善模仿、爱说、爱唱、爱表演的特点，在教学过程中总结出了几种培养学生英语学习兴趣的有效途径。
1 英语教学的歌曲化
音乐是开启右脑的金钥匙，听、唱英语歌曲可陶冶学生的情绪，刺激大脑，激活右脑神经，引起高度兴奋，给学生带来学习的快感。我在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学，收到了很好的效果。课前一首歌，可以为学生营造一个轻松的学习氛围；课堂中一首歌，可使学生紧张的大脑得以休息；加上教师适当编排的动作，也给学生提供了积极参与的巨大动力。例如，在教学有关animal的单词时，我让学生学习了歌曲《old macdonald on the farm》，学生一边扮演各种动物的样子，一边模仿动物的声音唱歌，音乐的美妙旋律极大地促进了学生对歌曲内容的记忆，让学生学得轻松、开心，真正做到了寓教于乐、乐教乐学。三四年级每课时单词学完后就有一个let’s do，学生跟着录音边说边做动作，看到他们那个样子真是可爱极了；还有书中let’s chant 也是学生感兴趣的。
2 英语教学的游戏化
游戏式教学体现了其新、奇、乐的特点，在视、听、说三者同步的情况下，打动学生，吸引学生，激发了学生的参与欲和求知欲。
2.1 看图写单词。这是让学生们复习学过的单词的游戏，教师事先把需复习的用简笔画画在小黑板或大白纸上，再给学生两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多、最正确的组获胜。
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