玩物丧志:用来指醉心于某些自己所喜好的事物,从而丧失了积极进取的志气。zw234作文网http://www.zw234.cn 小编精心为大家整理了玩物未必丧志议论文，希望对你有帮助。
(1)玩物未必丧志议论文
随着科学技术的发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化，孩子们的游戏已经不再是跳橡皮筋、捉迷藏了。信息时代的来临，孩子们的游戏也跟着信息化。网上聊天、浏览网页，以及各种五花八门的网络游戏，更是让我们玩得不亦乐乎。
这下可急坏了老师和父母。当初不惜重金买电脑是为了孩子的学习，不想却成了孩子的玩具。因此父母总是教导我们：“要以学习为重，要努力考大学”“玩物丧志”之类的话。
依我看，“玩物未必丧志”。就拿我来说吧，因为我爸懂电脑，家里很早就买了一台，我很快就迷上了它，看电影、听音乐、玩游戏，还制作了个人网页挂到网上。上初中后，学习抓紧了，但父母对我玩电脑一般很少管，我自己也很注意时间。这样一年下来，并没有影响我的学习，却增长了不少见识，何乐而不为呢?
有位美籍华人，天天在家玩鸽子。因为会玩，大大小小的赛鸽会都能得奖，每年奖金就有好几万至十几万。看来玩出了名堂还能赚钱呢。
放眼全世界，中国的基础教育可以说是名列前茅。有人做过这样的试验：一个小学四年级的中国孩子，做起试卷来，远比西方国家的中学生厉害。可如果是动手，我们的高中生还不如人家的小学生呢。归根结底，就是中国的教育制度----应试教育，它象一座大山压着我们，令我们喘不过气来。因为我们现在不是要跟外国人比，而是和同样基础的同龄人比。使我们不得不将游戏的时间挤出来学习。其实游戏可以启发人的创造力，许多发明就是在游戏中发现的。如雨伞，不正是因为看见孩子们举着荷叶在雨中嬉戏才发明的吗?
现在考试的题目越来越活，而我们依然在旧的模式中学习，就拿本届世界杯来说。闲暇时看看电视，欣赏几场高水平的足球比赛，不失为一种很好的放松方式。而它却在我们即将期末考试时举行，我们自然无法一饱眼福，可今年期末作文题之一便是《我看世界杯》，要不是还有一题让我们选择，试问没看过世界杯的我们如何应付?
可见，适当的游戏不但不会影响学习，反而有利于身心健康，增长见识，让我们能够以良好的状态去迎接新的学习任务。
当然，凡事都得有个度，游戏也是，如果玩坏了身体，玩得忘记了学习，可就得不偿失了。
(2)玩物未必丧志议论文
“玩物丧志”说的是，只顾玩赏所喜好的东西，因而消磨掉志气。的确，自古及今，不乏玩物丧志之人。
商纣周幽，沉湎声色犬马，整日肉山酒海，将国家大事置于脑后，最终国灭身死。唐明皇李隆基即位之初，勤于政事，励精图治，遂创“开元盛世”;自从有了杨贵妃，便使朝政荒废，吏治黑暗，终于导致“安史之乱”，饱尝蜀道之难。宋朝徽宗赵佶，自幼舞文弄墨，颇有艺术天分，“瘦金体”书法独创一格，流传至今;登基成为皇帝之后，仍然整日醉心于书画琴棋，广搜天下异卉怪石，致使朝政大权旁落奸臣之手，强敌环伺，国家危机四伏，民怨沸腾，终有“靖康之耻”，身死敌国，落得可悲下场。今天的那些整日沉浸在电玩游戏中的中小学生甚至大学生、成年人，不也因玩物而丧志，荒废了学业、事业，有些人甚至走上了违法犯罪的不归之路吗?
于是，“玩物丧志”便成了大人们剥夺少年儿童“玩”的权利最有力的根据。但我认为， “玩物”未必“丧志”，大人们的看法未免偏激。
少年儿童正是打基础的时期，他们具有极强的可塑性，他们的志向也会随着年龄的增长、知识的不断丰富而有所调整与变化，能够从儿童时期立下志向又终身不变的“四海之内，有几人欤”?鲁迅先生不也多次改变自己的人生道路，由实业救国而医学救国，最后转到“弄文学”，“以唤醒沉睡的国民的魂灵”从而达到救国救民的目的吗?
少年时期的鲁迅，也曾“玩物”不舍。“百草园”是他们的乐园，在私塾的课上也曾偷偷地读小说象《七侠五义》、《西游记》、《水浒传》等等，还用纸蒙在上面描绣像。玩物，不仅没有丧志，反而培养了少年鲁迅对文学的兴趣，为他将来以笔为武器与黑暗势力斗争打下了坚实的基础。
纵观那些因玩物而丧志者，不外有两种情况：一是本来就胸无大志，商纣周幽，身为国君，只知享乐，从不把国家大事、人民疾苦放在心上，实在是胸中无志，何丧之有?二是物与志相去甚远，难以一致，唐玄宗、宋徽宗虽身居帝位，却无心于国事，只沉溺于歌舞、书画，自然难免国破身亡。若能激流勇退或“辞职”不做皇帝，那么，中国历史上不就少了两个“昏君”，而多了两位艺术大师了吗?
可见，“玩物”是否“丧志”，还须具体问题具体分析。如果所玩之物与其胸中之志并不相悖，且能相辅相成，甚至完全一致，就不仅不会丧志，物与志反而会相生相长，互相促进。
被誉为“诗仙”的唐代大诗人李白，“一生好入名山游”，可谓玩物之极也。他一生遍游祖国的名山大川，不仅没有丧志，反为他写出那些热情洋溢、歌颂祖国大好河山，“前无古人，后启来者”的浪漫主义诗篇提供了坚实的基础;英国的博物学家达尔文从小就痴迷于观察和研究昆虫等小动物，这为他将来成为生物进化论的创始人埋下了希望的种子。
在我们的现实生活中，很多少年儿童、中小学生，也有各种各样于身心健康并无害处的兴趣爱好，可是，很多家长或老师却以“玩物丧志，影响学习”为由，残酷地剥夺了他们这一正当的权益，这不仅不利于他们个性的发展，还有可能扼杀了一个个未来的“达尔文”、“爱迪生”。
因此，对当今中小学生的“玩物”，应客观、理性地分析，培养他们积极、健康、向上的志向和情趣，保护他们热爱生活、热爱大自然的积极性，维护他们的合法权益，引导他们根据自己的兴趣、爱好，初步建立自己的志向，并鼓励他们为实现自己的志向而“玩物”不已，其志何愁不能实现!
同学们，若我们的理想抱负与所玩之物兴趣爱好大相径庭，则应立即“悬崖勒马”，另寻他物，以求志与物的一致性;若胸中尚无大志，则应针对自己的现状，确立自己的生活目标，痛改前非，并为实现自己的志向而勤奋努力;若所立之志与所玩之物已能做到相辅相成，目标一致，则可坚定勇敢地坚持走自己的路，经过不懈的努力，其志必无不成之理。
(3)玩物未必丧志议论文
古人云：“玩物必丧志。”但在现实生活中，玩物一定会丧志吗?
在学习劳累时，适当的玩可利于我们的身心健康，平时玩一些益智玩具，例如：魔方。玩魔方可以充分开发我们的智力;在童年时玩的一些玩具，可以保留我们的童心，让我们充满想象力。目前，大人们最头疼的就是我们玩电脑，但在玩电脑的过程中，我们可以了解许多国家大事;适当的玩一些电脑游戏，可以锻炼手脑协调能力，再加上合理的安排时间，既学知识，又不伤身。
毛主席从少年时就酷爱游泳，一年四季都要在“清水塘”中游泳，他不照样成为了国家主席?钱学森小时候就十分喜欢玩纸飞机。他折的纸飞机非得又稳又远，小伙伴们都十分惊奇，仔细一看，他折的纸飞机十分对称，所以，钱学森就养成了爱动脑、爱思考的好习惯。
如果说玩物丧志，那我们就相当于失去了自由，像一只锁在笼中的小鸟。那我们就只能学习，长大不就成了学习的机器吗?我们在玩中学习，一方面可以利于我们的身心健康，另一方面可以让我们更好地学习。
古人说的“玩物丧志”的意思是沉迷于一件有害的事中，所以我们只有掌握好玩的度，而且要玩对我们有好处的益智游戏，才能对我们的产生帮助!
我认为，玩物未必丧志。
