校长在“强力提师能，创建新课堂”暑期培训开班动员报告

发布时间：2018-12-26 16:36:14 来源：文档文库

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　　夯基础丰内涵显特色促进四中和谐快速发展
　　
　　——xx校长在“强力提师能，创建新课堂”暑期培训开班动员报告
　　为贯彻落实市县“强力提师能，创建新课堂”活动要求，巩固、提高我校“校本革命”活动成果，继续向纵深推进“校本革命”之一的“师本革命”，优化课堂教学结构，提升课堂教学效益，抓住暑期休整黄金时间组织教师进行培训,着实提高教师综合素质和驾驭课堂能力。希望广大教师同志们通过培训确立新理念，提升新能力，形成新模式，创建新课堂。同时希望大家认清形势、领会精神、确定目标、鼓足干劲，把思想和行动统一到学校建设发展的高度上来，把学校各项工作提高到一个新水平。
　　一所学校的生存质量取决于学生的发展水平，而学生的成长质量取决于教师的发展程度。虽然我校教师在教学水平，业务技能，驾驭课堂能力等诸多方面存在着一定差异。但是，从建校以来，我们本着“学校培养教师，教师发展学校”的原则，坚持不懈地努力，尽快使教师水平能和高质量、高站位、高起点办学接轨，积极推进“名校、名师、名生”工程建设，促进了学生全面发展，基本实现了学生从考试优秀到成长优秀的转变。
　　本次培训活动主题是“强力提师能、创建新课堂”，究竟提什么能，新课堂新在什么地方呢？
　　我校前期阶段提出的《强力提师能创建新课堂“三抓”模式》和以XX级为试点的《“学、议、导、练”高效课堂模式》雏形，通过听报告、说课、交流等活动，遵循我校“递进创新、示范引领、以点带面、重点突破、整体推进”的课堂教学改革工作思路，努力为XX年实现具有我校特色的“传承孔子文化，形成个性化教育”的高效课堂奠定良好基础。
　　“强力提师能，创建新课堂”活动有三大目标任务：一是着力打造师德高尚、业务精湛、乐于奉献、充满活力的“新教师”。将“十心立师德、十力提师能、十气修师表”的“三师”教育与课堂教学实践紧密结合，加强理论学习，推进理念革命，引导广大教师积极探索教育教学规律和人才成长规律，广泛吸纳先进教育教学理念，自觉摒弃教师本位的课堂观、知识本位的教学观、分数本位的质量观，全面树立以服务为核心的价值观、以学生为主体的角色观、以发展为标尺的效益观。以促进教师专业化发展为目标，进一步完善广大教师的学科知识体系，提高教师的职业道德素养、教育理论素养、科学文化素养和艺术审美素养，提高教师践行先进教育教学理念的能力，驾驭新课堂的能力，形成教坛新秀－教学能手－学科带头人－名教师的四级骨干教师梯队。二是努力构建民主、和谐、开放、富有活力的“新课堂”。新课堂是以教育教学规律和人才成长规律为遵循，以先进的教育教学理念和教育教学方法为引领，以基础教育课程改革和素质教育为导向，以学生自主学习和教师科学引领为手段，以实现教学效益和学生发展最大化为目标的课堂。新课堂是指教师采用多种有效的教学方式和手段，打破传统教学依序进行的课堂结构、“一讲到底”的教学方式、被动接受的学习方式、单调乏味的课堂氛围，使课堂教学处于教师精讲、善导、巧评，学生乐学、会学、优学，氛围民主、和谐、开放、愉悦的状态之中，逐步形成快乐课堂、激情课堂、魅力课堂、高效课堂。三是探索创建学案导学、自主学习、合作探究、集中展示、反馈达标的“新模式”。要求教师同志们在学习先进经验的基础上，积极探索适合学校实际的新课堂模式，全面推进创建新课堂模式工作。重点要将洋思、杜郎口、昌乐二中等地先进的课堂教学模式，结合我校教育教学实际，通过有机整合，形成具有本校特色，适合校情、学情，不断提升教育质量的课堂教学新模式，也就是在全校教师能够熟练运用学案导学、先学后教、当堂训练的教学模式基础上，鼓励典型年级和优秀教师不断创新，形成年级特色、学校特色、学科特色和教师个人教学特色，实现课堂教学与质量提升的高效统一。同时，要广泛借鉴全国各地涌现出的成功课堂教学模式，不仅要学习其课堂结构、教学流程、教学实施、环境设置等外显内容，而且要深入研究其内部完善的管理和保障措施，挖掘其背后蕴含的文化内涵。在此基础上，各学科要有计划地组织基本掌握新课堂教学技能的优秀老师，按照适合本校、本年级、本学科特点要求，尝试运用于课堂教学。
　　“强力提师能，创建新课堂”活动采取五项保障措施：一是组织保障。成立由我为组长的“强力提师能，创建新课堂”活动领导小组，下设办公室，设在教务处，具体实施“强力提师能，创建新课堂”活动。各学科也要成立相应的领导小组，教研组长任组长，为活动第一责任人，确保活动有序、高效开展。二是制度保障。建立“强力提师能，创建新课堂”活动实施方案，强化过程管理，发现问题，及时校正。建立活动专项激励机制，大力表彰、奖励活动中涌现的先进集体和优秀教师，确保活动顺利开展。三是装备保障。电教管理员要高度负责，强力保障本次活动的需求；信息教师要发挥资源优势，保障资源的有效供给，为活动提供有价值的理论和案例资源，充分发挥信息服务功能。四是严格落实说课、交流制度。教务处要做到点面结合。点就是跟踪一个教师或一个教研组进行系统性说课、交流；面就是“教师全员参与说课、交流，”。说课、交流后，教师要按照新课堂的要求写出教学反思，课堂案例分析。五是加强督查指导，确保活动的实效性。
　　老师们，本次活动大的方面而言，是给学校实现第二个三年规划提供了机遇；小的方面而言，为每位教师的发展搭建了平台。为此我们大家要紧紧抓住这次培训机会，实现自身能力从量变到质变的“蝶变”，进而推进具有“个性化教育”特色的《“学、议、导、练”高效课堂模式》建设，实现我校的第二次飞跃。只要我们肯努力、肯探索，相信，创建新课堂，就不会是一句空话。我们学校的第二次飞跃就只是一个梦想。我们大家务必要以本次活动为契机，以高度统一的思想、坚定的信心乘势而上、开拓创新，以更加饱满的热情，更加高昂的斗志和更加充足的干劲，和衷共济，拼博进取，把全部心思、全部智慧、全部力量凝聚到学校各项工作的推进和落实上来，要把抓推进和抓落实作为一切工作的主基调，推进推进再推进，落实落实再落实，确保各项重点工作取得突破，确保目标任务圆满完成，以实实在在的成果和扎扎实实的业绩赢得学生的喜欢、家长的满意和社会的认可。为我校教育的美好明天共同努力！