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下乡支教申请书_英语老师下乡支教心得体会

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  支教仅仅两天半,却准备了几个月。支教仅仅两天半,回忆却是长久。

  大一就参加三下乡,这对我来说还是第一次。记得刚组队的时候,我满怀兴奋之情,跟副队长恭如报了名,从此跟着大坡这支队伍走,意料之中我教了英语,意料之外我当了支教组的组长。我和其他队友一样,在毫无经验的情况下,摸着石头过河,一路跌跌撞撞,刚起步时,开会,开会,还是开会!

  和集体在一起的感觉很好,至少我们有共同的目标,累但快乐着。

  我所在的支教组,组员都很能吃苦,也很配合我的工作安排。尤其在暑假的时候,我经常催着他们交教案,我知道大家这个暑假为了三下乡准备了很多,至少我是这样子的,其实忙来忙去也就那些事,但是我还是对自己要求很高,自己的英语教案、支教课程表、还有支教组每天活动的具体安排……闲暇时,还感觉良好地跟**、梁敏他们唠嗑,普遍的回应是“我好茫然!”每次这样回答,我都会和他们沟通,毕竟作为组长,我有责任把我的设想告诉他们,好让大家不至于那么茫然。

  在大坡的那些天,很辛苦,也很开心。每天6点起床,支教组和文体组一起合作,教恰恰、散打、parapara、跆拳道,每天的教学工作正常进行,晚上开会,我要修课表。在大坡的日子里,我每晚都要修改课表,我其实很烦这件事,但是没办法,由于种种情况,我们的时间由九天改为七天,再后来,缩短为两天半,因为要预防猪流感……每天,支教组的计划总是赶不上变化,所以每晚在全体大会上,我总要急急忙忙地临时公布最新课表。大家其实都很辛苦,支教组的组员们,我以你们为傲!干得不错!

  发现我的决定是对的,**和**作为班主任,很有的威严,感谢你们两位,我刚开始还很担心你们的工作,现在想来,你们的表现让我很吃惊。

  组员们对学生都很负责任,寓教于乐,印象很深的是语文老师**,原先的试讲还是状况频频,而在他教课的那几天,却赢得了孩子们的喜欢和信任。谢谢来自于文学院的**老师,让三下乡的课堂多了不少活力。

  还有记忆课的**老师、心理课的**老师、数学课的**老师,身兼多职,却能应付自如。

  在我的英语课堂上,我和我的第一批学生结下了很深的感情。教英语,让我充满了自信,谢谢我的第一批学生。记得我刚开始介绍我自己的时候,我给了孩子们一道题——“大家猜猜我是教什么的呀?a、语文b、数学c、英语.”孩子们异口同声的回答,着实让我发觉自己实在是玩不起这类游戏,太“有懈可击”了,大家明显知道我是教英语的。凡事,好的开始就是成功的一半。这话确实有道理。开篇第一章,我的三下乡的chapterone,和孩子们这般和睦地交流,很开心。说明我还是很有孩子缘的,哈哈!接下来,我教了初二两个班的英语。一直都倡导送给孩子们一段趣味英语学习的美好回忆,既然我成了他们的英语老师,就全权“掌管”了他们的!英语歌,绕口令,日常对话,英语小游戏……正如每位老师都有属于自己的吸引孩子们的那套方法,我和这群小朋友打好交道的途径则是礼物。之前就想好每节课都要玩一个英语游戏,为的是巩固他们的单词知识并且激发他们的学习积极性。这样操作下来,似乎又在同僚当中引发了一场热议——“静思老师,就是靠物质诱惑牢抓了孩子们的欣心!”哈哈,终究还是同一条战线上的人,对我这般雄雄的野心如此了解,呵呵。其实呀,我还是要感谢我的学生们的,我很怕在我的课堂上一片死气沉沉,但是结局不是,大家好配合,在对礼物虎视眈眈的同时,大家真心喜欢上了唱英语歌《alittlelove》。谢谢我的学生们,谢谢这一群可爱的山区里的纯洁的小孩子。

  如今,我仍然记得,当我离开他们的时候,我面向他们,噙着泪花说过的心底里的话——“谢谢你们。虽然我的大学专业是历史学,今后很大可能我要教历史。可是,一直以来我对英语有着一种说不清的热爱,当英语老师是我一直以来的愿望,谢谢你们,我的第一批学生,谢谢你们满足我的愿望。”

  很庆幸我跟了这支队伍,一直都在收获感动,真正的累并快乐着。

  三下乡,支教,一群队友,互相帮助,第一批学生,永远的回忆,大坡!