一年级下册语文教案第单元动物王国开大会人教部编版

发布时间：2023-03-16 01:24:33 来源：文档文库

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17动物王国开大会
第1课时
[教学目标]
1．认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、连”等6个字。2．正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语
气。
[教学重点和难点]
重点：认识13个生字和1个偏旁，会写6个字。
难点：借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气。
[教学设计思路]1．教材分析
《动物王国开大会》是一篇童话，故事情节生动有趣。课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次请示老虎才把通知说清楚。狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。
全文篇幅很长，共有18个自然段，配有5幅插图。这是学生第一次接触篇幅那么长的课文，教学时可利用这篇童话情节反复的特点，借助课文插图，图文对照着读通课文、故事内容。
“根据课文信息进行简单推断”这一能力训练点要在本课进行渗透。狗熊发布通知的每一个回合，都可引导学生根据读到的情节内容对后面的内容作出推断，建立信息完整性的意识，进行逻辑思维训练。
本单元朗读要求“读出疑问句和祈使句的语气”，要在本课加以落实。文中出现了较多的疑问句和祈使句，主要体现在狗熊和老虎说的话中。教学时要引导学生在分清角色的基础上，体会角色当时的心理，读出祈使句和疑问句的语气。在此基础上读好角色的对话，进行分角色朗读。学有余力的学生还可尝试着讲一讲、演一演故事。
读懂
2．学情分析
（请按学生的实际情况进行补充）3．教学方法
诵读法、启发式教学法、演示法、练习法[教学准备]教师：多媒体课件学生：课前预习课文
[教学过程]

一、新课导入
1．同学们，请看看下面的这则通知，大家觉得少先队员大会能开成吗？（课件出示通知）
开不成的原因是什么呢？对啊，通知没有把开会的时间、地点说清楚，这个大会怎么可能会开得成呢！
2．动物王国开大会，森林里的小动物都准时参加了，这又是为什么呢？今天我们就一
起来看看，狗熊是怎样通知动物们来参加动物王国的大会的。（板书课题）
[设计意图]通过课件（图片）展示，引发学生讨论，充分调动其学习积极性，最大程度地
提高课堂教学效率，增强教学效果，为本课的学习奠定良好的基础。
二、课文学习
（一）初读课文，认读生字、新词1．借助拼音，自由朗读课文，想办法读准字音，读通课文，难读的地方多读几次，并圈画生字。
2．利用多媒体课件播放课文朗读音频，学生对照自读情况，相互交流通过自学认识的
生字，并交流识字方法。
3．教师指导学生认读生字、新词。
重点指导学生学习认识13个生字和1个偏旁。可指导学生用多种方法进行识字，如加偏旁生字变熟字、形近字认字等方法。
4．学生自查学习情况。
可采用齐读、分组读、开火车读、抽卡片读、点名读等多种方式认读生字，其中在认读生字的过程中，可采用生字去拼音读，把生字送回课文读等方式巩固生字的学习。
5．再次自由朗读课文，重点指导学生读出疑问句和感叹句的语气。（二）指导写字
1．学生观察范字“要、连、百、还、舌、点”，注意田字格里的关键笔画。2．利用多媒体课件播放生字书写动画，教师提示书写要领，并在黑板上范写易错难写生字。提醒学生写“要”字要注意其上部与“西”字的区别，“点”字的书写要指导写好四点底。
3．学生书写，写完反馈点评。学生再书写，写不好的字可以多写几个。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/001a0ed233b765ce0508763231126edb6f1a76e7.html