新编人教部编版二年级语文下册口语交际：推荐一部动画片 名师教学教案
发布时间：2022-12-21 11:42:33 来源：文档文库
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同学们！加油！
口语交际:推荐一部动画片
▶教学目标
1.能把自己感兴趣的动画片内容説清楚。2.能注意説话的速度,让别人听清楚讲的内容。3.能认真听,了解别人讲的主要内容。
▶教学重难点
注意説话的速度,让别人听清楚讲的内容。
▶教学策略
1.创设情境
口语交际是听与説双方互动的过程。为了激发学生交流的兴趣,本课创设了两个情境:出示图片猜动画片名称、听音乐猜动画片名称。引导学生自然而然地进入“推荐一部动画片”的学习中。
2.示范引领法
教学中,教师出示范例,从中引导学生感悟口语表达的方法,为学生的语言表达搭梯子。3.以评促説法
通过评价引导,与学生双向互动,引导学生掌握説的技巧,增强説的自信。
▶教学准备
多媒体课件。
▶教学课时1课时▶教学过程
板块一创设情境,激趣导入
1.欣赏图片,猜名称。（1）结合经历谈话。
同学们,我知道你们都很喜欢看动画片,今天就让我们一起走进动画片的世界,去感受动画片带给我们的乐趣。平时,你都看过哪些动画片呢？
（2）欣赏图片,打开思路。
好好学习天天向上
同学们！加油！
课件出示《哪吒闹海》《大头儿子和小头爸爸》《熊出没》《黑猫警长》《小猪佩奇》等动画片的相关图片,让学生猜动画片的名称。
（3）聚焦话题:在这么多的动画片中,给你印象最深的是哪一部？2.欣赏音乐,猜名称。
（1）听动画片的主题曲《别看我是一只羊》《快乐小孩》等。
听一听,你能猜出是哪部动画片的主题曲吗？（《喜羊羊与灰太狼》《大耳朵图图》）（2）聚焦话题:这些动画片中,给你印象最深的是哪一部呢？
【设计意图】本环节主要是激发学生交流的兴趣。为了达成这一目标,采用了看图片猜名称、听音乐猜名称的方法,让学生在直观的画面和动听的音乐中感受乐趣,从而激发交流的热情。
板块二学习推荐,练习説话
1.方法指导。
很多同学喜欢看《小猪佩奇》,可是老师没有看过,谁能把这部动画片推荐给老师,让老师也有想看的兴趣呢？课件出示《小猪佩奇》的图片。
（1）指名説。
（2）学生评价优点和不足。
（3）小结:有的动画片有几十集,怎么在短时间内推荐给大家呢？老师告诉大家一个好方法,在介绍动画片时,可以选择其中最吸引人的片段或是一个角色来介绍；在介绍时,语速要适中,让大家都能听清楚。
2.学习推荐:以《小猪佩奇》为例。
（1）説角色:《小猪佩奇》给你留下了怎样的印象？其中最吸引你的是谁？为什么吸引你？（2）説片段:《小猪佩奇》中你最喜欢哪个片段？给大家讲一讲。
（3）播放《小猪佩奇》视频（5分钟左右）,结合视频,説説小猪佩奇的特点。
（4）其他学生认真听,注意推荐的方法。（提示:説话要注意速度, 