学党史,悟思想,办实事,开新局主题组织生活会"

　　学党史,悟思想,办实事,开新局主题组织生活会"

　　6月27日，高新区机关第二党支部召开“学党史、悟思想、办实事、开新局”专题组织生活会，会议由党支部书记何志海主持，全体党员参加会议。

　　会上，党支部书记何志海围绕党史学习教育主题，进行了述职，随后党员开展“学党史悟思想情况、为群众办实事情况、服务大局开新局情况、存在的不足及下一步努力方向”五个方面进行学习交流和检视问题、深刻剖析，严肃开展批评和自我批评，切实明确整改方向和措施。最后全体党员重温入党誓词。本次党史学习教育专题组织生活会的召开，让所有党员干部统一了认识，增强了凝聚力，为支部接下来的工作奠定了良好的基础。参会的党员也表示，一定会以党史学习教育为契机，端正工作学习态度，强化爱党爱国情怀，坚定信念。

　　学党史,悟思想,办实事,开新局主题组织生活会"

　　近期，各地基层党组织围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，认真贯彻“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，以党支部或党小组为单位，组织党员召开专题组织生活会，交流学习体会，查找差距不足。开好专题组织生活会，是党自我革命的重要武器。要严把“会前、会中、会后”这三关，确保开出质量，取得实效。

　　严把会前“准备关”。会前准备是开好专题组织生活会的基础，工作准备是否充分直接影响会议质量。要按照党史学习教育总体安排，用活各类平台和地方资源优势，认真组织集中学习。要深入开展会前谈心谈话，党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间必须要交心谈心，把问题谈开，莫怕“丢面子”，不怕被“揭短”，做到虚心纳谏、相互提高。要组织及时开展检视。结合个人思想和工作实际，对照党史学习教育目标要求，认真要反复修改发言提纲，认真梳理问题、分析原因，真正把工作摆进去、把职责摆进去、把自己摆进去，把问题找准、找全，全面做足会前准备。

　　严把会中“批评关”。用好批评和自我批评是开好专题组织生活会的关键。纵观当前，不少同志善于当“老好人”，对上级放“礼炮”、对同级放“哑炮”、对自己放“空炮”，导致批评“一团和气”，批评与自我批评成了自娱自乐的“歌功颂德”会。作为新时代的党员，特别是党员领导干部，要开好头、带好头，深入开展自我批评与批评，敢于揭短亮丑、真刀真枪，火力全开。批评他人也不能避实就虚，不仅要谈工作问题，更要挖思想问题，不仅要谈一般现象，更要举具体事例，做到批评“一针见血”，点到“痛处”，直击“病灶”，实现“开窍通络”“排毒祛病”的会议效果。

　　严把会后“整改关”。专题组织生活会决不能“一开了之”，“敢于认账”更显担当。自己在会上“发了什么言”“表了什么态”就是对组织、对工作或者对群众的“承诺”。如果会后存在“歇歇气”“松松劲”，那会上查摆出再多的问题，开展再多的批评都将黯然失色，也无疑是搞“半拉子工程”。要主动“认账”，对于自己查摆的问题和同志提出的意见建议要认真梳理，制定切实可行的措施，能立即整改的马上就办，不能马上整改的要限期销号。要以敢于“担担子”的勇气和“钉钉子”的精神，一项一项地整改落实，确保件件有落实、事事有回音。

　　学党史,悟思想,办实事,开新局主题组织生活会"

　　根据党史学习教育安排，各级党组织相继召开“学党史、悟思想、办实事、开新局”专题组织生活会。组织生活会是我们党政治生活中的一项重要内容，对于加强各级党组织思想政治建设、健全党内政治生活制度、提高党组织凝聚力战斗力具有重要作用。党员干部在参加专题组织生活会时，要以正确的“打开模式”，充分准备，深刻剖析，务求实效。

　　组：注重“优化组合”，看材料结构顺不顺。这次专题组织生活会，是紧密结合党史学习教育，有针对性地组织活动。在准备发言材料时，党员干部要认真反思，扪心自问，看自己是否通过党史学习教育，进一步坚定了理想信念，是否能做到在任何艰难困苦面前不动摇、不变质。要透过现象看本质，抓住事物的关键和规律，把自己的问题找准、措施订实，对存在的问题，要进行分门别类，条分缕析、优化组合，确保发言材料整体结构清晰顺畅，避免东拉西扯、云山雾罩。

　　织：杜绝“雕文织采”，看文字表述实不实。撰写发言提纲，要的是实实在在的“干货”，需要讲出接地气、沾泥土、带露珠的感觉，以最平实的语言，把问题讲清楚，把事情分析透。为此，党员干部要认真对照自己的职责分工，联系自己的所思所想，敢于刀刃向内“割尾巴”，深挖细抠找不足，“掘地三尺”找缺点，并把这些查找出来的问题，毫无雕琢地呈现出来，不需要精雕细刻，更不必文过饰非，只需要真实、准确、到位就可以了。

　　生：关注“民生福祉”，看服务意识强不强。江山就是人民，人民就是江山。党员干部学习党史，就是为了充分汲取精神养分，自觉涵养为民情怀，始终视人民的利益高于一切，把让人民群众过上好日子作为毕生追求。为此，党员干部在撰写发言材料时，要深刻反思自己在服务民生福祉上的差距和不足。要与自己的内心对话，问自己是不是始终怀着对人民群众的深厚感情，是不是把民生福祉作为一切工作的出发点和落脚点，是不是在遇到困难时勇于开拓进取，为了人民的利益敢于牺牲个人的一切。

　　活：反思“活动圈子”，看自我要求严不严。党员干部的活动圈子，反映着党员干部的作风和品味。事实上，与什么样的人交往，交往到什么程度，反映着一个人的人品官德。为此，党员干部要深刻反思，看自己是否时刻做到自重自省自警自励，是否在思想上筑起一道防腐拒变的“铜墙铁壁”。要通过自查，将自己置于组织和同志们的监督之下，从小处做起，防微杜渐，时刻严格要求自己，自觉保持政治定力，大力抵制“圈子文化”，做到慎独慎初慎微慎友，以坚定的党性拒腐败、永不沾。

　　会：着眼“融会贯通”，看素养提升快不快。开展党史学习教育，不是图热闹、走形式，而是要实实在在地提升理论素养、对照检查问题、推进工作开展。为此，党员干部在撰写发言材料时，要深刻剖析自己是不是系统学、全面学、深入学，是流于形式完成任务，还是深学细悟联系工作，是学用“两张皮”，还是融会贯通学以致用。要将开展党史学习教育前后进行对比，准确研判自己通过学习后，在政策水平、思想境界、能力素质、担当作为方面进步了多少，提升快不快，从而进一步认清差距，奋起直追。