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教育随笔:让优秀传统文化浸润孩子的心灵三篇

时间:2021-11-25 17:01 其它
  教育(Education)狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源,意思是“引出”。第一文档网今天为大家精心准备了教育随笔:让优秀传统文化浸润孩子的心灵三篇,希望对大家有所帮助!

   教育随笔:让优秀传统文化浸润孩子的心灵一篇

  百年树人始于幼学,作为乡村人才振兴的重要支撑,学前教育到底“育”什么,“育”的质量很关键。麦盖提县希依提墩乡连心桥幼儿园自2017年开园以来,开足开齐五大领域基础课程,将优秀传统文化渗透园中各个角落,让幼儿从小在经典中成长,让优秀传统文化在孩子们幼小心灵中萌芽。

  “弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文……”稚嫩清脆而又铿锵有力的声音,时时回响在麦盖提县希依提墩乡连心桥幼儿园的上空,或许孩子们对《弟子规》的理解还没有那么透彻,但文明古礼已然印刻在他们心中。

  麦盖提县希依提墩乡连心桥幼儿园学生古丽扎尔·阿布都沙拉木开心地说道:“我在幼儿园里认识了很多小朋友,我们一起做游戏,一起背诵《弟子规》、唱儿歌,每天都很开心。”

  穿梭在孩子们中间的麦热木·阿不力米提,不仅是幼儿园的一名保育员,还是大班学生古丽扎尔·阿布都沙拉木的母亲。自2017年幼儿园开园以来,她见证了园内基础设施的不断完善,也守护着幼儿们日常的学习生活。

  麦热木·阿不力米提说道:“现在幼儿园各项设施齐全,老师也很有耐心,把我们孩子教得特别好,我女儿在这上学,吃得好、玩得开心,孩子能接受这样的启蒙教育,我很高兴。”

  据了解,麦盖提县希依提墩乡连心桥幼儿园是2017年由申万宏源证券公司捐资投建,占地面积8412.16平方米,有标准的活动室、卫生间、寝室、舞蹈厅,是一所真正意义上的现代化幼儿园。

  麦盖提县希依提墩乡连心桥幼儿园教师热孜亚·阿地力说道:“早晨利用晨跑时间,带领全园小朋友一起学习《弟子规》,加深幼儿对中华优秀传统文化的认识和理解。幼儿在幼儿园学习和生活,不仅提高了他们的普通话口语能力,也进一步提升了他们的动手操作能力。看到孩子的这些变化,我们也很开心。”

  教育随笔:让优秀传统文化浸润孩子的心灵二篇

  牛年伊始,全国人大代表、重庆市大足区委书记于会文便收到了一本最新修订的人教版七年级下册《中国历史》,拿着这本书,他如获至宝,因为这本义务教育教科书编入了大足石刻的图片和文字。他相信,大足石刻所展现的优秀传统文化理念一定能浸润孩子们的心田。

  回忆起这几年的人大代表履职经历,于会文感慨,最满意的一件事就是在2020年的全国两会上提交了《关于将大足石刻编入国家统一发行教材的建议》。

  2019年年底,于会文从四川省生态环保厅调往重庆市大足区任区委书记。尽管岗位有变动,于会文始终牢记代表身份,带着强烈的责任感和十足的干劲认真履职,为人民代言。抵达大足后,于会文调研的第一站就是大足石刻景区。在听完大足石刻的现场解说之后,于会文深深为之震撼,久久不能平静。

  “大足石刻是继敦煌莫高窟之后第二个被列入世界遗产名录的中国石窟,文化艺术历史价值极高,造像中蕴含的‘慈、善、孝、义、廉’等中华民族传统价值理念,彰显了中华民族优秀文化的无穷生命力,理应在青少年教育中发挥更加积极的作用。”于会文说。

  为此,2020年全国两会期间,于会文提交了《关于将大足石刻编入国家统一发行教材的建议》,并得到了采纳。大足石刻以图文并茂的形式,跃入《中国历史》七年级下册第12课《宋元时期的都市和文化》,今年春季开学,就能出现在孩子们的眼前。

  到大足工作以来,于会文始终把大足石刻的研究保护利用当作头等大事,努力让大足石刻更好地活在当下、服务当代,切实扮演好大足石刻“守护人”的角色。

  当前,大足区正围绕“打造世界一流的石质文物保护科研基地、世界一流的综合性学科、世界一流的人才团队和世界一流的旅游景区”目标,加快把大足石刻研究院建设成为世界知名研究院,形成“北有敦煌、南有大足”的学术双星,吸引更多人到大足深度体验石刻艺术的独特魅力。

  与此同时,大足区高标准建设大足石刻文化公园,努力将其打造成世界文明交流互鉴的重要载体、中国传统文化传承的重要基地、石窟寺国家遗址公园的重要支撑、巴蜀文化旅游走廊的重要引领,并与敦煌、龙门、云冈一起争取中国石窟寺国家文化公园建设,着力把大足石刻打造成中华文化重要标志。

  “抓好大足石刻的研究保护利用,既要练好内功、打造‘长板’,又要扩大朋友圈、优势领跑。”于会文认为,大足石刻是重庆市目前唯一的世界文化遗产,是大足的金字招牌,有其独特性和唯一性,要发挥优势做好大足石刻这篇大文章。

  “我期待,有更多游客在世界行走、到大足停留!”谈及对“十四五”的期盼,于会文和全区人民有一个“小目标”:到“十四五”末,大足石刻文化公园全面建成,核心景区年接待游客达到350万人次。今年,大足区将建成投用大足石刻游客中心等一批文旅项目,进一步做大世界遗产游、做强温泉养生游、做靓醉美乡村游。

  教育随笔:让优秀传统文化浸润孩子的心灵三篇

  德国著名教育家第斯多惠曾说,“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”新城区后宰门小学校长、陕西省优秀共产党员白彩玲,就是这样一位有着精湛教学艺术的优秀教育工作者。33年来,她用信念与智慧、美德与汗水,诠释着教育的真谛和共产党员的使命担当,为党的教育事业贡献出青春和力量,成就了学生和学校,赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的赞誉。

  让孩子们拥有持续向上的力量

  1988年,19岁的白彩玲进入新城区向荣巷小学,成为一名语文教师。当时的校长问她有什么特长,白彩玲直言“我觉得自己有管理能力,想当班主任。”看着眼前这个年轻的姑娘如此大方自信,校长当即同意了她的请求。

  自信源于实力。善于思考与实践的白彩玲懂得班级文化建设的重要性。“班级文化是一个无形的磁场,是班级的灵魂所在。如果我们整天只是告诉孩子,这个不能做,那个不能干,伴随着年龄的增长,孩子的逆反心理可能会加剧。但如果我们建设一种有利于学生自我成长的班级文化,让孩子们在这样的氛围中互帮互学、良性竞争,那么久而久之,他们自身就会形成一种由内而发的持续向上的力量。”白彩玲说。

  因此,白彩玲带领班上的孩子们,以组为单位,举办拉歌比赛、讲故事比赛、田径比赛、集体生日、“每日遇见美好”等活动。在“每日遇见美好”活动中,每天都有一个孩子登上讲台,给大家分享名人警句或经典古诗;在每年一次的“集体生日”活动中,学生们自己组织、策划节目,在满满的仪式感中庆祝自己又长大了一岁……

  在日复一日的锻炼中,孩子们的成长变化显现了出来,不但集体意识增强,而且会自我约束和自我管理,能做到“老师在与不在一个样”。“当时班级呈现出一种良性的特质和风貌,人人有事干,事事有人干,每个孩子都能被关注、被看见、被温暖,孩子们非常热爱这个大家庭,也非常积极向上。”白彩玲欣慰地说。

  中国孩子要有国际视野和中国情怀

  在学校的重点培养和老教师的精心呵护下,青年教师白彩玲迅速成长了起来。作为后宰门小学校长及后宰门小学教育集团总校校长,她更加清楚地认识到,一个学校的生命线在课堂、发展线在课程、改革线在教师、成果线在孩子,只有抓住这四条线,这个学校才能可持续、高质量发展。

  白彩玲大力实施素质教育,倡导学生多元发展。在她的直接主持和领导下,先后完成了后宰门小学国学经典诵读校本教材《中华古诗文经典诵读系列丛书》的研发构建和出版,从《三字经》《弟子规》《幼学琼林》到《唐诗》《宋词》《增广贤文》全套12册,循序渐进地让学生们学习中华传统文化。

  “在做班主任时我就发现,孩子们能够从优秀的古诗文中发现美好、汲取力量。中国孩子要有国际视野和中国情怀,要做有根的中国人,因此,一定要让优秀传统文化浸润孩子们的心灵。”白彩玲说。

  与此同时,学校广泛开设了琴、棋、书画、舞蹈、搏击、合唱、乐器等社团活动,有效促进了学生全面发展。诵读课程、绘本阅读课程、艺术体验课程、德育微课程、思维体操课程、小小讲解员课程等校本课程,以及丰富的社团活动在后宰门小学教育集团各校全面开花。“入学礼”“入队礼”“成长礼”“毕业礼”“亲子运动会”等仪式活动,同样受到了师生和家长的热烈欢迎,为孩子们成长为最好的自己搭建起广阔的平台。

  致力创新办学“名校+”显成效

  “共产党员就是要率先垂范,走在前,想在先,干在实处。作为教育工作者,更应该不忘初心、牢记使命,为党育人、为国育才,把立德树人作为根本任务,把服务国家作为最高追求,为祖国培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有’好老师,以及从小听党话、感党恩、跟党走的新时代好少年。”白彩玲的这番话,掷地有声。

  在实施“名校+”集团化办学中,白彩玲兼任后宰门小学、明欣分校、大明宫分校、励志小学4所公办小学校长。在其带领下,后宰门小学教育集团按照“开放共享,合作共赢”发展原则,以“共研共建,共立共享”为途径,将后宰门小学优质成熟的办学经验、方法、制度、措施等科学移植到“+校”和分校,实现了“+校”和分校的快速发展。

  2020年疫情期间,空军军医大学、西京医院的“逆行者”们为抗击疫情作出了卓有成效的贡献。为了让这些“最可爱的人”无后顾之忧,后宰门小学教育集团在励志小学开设了两个“双拥班”,让这些白衣战士的子女在家门口就能享受到名校优质的教育资源。后宰门小学本部的骨干教师交流到励志小学,全面负责“双拥班”的教育教学工作。诵读课程、“花果”课程、“三点半”课程、积奇课程等先后成功移植复制到励志小学,使学校焕发出全新的办学色彩,励志小学也被评定为2020年市级“名校+”重点“+校”。

  从改善校园环境、创新办学理念,到整合各校资源、发挥辐射引领,白彩玲带领教育集团不断打出改革创新组合拳,通过改造“+校”和分校环境条件、联校教研赋能、拓展教师专业成长路径、夯实教学质量、开发综合活动等策略来提升办学质量,让“+校”、分校在办学理念、课程设置、德育建设、课堂教学、教师成长、活动开展和师生素养等全方位得到了实实在在的创新和提升,家长和社会满意度越来越高。

  “把好学校办在家门口、把家门口学校办成好学校、让名师名校就在孩子身边,这是我作为教育人的愿景,我也将持之以恒地为实现这个目标而不懈奋斗。”白彩玲坚定地说。