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四有好教师师德故事

时间:2021-09-13 13:57 其它 四有好教师师德故事
  教师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。第一文档网今天为大家精心准备了四有好教师师德故事,希望对大家有所帮助!

  四有好教师师德故事

  尊敬的各位领导、老师们:

  大家好!

  做为一名幼儿教师和每一位从事幼儿园工作的同志来讲,你首先要有一颗博大的爱心,爱你教育的幼儿,爱你工作的岗位,爱你身边的同事。因为有了这些爱你才不会感到厌烦,你才不会产生怨恨,你才不会消极或矛盾,时刻保持一份平和的心态,关心和呵护孩子们的健康成长,成为一个受人尊重的幼师,一个符合从事幼儿园工作的同志。

  孩子是可爱的,但幼儿并不十分懂事,他们不了解你的喜怒哀乐,他们不懂得看人的脸色行事,甚至有时候不能正确的表达自己的要求,不能够自己料理吃喝拉撒睡这些最简单的小事,但是,他们有自己的个性,他们有自己的需求,他们有自己的想法和认识,他们不会完全按照你的意愿去做,有时候还会做一些打架,淘气甚至有危险的事情,所以,幼师如果没有一颗博大的爱心包容他们,爱护他们,帮助他们,你就不会得到孩子的认可。你就不配做一名幼师。

  世界是丰富多彩的,幼儿的性格,嗜好,特点也会各有不同,如果你缺乏爱心就很可能按照自己的想法,审美去要求孩子,厚此薄彼,不能公正的对待每一个孩子,那就不是一位出色的幼师。对不起家长对我们的信任,辜负了我们用爱养育,用心教育的宗旨。

  有了爱心才有耐心。耐心是做为一名幼儿教师和幼儿园工作人员的必备素质。幼儿的身体活动慢,幼儿的思维反应慢,所以,对孩子,办事情你都不能急躁,不能着急,要有耐心的去等待,要有耐心的去教育。一句话大人听一遍记住了,幼儿听十句也不一定记的住。解决的办法只有一个,重复,重复,再重复。小孩调皮,好动,你刚刚批评了他,过一会儿他又犯了,这让许多做幼儿教育的家长头疼,幼师头疼,往往会犯急躁,粗暴的毛病,这时候就更需要耐心,想一想孩子为什么记不住批评,是不是我们的方式方法出了问题,能不能够换另外一种方式?因为不是一种方式对所有的孩子都起作用,对特殊的孩子需要有特殊的方式。但是这里要强调一点,特殊的方式并不是体罚,恐吓,而是用他喜欢的形式去引导,例如,讲故事,把不遵守纪律的行为编入故事,让他们记住不听话的后果。例如,让他在小朋友面前表决心,激发他们争当好孩子的意识,培养他们自我约束的能力。在这方面幼师要学一点儿童心理学,有助于自己和幼儿的沟通,想出多种教育幼儿的方式。

  幼师的耐心还应该体现在坚韧,坚持上,不能轻易放弃对孩子的要求,不能由着孩子的任性,严格的训练,严格的管理,才能培育出孩子良好的性格,习惯,这是关乎孩子一生成长和幸福的大事,该坚持的就必须坚持。同时做好与幼儿家长的沟通,获得家长的支持,在双方共同努力的情况下纠正幼儿的不良习惯,教会他们做人的基本准则,教会他们尊重公共的意识。我们经常听到某个青年人因为一点小事不顺心就冲动杀人,某个青年人因为一点感情问题就选择自残,这都是由于心理不健康,性格暴躁,偏执引发的。应该说和他们幼儿阶段缺少良好的教育有极大的关系,过度宠爱养成了他们自我为中心的性格,一旦遇到一些挫折就无法忍受,自暴自弃,走向极端,而社会对成年的错误是不予宽恕的。所以我们从小培育孩子良好的性格,习惯,就是给他一个宽广幸福的未来。

  有人瞧不起幼儿教师工作,认为这是老太太哄孩子的活,没有出息,出不了成就。我们认为幼师工作的伟大决不亚于一个大学教授,如果说教授是精雕细琢的大师,幼师就是出产合格的胚胎的工匠,只有合格的胚胎才能培育出精英的人才。相反,如果胚胎出现了问题,即使是雕刻出精细的作品,也往往是给人留下诸多的遗憾。幼师做的是最基础的教育工作,是呵护孩子成长的天使。每一个立志幼儿教育的人,都应该有荣誉感,有追求,有抱负,做的幼儿教师,培育出最合格的孩子。

  幼师教给孩子的是最简单的知识,是任何一个家长都可以教给孩子的知识。那么幼师工作的意义在哪里呢?就是帮助家长哄孩子吗?不是。幼师的工作意义不是哄孩子,也不在于教会孩子1+1=2,幼师工作的意义在于发现孩子的兴趣,培育孩子的性格,锻炼孩子的身体,让孩子懂得学习,也就是我们讲的壮体魄,开心智,立品德,育良才。就象一棵小树,给它浇水,给它剪枝,使它直立生长,长成参天大树,结出丰硕的果实。我们是帮助孩子的父母培养孩子,为社会造就人才。从事这样一项事业你必须有深厚的学问知识,懂得心理,人文,营养,等多种知识,具备丰富的教学经验,寓教于乐,生动活泼,这没有恒心能做到吗?一步一步攀登幼师工作的高峰,没毅力能行吗?所以,恒心是我们工作的基础,有长期从事幼儿教育的决心,坚持不断总结,创新,你同样可以成为一名受人尊重的大师,实现自己贡献社会的人生价值。

  幼师可以有成千上万,但能够登顶于大师位置的能有几人?这里要的是学习,贵在于坚持。不停步的努力才能够让人高山仰止。

  我祝愿每一个新到幼师工作岗位的同志,工作顺利,生活愉快,并有所成就。

  四有好教师师德故事

  教师的一言一行都会体现在所教学生的身上,所以身教言教都十分重要,我从教6年,一直从事小学语文教学和班主任的工作,深知自己对学生的责任有多重要,“四有”好教师这个主题一出,更加明确了我以后的工作方向和工作态度:

  1、做好老师,要有理想信念。

  我的教学信念是:培养出有血有肉的中国人!这血肉既是作为中国人的自豪,也是作为中国人的忠诚,对小学生来说爱党爱国,先要爱红领巾,了解自己从戴上红领巾开始就是肩负了祖国的荣辱。班级中总会有丢红领巾的孩子,每当我捡到,就会折叠整齐的放在讲台上,既有仪式感又是尊重,亲自身教爱红领巾,也就是爱国,孩子对待红领巾也更加珍惜。

  每当涉及到国家荣誉感的大事,我总会和学生们一起去感受,比如国庆大阅兵、俄罗斯红场阅兵、神州飞船升空等等,从感受祖国强大从而激发自豪感,从内心感到祖国的富强与我们的息息相关。

  身为语文老师,我觉得我肩负着传承祖国文化的重责,因此每当课文中涉及到相关传统文化,我会不遗余力的利用大量时间去和学生一起了解学习,对于我们自己的文化应该也必须进行大力的宣传和学习,这是我作为语文老师的小信念。近期一直在读汉字相关的教学读物,希望能传达给学生一些汉字“本源”的东西,也希望这些东西能够内化成我们内心的血液。

  2、做好老师,要有道德情操。

  老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世的价值观、世界观、人生观。在学生面前,我总是乐观的,哪怕是足球比赛输的惨不忍睹,我还是高兴地告诉孩子:比赛的结果就是有赢有输,我们尽力就好,对于无法改变的事实,我们要敢于接受;可以改变的事情,我们必定竭力去做。老师是学生道德修养的镜子,一名好的老师更应该人格、品质、道德已经可以感染学生,让学生从老师身上学到“修养”二字。

  “我允许你成绩不优秀,但我不允许你没有教养”这是最近听到的一位家长对自己孩子说的一句话,我认为也适合教师对自己的学生。一个人没有大成就不要紧,他可以用道德去弥补;一个人没有道德,多大的成就也弥补不了。这是我大学教学楼墙面的一句警示,我到现在依然记得。人们都在重视成绩成就时,只有很少人关注道德修养,所以现在才会出现高学历低素质的人。

  老师的一言一行就影响着学生,学生人多,一人一句话,嘈杂声就淹没了老师的声音,老师们有时就不自觉的提高分贝,让学生有了“声高有理”的错觉,没当这时候,我就会静止不说话,等一等,看着他们,他们会不自觉的也安静下来,比扯着嗓子喊“安静”效果好。

  学生自制力差,需要老师亲身示范。班里男孩子多一些,因而小打小闹也多,每当出现这种问题,我就让他们背“骂人就是骂自己”、“打人就是打自己”,一直背到他们相视而笑。

  3、做好老师,要有扎实学识。

  教师必备软件就是扎实的知识功底、过硬的教学能力,其中知识是根本。从任教到现在,自己一直保持着新老师的姿态,在教材书中做好备课笔记,找好相关备课资源,希望把自己能够给予学生的知识展现在学生面前。好老师还应该是智慧型的老师,不断学习、读书,为了更好的辅助教学,我考取了心理咨询师证书,希望从学生心理层面,制定更符合学生的教学设计;也希望运用心理知识给学生心理以帮助和指导。

  我也自觉主动的阅读与教育教学有关的读物,加入教师队伍的第一年我就已经阅读完了魏书生老师的《班主任工作漫谈》,现在阅读的是《叶圣陶教育文集》,期间也会根据临时需要阅读其他类型书目。读书使人成长,我深有感触,读的多了,心里的想法也会多起来,面对教学也变得运筹帷幄。

  4、做好老师,要有仁爱之心。

  好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。老师的严肃是对待学生出错的时候,在学生需要我们用爱的时候,我们就要不加吝啬。班级里的女生爱哭鼻子,因为别人踩脏了她的小百鞋,就委屈地哭起来。对我们大人来说是小事,但对孩子却是大事,因为我了解孩子的心理年龄特点,所以我不会严肃地说:“不就是踩了一下,洗洗就好了”。我走过去,搂着她的肩:“呀,这个同学踩得很有艺术感啊,这个脚印好像个......”之后围过来好多孩子,开始了想象力接龙了。其实爱就是这么简单,一个动作,一句话,或者一个玩笑。

  小学生的心智发展还在塑成,需要老师和家长对他们言行举止进行引导,三年级孩子喜欢恶作剧,喜欢开玩笑,我认为这是他们的年龄特点的趋势,生活需要点“欢乐”,但对于过分的恶作剧和玩笑,我们必须制止,也就是底线问题,每当遇到这样的事情,我会告诉学生:我允许你开玩笑,但是必须是不能伤害到别人。

  也许我不够优秀,也许我也不够博学,但我愿意倾尽所有,把我所有的好的一面给予学生,我也愿意跟紧学生的步伐,加快提升自我,因此我不甘心只做一名教书匠,我要成为一名育人者,让我的学生成为合格的新时代的接班人。

  四有好教师师德故事

  世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,然而,有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:"那是什么?"我将毫不迟疑的回答您:"那就是爱!"爱,不是索取,而是付出;不是等价交换,而是自我牺牲。

  有人会问,谁会甘愿为了爱自我牺牲呢,我会回答你,那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师,是我从小的愿望。三年前,我如愿的走进了这童话般的美丽世界,和天真的孩子们生活在一起,一开始,我感到无比的自豪,时间久了,幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候,幼儿教师像工艺设计师,因为经常做教玩具、做环境创设;有时候,幼儿教师像法官,因为要给孩子们判案;有时候,幼儿教师像医生,因为要处理孩子们的磕磕碰碰,有时候,幼儿教师也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些,我曾想要放弃,但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑,看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一,看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我慢慢体会到:幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使,因为,我和纯真的孩子在一起,和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。

  有了这些体会,我把更多的爱,给了身边的孩子,一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱……慢慢的,在心与心的交流中,在爱的光环下,我与孩子的距离越来越近,越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱,他们不再那么调皮了,枯燥的工作,便也多了许多乐趣。

  多少次,和孩子在一起做游戏,我感受到了快乐和欣喜;多少次,和孩子一起念儿诗,我重温了童年的圣洁和美丽;多少次,和孩子在一起,我忘却了烦恼,没有了忧虑。而这无数的"多少次",充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声,也不像学者那样拥有惊天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。

  作为一名幼儿教师,我深感肩上责任的重大。古人云:“师者,传道、授业、解惑也。”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者,更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了,在幼儿园工作的两年里,有欢笑,也有泪水,在浓厚的师幼爱里,我成长了许多,也收获了许多。我深深的感受到:爱是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色的种子,播撒在幼儿心底,就能结出亿万枚饱满的果实。

  一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续,我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来,是国家的希望,是明天的太阳。朋友们,让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴,让我们用爱托举起明天的太阳。