让家更美好教学设计
下面是小编整理的让家更美好教学设计，供大家参考!
第四课 我们的大地妈妈
教学目标：
1、 通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
2、 形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
教学准备：
搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。
教学时数：
一课时
教学过程：让家更美好教学设计
1、 同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢?呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊!
2、 生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。
3、 今天我们就来学习第一课。(板书：我们的大地妈妈)
4、 指名学生说。
5、 师：看看咱们书上的插图，读读他们所说的话，细细品味一下吧。
6、 师：如果阳光不再明媚，空气不再清新。我们的生活会怎样?如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物，我们的生活会怎样呢?
7、 学生讨论，自由回答。
8、 小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
9、思考：我们的环境怎么了?
现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境(空气、水、环境卫生、光、声音等)都存在着被污染、被破坏的情况。
同学 们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢?
10、 小结：环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来保护。
第五课 《美化家园》
教学目标
1.引导学生发挥想象力，利用各种废旧物品，做出有意义的东西。
2.通过设计和展示活动，能体会到变废为宝和保护环境的乐趣。让家更美好教学设计
3.培养学生动脑、动手实践操作能力。
教学过程
板块一：我们一起猜猜看
1.请同学们先来看大屏幕，让我们共同来欣赏几件作品，请仔细观察并且猜一猜，它们是用什么材料制作成的?
大家真善于观察生活。其实，在我们身边有很多的废旧材料可以利用，比如：废报纸、纸盒子、各种塑料袋、矿泉水瓶等等这些都是可以回收的垃圾，这些废旧资源，经过我们双手的打扮就可以变成生活用品或者是精美的工艺品，这多有趣呀!
板块二：超级变变变
1.今天我们也要来对身边的废旧材料，进行一次废品大变身(出示课题，用废冰棍杆、筷子、报纸、瓶盖制作的板书)。看看老师的创作怎么样?我这也是用废旧的材料做成的。谁想到上面来摸一摸，感觉一下呢?
学生：上台来摸一摸，看一看。
2.怎么样?是不是很羡慕呀?就连你们坐的地毯，也是我用废旧的材料做成的。是不是更加地心动了呢?那就快发挥你们的想象力和创造力吧!在制作的过程中，我们应该提醒身边的小伙伴注意些什么呢?
板块三：小小展示会。
1.刚才我和同学们一起动手操作，把废旧资源进行了大变身，它们到底变成什么样了呢?快让我们来展示一下吧!老师这里设置了四个奖项有：合作奖、创新奖、最佳奖、表演奖，(奖项由废旧的瓶子制作)这些奖项到底能花落谁家呢?那就要看各组的展示了!在坐的每个同学都是小评委，所以你们可要认真地观看呀。
第六课 花草树木点头笑教学设计
教学目标:
1.能够说出生活中常见植物的名称,培养学生热爱大自然,喜欢植物的兴趣。
2.通过进一步探究让学生知道植物对人们生活的积极作用。让家更美好教学设计
3.通过活动让学生建立初步的环保意识,愿意以实际行动爱护花草树木。
教学准备:
教师:查找植物相关信息,了解相关植物作用。
学生:了解身边常见的植物名称,以及1-2种植物的作用。
教学过程:
板块一、创设情境,引入主题
1.(出示图片)这是我们的大地妈妈,她有很多的孩子,有明媚的阳光、可爱的动物、清清的河水和勤劳的人们。咦!你们有没有发现大地妈妈的孩子少了谁呢?
生:植物(花草树木)(教师板书)
2.(贴完后)看,这多美呀,大自然中除了我们和动物和睦相处之外,还需要花草树木来美化我们的生活。有了这些植物,我们的生活才会变得更加绚丽多彩。
板块二、我们的植物朋友
(一)说说身边的植物
1.我们的身边有许许多多的植物,它们一年四季都陪伴着我们,同学们也一定知道很多花草树木的名字吧?接下来我们来做个小游戏,比一比看谁知道的植物多。请同学们先看游戏规则:
生:进行植物介绍。
2.在刚才的游戏中,同学们都争先恐后地将自己所认识的植物信息告诉伙伴,谁来说说,你都介绍了哪些植物?
3、在大自然中,花草树木多得数也数不清。这些植物用自己的美丽装点着我们的生活,你们知道吗,这些植物还会变魔术呢!
(二)夸夸知道的植物
1.同学们,植物是不是很神气呀?植物会变魔术,是因为它们有许多的作用和本领。课前老师布置同学们进行了调查,谁愿意来介绍一下,你知道的植物有哪些本领。
2.不同的植物具有不同的作用。有的可以食用;有的可以作为药材;有的为制造生活用品提供原材料;还有的能为我们的环境作指示。例如:有一种叫骆驼刺的植物,它的生长就可以反映干旱的环境,而芦苇草的生长则反映了潮湿的环境。
3.我们的植物朋友太了不起了,无论是低矮的小草,还是高大的树木,都各自有着独特的本领,缺少了谁都是一种遗憾。
板块三、小植物专家擂台赛
1.告诉同学们一个好消息,校长要在咱们学校设立一个植物实验区,现在正在招聘小植物专家。同学们,你们想不想去应聘呢?(想)不过要经过测试才可以呀,有信心吗
2.出示课件：
a.请你猜猜玫瑰花有哪些颜色?
b.大树都有哪些特殊的本领?(防风、固沙、减少噪音)
c.(出示芭蕉图片)请你猜猜图中植物的名字?
d.哈尔滨市的市花是什么?(丁香花)
e.我国的植树节是几月几日?(3月12日)
f.请跟随老师一起3.树干下半部刷的是石灰水,石灰水不仅可以为大树保暖,而且还可以有效地预防病虫害,防止害虫侵害大树。原来是园林部门的叔叔阿姨在保护我们的大树朋友。
板块四、我们争当护绿小卫士
1.同学们,你们想不想也加入到护绿的队伍中来?(想)
2.好,那就让我们来看看该怎样做。请各小组选择你们喜欢的植物,在植物的后面都是一项对应的内容。
3.因为有了你们的爱,大自然中的花才会更美,小草才会更绿,树木才会更挺拔,花草树木才会高兴地点头笑(板书:笑脸+文字)
总结:地球是我们的家,我们只有行动起来,真诚地与动物、植物和谐共存,我们的大地妈妈才会露出笑脸(板书:笑脸图片),我们生活在大地妈妈的怀抱里才会更快乐、更幸福。
