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初三化学教研活动记录

时间:2019-10-08 15:35 教师/教学 初三化学教研活动记录

  初三化学教研活动记录

  为进一步提高教师自身素质,促进教师专业化成长,根据学校寒假工作安排,化学组教师中开展了以“学习生本、创造发展”为主题的读书活动,老师们积极响应,认真读书,写好读书笔记和读书心得,取得了很好的效果。下面是我的总结:

  一.宣传发动,明确读书活动目的。

  本次活动主要以两本书为主,一本是华南师范大学郭思乐教授的《天纵之教——生本教育随笔》,另一本是著名教育专家冯恩洪的著作《创造适合学生的教育》,首选我们组做好读书的宣传发动工作,营造读书氛围,让广大教师认识到从优秀作品中汲取营养、开阔视野、丰富知识、提升品位的意识,从而提高教师的读书热情。

  二.制定计划、合理组织。

  为了确保此次读书活动开展得有效、深入,教研组制定了详细的读书计划,以年级组为单位组成读书小组,各年级年级组长为负责人,落实责任,分配任务,负责本小组老师读书活动的开展,并经常开展交流,撰写读书笔记和读书心得,定期组织本组教师交流研讨读书心得。

  三.及时总结,不断进步。

  通过读书活动,教师们从内心深处接受了这项活动,也喜欢上了读书,他们在读书过程中把感受都记录下来,并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。各读书小组读书活动进行了全面总结,老师们结合平时的教学活动写出了深有见地的读书心得,并上传到校园网络平台,有4片读书笔记获推荐为本组的优秀读书心得,老师们都表示两本书都是从学生角度出发,研究如何实施学生更好学的课堂教学,也适时地投入到课堂教学的时间中,获得了比较好的成效,特别是高三年级组课堂教学在历次教学调研中获得了很好的评价。

  读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个教师持续地投入极大的热情。今后,我们将在学校的组织下进一步深入地开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,完善更合理的读书机制,倡导“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。

  初三化学教研活动记录

  在新课程改革的浪潮中,我们31中学积极开展了校本教研活动,并通过校本教研活动的开展,我们化学组的全体教师,不论是从教育理论上还是在教学实践中,都取得了特别的收获。相信校本教材的编写一定会给我们的学校,我们的老师,特别是给我们的学生带来非凡的影响!

  应该说,化学教学作为自然科学的教学,其功能已不单单是传授和继承科学知识、培养科学精神和科学方法,还应是将化学教学作为一种载体,培养学生的社会责任感,促进其人生观、世界观、价值观的形成,培养学生终身学习的愿望和可持续发展的能力。这对我们化学教师来说,就要高度关注这些变革,尽快适度从应试教学中解脱出来,去思考并实践化学教学的新课程改革,从而做到与时俱进。基于上述理念,我们化学教研组年初便开始了我校的校本教研活动。

  首先,在这个活动中,我们化学组每一位教师都拿出一节研讨课,我们全组互相听课,互相评课。在评课中,坦诚自己的想法,各抒已见,对每一堂课进行深入的分析,针对教师的个性特点,探讨如何能更好地体现新课改的教育教学理念,指出今后课堂教学应发扬的特点及应改进的问题。

  在学校的研讨课活动结束后,我们化学组的研讨课却一直伴随在我们教学之中。教材新,我们的要求也新。每上一节课前,个人首先要多发现问题,在集备时提出来,大家共同商讨,拿出解决办法,形成一定的思路。在上课时,相同课例多人上大家听,听完后马上再议,随时随地思考自己班学生情况适合什么样的方法。我们做到了备教一致,以学定教,这样就使每一位教师通过研讨课这一形式,在教育教学上都取得了质的飞跃。

  其次,我们学校以名师、骨干教师带动全校的教育教学活动,组织教师观摩名师、骨干教师的示范课,从中吸取精华,与各人的教育教学相对照和结合,取人之长,补已之短,提升自身的教育教学水平。我们化学组在组内、校内相互学习的基础上,我们还认真向其它学校的同行们学习,每次市里组织的教研活动,我们都认真积极的参加。在学校经费困难的情况下,我们组的教师还多次去外地、外校学习,并带回来宝贵的经验与我们大家共享。如高三老师去大连学习回来,在教研组活动时向全组介绍听课体会。去年,臧晓君老师去哈尔滨听课时,带回了光盘,组织全组教师观看,使我们全组教师耳目一新,受益匪浅。

  再就是我校开展的校本教研活动中,我们把重点放在集体备课上,加强了备课、上课、辅导、批改、检测的全程研究,认真研讨每个教学环节,优化重组教学全过程。用“心”备课,做到“备教一致,以学定教”。根据校本教研制度的要求,在们我集体备课时间,学校领导深入其中,与我们一道学习探讨,加强对备课的指导。我们力争实现从体现“三新”(即手段新、方法新、思路新)到需创过“三关“(即学生关、教材关、教学教法关)再到坚持四个原则(即主体性原则、全面性原则、全体性原则和创造性原则)。

  在长期的教学工作中,化学组一直是一个非常团结向上的集体,无论是任何的时候,一人有事大家帮,一人的事就是大家的事。上公开课更是如此,一人登台,全组保驾护航,一节课的成功那真是化学组全体老师的智慧结晶。

  特别是对于一节课的不同处理,我们平时不断的多次研讨,但做为公开课推出来,我还是要做到严谨细致的.我们拿出了一课多上的公开课形式,让不同风格的老师适应不同的学生,找准切入点,更好地聚焦课堂,向课堂要效率,找到适合不同学生的教学方法,真正做到因材施教。

  最后,在活动中,我校青年教师迅速成长起来,尤其是我们化学组的几位年青教师。他们勤奋钻研,进取上进,教学中各具风采,独树一帜。与各班主任团结合作,深受学生们的喜爱和欢迎。从他们的教学切入点到教材的挖掘,到习题的配备,都各俱特色,确实形成了她们的教学风格和特点。有的风趣幽默,用通俗的语言煽动课堂气氛;有的如小溪流水,丝丝入扣;有的朴实无华但思路严谨,层次分明。从这些地方我们都能看出,他们正努力把新课改的精神落实到课堂教学中,处处以学生为主体,时时以发展学生的能力为前提。虽然可能还没达到那种境界,但那种尝试,那种底蕴,却在不时的流露。这在平时教学中我觉得显露的更明白。

  以上是我们化学教研组在校本教研活动中的一点体会和感受,在今后的教学活动中,我们全体化学组的老师,一定更加刻苦专研,拿出更多、更新的教研成果,使我们的教学更适应我们的学生!

  初三化学教研活动记录

  本学期根据区教育局工作指导意见,根据学校教务处工作计划,结合本学期化学教研组的工作计划,本组教师认真完成各项教研工作,认真学习学校有关教学工作的要求,本人认真履行教研组长、备课组长的职责,加强学科的理论学习,认真组织教研工作,较好的完成学期初制定的教研计划,化学组可称为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。具体工作情况总结如下:

  一、教研组活动开展情况

  1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期坚持间每周一次教研组活动(课例展示、课例研讨、业务学习等)或一次备课组活动,两个活动交替进行,做到每次活动都有计划有主题,责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践*同成长。

  2.加强理论学习,更新教育观念。本学期,化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了多次业务学习:教学模式、韩城镇中学《化学课堂教学模式》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》、《河北省XX年高考化学科命题说明》、《如何撰写教学案例》等专题学习,通过学习,教师逐步转变教学观念,业务素质有所提高,在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。佟雪莲老师的教学论文《探究水的组成》等在省级期刊发表。

  3.组织好组内课例展示与研讨活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期化学组开设公开课2次,专题讲座1次,课例研讨2次,王晓伟老师的课例展示《推断题专题练习》和佟雪莲老师的课例展示《二模试卷讲评》受到领导和其他老师的充分肯定,佟雪莲老师的《探究试题备考策略初探》通过教研组的研究商讨,在全区化学中考复习会上展示并讨论交流。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。

  4.认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。本学期,继续我们的研究课题《课堂教学模式——四步教学法》的研究,实践着与新课程相适应的化学课堂教学模式,使其更科学更完善。利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在此基础上形成一些经验或反思,研究每种课型的教学模式。

  二、教学常规方面

  1. 加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。

  2. 严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。

  3. 认真组织完成各次阶段性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。

  4. 加强实验教学,按要求完成实验,对教材中的实验方案进行改进设计,以达到理想的实验效果。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。

  三、教师专业发展情况

  1.积极参加培训学习。本学期本组教师外出学习交流4次,其中区级2次,市级2次,在学习研讨中积极踊跃,主动发表个人见解,提高自身业务水平,同时还利用业余时间自学有关教育理论。

  2.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高化学教学质量,优化教学过程,本学期进行多次业务学习,并就学习内容谈学习感受,教师的理论修养得到提高。

  3.青年教师培养。本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流,帮助青年教师熟悉教学业务,掌握教学方法,提高教学能力,使青年教师不断取得进步,快速成为教学骨干。

  四、教研组建设的打算

  今后,我们化学教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高化学教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。