参加主题教育的收获体会3篇

发布时间:2019-10-11   来源:其它    点击:   
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  第二批主题教育启动以来,我严格按照中央和省市要求,坚持将“守初心”作为政治考量、将“担使命”作为政治责任、将“找差距”作为政治体检、将“抓落实”作为政治历练,切实提升政治站位,深化思想认识。本站今天为大家精心准备了参加主题教育的收获体会3篇,希望对大家有所帮助!

  参加主题教育的收获体会1

  近日,中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》,指出第二批主题教育要认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神和中央部署要求,把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务,全面把握守初心、担使命,找差距、抓落实的总要求,坚持抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位,充分借鉴运用第一批主题教育成功经验,以彻底的自我革命精神解决违背初心和使命的各种问题,努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。根据意见,第二批主题教育从2019年9月开始,到11月底基本结束。主要包括中管高校和其他高等学校,市、县机关及其直属单位和企事业单位,乡镇、街道和村、社区,非公有制经济组织、社会组织和其他基层组织,未参加第一批主题教育的中央和国家机关、中管金融企业、中管企业的派出和分支机构。

  今年是中华人民共和国成立70周年,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署,对我们党不断进行自我革命,团结带领人民在新时代把坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命推向前进,对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有十分重大的意义。

  “不忘初心,牢记使命”,是党的主题打头的八个大字。习近平总书记在党的报告中指出:“中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。”

  中国共产党人的初心和使命,是马克思主义同中国实际相结合的产物。唯物史观和唯心史观的对立,从如何看待作为社会运动主体的人和如何看待社会客观规律两方面表现出来。马克思以前旧的历史理论有两个主要缺陷,一个是不懂得社会发展规律,一个是忽视人民群众的作用。马克思创立的历史唯物主义揭示了社会发展客观规律,又阐明了人民群众是历史的创造者。由此就决定了,共产党人的初心和使命表现于相互关联的两个方面:遵循社会客观规律,推动历史前进,实现共产主义;依靠人民群众的力量,为人民谋利益。所以中国共产党人的初心和使命,就在于为中国人民谋幸福和通过社会变革与发展实现中华民族复兴,是这二者的统一。

  其实,对于一个地方而言,县处级以上领导干部是地方经济社会发展的中坚力量,在推进当地发展过程中担负着重要职责,发挥着关键性作用,以县处级以上领导干部为重点,在全党开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育,就是要充分发挥县处级以上领导干部的关键性作用,不断强化领导干部的主体责任和示范作用,不断激发基层党组织和广大党员在党意识和进取精神,释放全心全意为人民服务的“强磁场”信号,也必将激励广大党员干部见贤思齐、披荆斩浪。

  守初心、担使命,首要从思想教育抓起,把开展“不忘初心,担当使命”主题教育同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来,同应对化解各种风险挑战、推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来,进一步增强广大党员干部对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同,绘就最大的“同心圆”。守初心、担使命要始终坚持以人民为中心发展思想,牢树民本信念,发展难题,为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,这是中国共产党人的初心和使命;要大力弘扬无私奉献精神,拿出勇于担、敢担当、善担当的精气神,在本职岗位上做出......(全文共4341字,当前仅显示1779字,正式会员/付费用户可阅读全文。)



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