思修反思与回顾

　　思修反思与回顾

　　经过一个学期的思想道德修养与法律课堂的洗礼，感觉到了自己的确收获了不少，借助学期感悟的作业好好总结个人感受。

　　在过去的高中学习中，政治课老师才华横溢，生动有趣，不过那时我们忙于数理化，上课也就不能体会到。进入大学，本以为像知乎上面所说：“如何看待当代大学生思修课上玩手机睡觉”，本以为这是一节无趣乏味的课，照着书划重点。然而老师的课堂让我耳目一新。过去，我似乎从来没有一本正经地在同学们面前说出自己的想法，高中同学们课余讨论的不是学习就是放松，而很少有对时事的看法，对历史的感想。而在如今的思修课堂，我们畅所欲言，讨论自己的价值观，讨论抗美援朝的意义，谈论港独，讨论道德等等。老师使用新鲜的素材，引用专业的文章或者twitter类的发声，让我们全面了解事情，真正了解事情的本质，具有解析的广度和深度。下面我想谈谈我具体学到的东西和一些新的看法。

　　1.我们的思想政治理论课包括：思想道德与法律修养，中国近现代史纲要，马克思主义基本原理概论，毛泽东思想和中国特色社会主义概论。为什么我们需要强制上思修课呢？因为国家实力和国家处境的状态不得不让我们使用这种相对来说吃力不讨好的方法。思想教育是合理的，也是必要的，能使我们的思想依附于“根”上，而不至于漂泊不定，缺乏坚定信念。前苏联被和平演变就是一个鲜活的例子，如果人民都失去了信念，领导就无从谈起了，最终轰然崩塌。

　　2.真正的理想与信念。喊着拒绝沉沦，唯有独立的港独就如同一个个小丑，他们口口声声说的信仰，结果在误认为听到的枪声之中四处鼠窜。杨靖宇同志死后被毫无人性的日军剖腹，却只发现了草絮和树皮，红军长征两万五千里保留革命的火种。对比之下，港独们所谓的信念苍白无力，可耻而又可笑。他们不过是追求自己的利益，趋之若鹜也“散之若鹜”，我从根本上认识到了港独的所谓的自由是无能的自以为是和自私。

　　3.爱国与爱党之间的联系。爱国与爱党是利益紧密联系的，简单的一句话，没有共产党就没有新中国。目前世界上只有中国共产党把近代半殖民地半封建社会的国家变成了世界第二的强国。疫情之中，小小的村委会竟然能组织起如此大的重任，我们看到了落实到基层的党组织，这是一种巨大的号召力与动员能力，我们看到了基层干部的奉献，目前爱党是必要的。

　　4.讲好中国故事。我们已经不再是过去那个被西方媒体破脏水而被迫解释的国家了，我们需要主动地讲好中国故事。人人都不再是舆论战的旁观者，人人都可能是舆论战的发言人，我们应该时刻学习与准备。李子柒在YouTube上拥有750万粉丝，她传播了中国的美好，乌合麒麟以漫画撕开了澳大利亚军队的丑恶嘴脸，暴露了它们的暴行。我们需要主动出击，而不应该让少数国外友人成为辩解的主力。

　　5.道德的意义。在纷繁的信息轰炸之下，我们似乎对于道德变得麻木了，似乎道德是一种奢侈品了，不不不！道德是一种必需品。我的观念之中，最好的存在是和谐。道德是保证人与人和谐的准则，法律只是保证人与人共存的准则。道德需要我们收敛一些行为，这样才能使大部分行为得以进行，如公共场合的为他人着想。道德是一种观念上的上层建筑，他一部分取决于经济，但我认为他也需要超越经济，可以对经济起到引导作用。

　　如今，许多人对遭到压迫的各种相关问题不敏感且缺乏反思能力，甚至认为理所当然就是如此。这是一种道德的下降。有盲人反映电梯内没有盲文，竟然有人评论:你这种人就是巨婴，不要事事靠别人操心，自己难道不会想办法。（？？？？我迷惑了）

　　这就是一种不敏感或者就是缺乏道德的例子，对于弱势群体的问题不敏感，因为他没有自己置身于弱势群体的角度，他在自己以为理所当然的眼睛之中麻木了。

　　另外一个道德的下降就是混淆概念的滥用新词。有些极其自私的精致利己主义者对于本来高尚的道德行为视为一种累赘，将道德的云彩视为黄土。他们在抛弃道德的同时也抛弃了人性。例如妈宝，道德绑架，巨婴，女拳等词，我们应该了解其真正的含义而不是看到之后按照自己的理解滥用。有些人自以为站在理性的制高点，以为自己冷酷地剖析问题，实际上是站在了道德的最低点，他们的理性是基于自己利益的自以为是罢了。

　　6.批判性思维。今年疫情之间，牛津、哈佛、斯坦福三名医学教授发起的“大巴灵顿宣言”：疫情管控对人们身心损害太大，不如在保护老年人前提下，对中青年搞群体免疫。有数千医生和研究者签名。乍一看以为是对老年人的保护，即让青年人接受群体免疫来形成人墙。可我们可以把老年人的位置和青少年互换就会发现端倪。对老年的保护又有没有考虑到老年人的身心健康呢？如果一起群体免疫，老年人发病率更高，病死率远高于青少年，导致在西方失去了生产价值的老年人占用了更多的医疗资源，于是隔离老年人而开放青少年，在他们眼中老年人不过是享受社会福利的废人而已，这就是资本主义的民主。

　　以上便是我本学期的思想品德与道德修养课程的感悟，希望在下一学期能够获得新的收获。

　　思修反思与回顾

　　这学期开了思想道德修养与法律基础课，通过这学期对思修的系统的学习在思想认识上有了很大的提高。从开学到现在来经院差不多已经有一年了，而在这一年里由刚开始对经院的陌生到现在的熟悉经历了许许多多的挫折坎坷，而这些经历让我在心理上对大学生活渐渐有了更多的了解，也是对大学生活的初体验。

　　这学期的思修课让我在学初体验的总结和对接下来三年大学生活的计划与期望。从初中以来我就觉得不管什么时候都有学习思想道德修养的必要，虽然大学以前我们不叫它“思修”而叫它“思想品德”和“思想政治”，尽管叫法不同但始终都没有离开过“思想”这一主题。思修总是会教我如何去正确理性地面对学习、生活中的压力和解决各种各样的问题，在思想上总能让我找到正确的方向引领我前进。而这学期的思修课程也不例外，让我更了解了大学生活以及以怎样的心态来度过美好的大学生活，更让我明确了我的大学乃至人生的目标和理想。

　　在这学期的思修课程中，最开始上的绪论部分就是“珍惜大学生活，开拓新的境界”。记得我刚进大学时还是以一个中学生的心态来看待这里的一切，总是觉得差异太大了。显然与高中生活相比，大学生活发生了显著的变化。

　　首先，是学习要求的变化。大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，所以要学会熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息。

　　其次，是生活环境的变化。虽然高中时也是住校，但一个月总能回家一次，而现在只有寒暑假才能回家，所以一切都要求自己更加独立。而且同学都是来自全国各地的，兴趣爱好、生活习惯都会存在差异，所以要有较强的交际沟通能力。

　　最后，是社会活动的变化。进入大学后各种组织活动大大增加，所以要学会合理安排课余生活和锻炼组织和交往能力。通过这些，我知道了要如何去适应大学这个人生新阶段。

　　除了适应大学生活外，还要肩负起自己的历史使命，将自己培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，这是历史发展对我们的必然要求，是党和人民的殷切希望。同时，还要学习和践行社会主义核心价值体系，即马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，社会主义荣辱观所构成的社会主义核心价值体系。所以我决心加入中国共产党，为祖国尽一份力。

　　当初高中时的理想就是考上大学，所以不断努力。而现在自己已经身处大学校园时却不再有动力，发现自己慢慢越来越迷茫了。现在我知道了，因为我没有了理想，所以才没有了动力。理想是人的心灵世界的核心。有无理想，有什么样的理想信念，决定了人是高尚充实，还是庸俗空虚。理想信念能够指引人生的奋斗目标，能够提供人生的前进动力，能够提高人生的精神境界。因此我的迷茫是因为缺乏理想信念，所以当务之急就是树立自己的理想信念。既然自己决心加入中国共产党，那么就要确立马克思主义的科学信仰和中国特色社会主义的共同理想。当然立志高远也要始于足下，所以要从小事做起。理想的实现是一个艰难的过程，而且理想与现实之间存在着差距，因此要坚持勇实于践和艰苦奋斗的途径。

　　在这学期末老师让我们看了《张思德》这部电影，我深深的被张思德的事迹所感动。在他身上我学到了什么是爱国主义，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化，爱自己的国家。在他身上我知道了什么叫天下兴亡匹夫有责，一种对国家对同胞的的责任，看见的是一种大爱，一种包容，一种执着。他有自己的原则，绝不做任何不利于国家不利于他人的事。但不幸的是他牺牲了，他是为人民利益而死的，是为自己的理想而死的，死得其所。

　　这学期我通过了一个月的党校培训，现在党校已经结业。而党校结业还只是一个起点，我要通过努力让自己成为一名真正的共产党员，用自己的一生来为党的事业而奋斗，为实现共产主义理想而奋斗。而一个共产党员应该坚持树立马克思主义的世界观，全心全意为人民服务的人生观和集体主义的价值观，并将其与实践相结合。如今社会到处充斥着xx与黑暗，而社会的未来是属于我们这年轻一代的，所以我们有责任与义务去改变它，去让它变得美好。要想去挽救这个社会，要想实现共同的理想，我们首先应该做的是提高自己的修为，培养爱国热情，树立坚定的信念。

　　思修反思与回顾

　　人生在世，立世之本，是财富，名利，权利，还是······

　　人，一撇一捺。一撇是品德,一捺是知识,德才兼备，才能顶天立地。一撇是扬，一捺是抑;一撇是阳，一捺是阴;一撇是进，一捺是退做人的艺术，全在一撇一捺中。简单的事情，需要深刻化;复杂的事情，需要简单化。要想做一个简单的人，就要明白一撇一捺的道理。

　　曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?传而不习乎?”在思修结课后，我深深地感悟到思修课是一门融汇了法律、个人修养、人生、国家、道德等知识的人文艺术学科，在这里，我邂逅了众多的道德仁义。思修课，是知识的天地，在这里我自由的翱翔，贪婪地吮吸着残留古人笔墨之香的空气;在这里我自由地翔游，吐纳着融合了当今知识之精髓的水。

　　所谓“没有规矩不成方圆”，一个自由民-主的国家不仅要有健全的法律体系，还要至死不渝地守护着它，捍卫它。否则，制定的法律只能是一纸白书。思修则作为一个载体，一种平台向未来将去往社会各个阶层的大学生输入基础性的知识。让法律、个人修养、人生、国家、道德等方面知识，和基本的道理深入人心。

　　在法律大讲台，思修课本犹如大-法官沉默着，却控制着整个课堂。思修老师就像律师为我们讲述商业法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物权法》、《公司法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《消费者权益保护-法》和《商业法》，建立这些法律的目的是调整商业经济关系，维护劳动人民的基本权利，让人民当家作主的权利得到真正落实。为了明确行政管理者的职责，我国成立了《行政法》来调整行政管理关系，行政法制监督关系，行政救济关系和内部行政关系。思修教师在课堂上讲解有关法律道德的典型案例，故事就是发生在我们身边的，在众说纷纭时，谁又能保持清醒的头脑，用理性的声音去诠释对错。此时此刻，不正是法律施展才华的时候?只有法律的公平公正公开才足以让人们信服。在课堂上，我们才知道法律一直在我们身边。从此，法律的身影在我的世界日益清晰。在思修课上，老师不断强调：你们早已不是孩童，你们要为打翻的牛奶负责。至今，这句话还萦绕在我的耳边。我不会忘记，不管是现在，过去还是未来。

　　法律的条条框框，公正无私，让我们对法律的禁区产生了敬畏。法无儿戏，违法必究，执法必严，一直在耳边响起，从未间断过。这对我们大一新生在以后的行为产生了积极的影响，同时鞭策着我们要时刻注意自己的言行。思修课上不仅有法律常识，也涉及一些基本的政治制度。我国的国体是“工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民-主专-政的社会主义国家”、政体是“人民代表大会”。思修课让理科生从高中那几乎隔绝社会的教育模式中脱离出来，融入到了小社会之中。思修将政治知识不断地输入到理科生的大脑中，使原本空空荡荡的大脑，装下了一个偌大的政治体制。也正是这种互动让大学生积极参加社会活动，关注国家大事，它弥补了应试教育的某些不足。在法律和国家政体之间饕餮之后，便旅行到了道德之林。在这里漫步可以感受到刚正不阿的性格，兢兢业业工作的态度。

　　古人云：“做人难”，于是古人十分注重对自我身心的锻造，把做人作为万事之首，强调修身的重要性。顾炎武曾说“天下兴亡，匹夫有责”，这是赤诚的爱国之心，简单的言语阐述了平民对国家应有的担当。责任与义务是统一的，每个中华儿女应当永怀爱国之心，并为之付出生命也在所不惜。但是，我们应该理性-爱国，而不是像在中日钓-鱼-岛事件时期盲目的“爱国”，将爱国行为变成暴-力的抢砸。盲目的暴-力不是爱国，爱国是理性地为国家争取权利。在道德之林中爱国之树久经风雨，却万古长青。诸葛亮为蜀汉鞠躬，尽瘁死而后已，对待事情一丝不苟。

　　十大感动中国人物中的袁隆平，数十年如一日的忙碌在田野之上，投身在实践中，他们的爱岗敬业感动了中国，鼓舞了中国人。乡村教师、邮件投递员终其一生，坚守在自己的岗位上，自始自终热爱着自己的工作。创造一段又一段的感人事迹。如果思想一成不变，那么生活就成了一潭死水。

　　人生之路漫长，需要我们用一辈子来经历。思修课结束了，但是生活还在继续，我们还需要继续在这条路上修行。