高三作文：古琴韵味

　　高三作文：古琴韵味

　　琴阁外细雨空蒙，我借此良景，拔弦奏曲。曲罢，掌声入耳，是他，手里的蔷薇花开的正绚烂，阳光映照下，花瓣上的水珠如琉璃般透亮。

　　他丰神俊朗，禁步走来，飘飘白衣映衬下，平添了些淡雅，唯一不和谐之处，便是流云袖口点点泥泞，想是为这朵花又爬了那垣墙。

　　“花总是会败的。”我冲他笑笑，说道。“我自有使它常在的法子，”他拿出腰间佩刀，“只是得借你心爱的琴匣。”说罢，他一刀一刀仔细刻画，一朵灵动的蔷薇花便盛放在镂空檀木琴匣上，他俊秀且棱角分明的脸上没有一丝抱怨，也没有显露出对战争的担忧，他该知晓了我的身份……

　　三年前，秦王诏书切峻，命我潜入楚营，与其里应外合，破齐楚合纵亲善之境况，解秦之困。前日我飞鸽传书与惠王，告其楚于三日后至黄河天险，此乃良机勿失。而今面前这如此真心待我的男子却令我动摇了。若我非秦国细作，他非楚国大将，秦楚不必相争该多好。但万事已成定局——一炷香之前，秦军烧了营中粮草，逼楚军就犯，将军命人将炊具一并砸了，誓与秦决一死战，试想身后是涛涛黄河水，眼前是豺狼般的秦军，就算我军将士英猛，以一当十，也无必胜之念……

　　又是这样的明月夜，三年的沙场磨历让这个男子多了几分稳重，月光洒在他的甲胄上，稍异于三年前那般闪亮，而现在脚下这万里黄沙也不似三年前那般水草丰美。

　　我含泪催他上马，“将军英武雄才，必能大胜敌军，定国安邦，我与着瑶琴同待将军凯旋，再秦天簌……”他拂了拂我的脸和手中紧抱的石琴，身一跃跨上红鬃烈马，飞驰而去，热泪洒在枯萎的江柳和白杨。“将军若有不测，我定不苟活……。”

　　不久，秦军破了营门，我拔下发髻上的花簪，刺入胸口，鲜红的血液顺着纤衣的文络流下，滴在镌刻的小花上，眼前漆黑，倒在案上……

　　待我睁开眼，明月半墙，原来是场梦，桌上还有未写完的作文，还有那把古琴，如梦中那般，我将琴反过来，左上角刻了两行小字：“万簌萧萧，山虚水深。此生须臾，愿待来生。”琴匣上那永不败落的蔷薇花依旧盛放着。

　　我轻拂琴，窗外灯火阑珊，我潸然泪下……

　　高三作文：古琴韵味

　　七弦琴，朴素而淡雅中深蕴着一种高雅的气质。简简单单的七根弦，纤细地拉设在古朴清新的琴座上，却能清脆地弹奏出一切天籁之音。这是属于心灵的艺术品，不仅手到，更要心到，才能与七弦琴融为一体，享受最高的情趣。

　　弹奏七弦琴，不仅是手艺的娴熟，最重要的是心灵的艺术，切忌心生杂念。因此在未弹琴之前，一定要完全静心，让灵魂从浮躁不安中解脱出来，回归到最纯朴的世界。佛家所说：心是即佛，佛即是心，除此心佛，别无他佛。只有真正控制了自己的心境，才能找回真正的自我。双目微闭，深呼吸，席地而坐。双手轻抚于琴上，心如止水，形神合一，等待愉悦灵魂的心灵之音。若此时再点上一束檀香，缕缕缥缈，实犹如仙境一般，获得一种彻底的空灵。

　　当双手在琴弦上轻轻拨动，缕缕清音与檀香和谐地相融，萦绕在耳际与心灵间，让灵魂在淡雅的闲适中返璞归真，得到彻底的净化。在一挑一拨、一捻中，慢慢地享受心灵的陶冶，渐渐地在微闭的双眼前看到一幅高山流水图：清澈，簇簇作响的山泉缓缓而流，流过青草花丛间，又从陡崖峭壁的山涧中飞流直下处处鸟语花香，曲径通幽，渔人悠然自得，倒影与水里的鱼儿交相成映远山白云深处时隐时现……

　　你当然不必刻意所奏为何曲，曲映人心，符合你的心境就形神一体，一切自然水到渠成。七弦琴实在是一种最珍贵的艺术，不仅本身蕴含的灵动，其更能体现弹奏者博大、致远的精、气、神。她的美不在于外表的制做，而在于你赋予她的深刻内涵。她犹如你灵魂的载体，散发着你生命境界的气息。优柔寡断者琴声深沉迟缓，疑虑重重阻涩反复意志消沉者琴声萎靡不正，过分沉溺于抒情，似诉平生不得志心胸狭隘者急急切切，丝丝不断欲望偏执者粗急声重，音律无章，似有利欲之浑浊。而真正的志者闲适平和，又暗含热血激情沉着稳重，不乏激昂意境博大，深远，胸有成竹而壮志千里高低起伏，抑扬顿挫，有张有弛，一切尽在掌握中，看破世间功名利禄，只为胸中高洁致远，尽显气吞山河之抱负。虽无人倾听，而七弦琴是你的知音你的心在琴弦上跳跃，你的身体仿佛与她不分彼此，共享灵魂生命之音。

　　突然急停，嘎然而止，余音绕梁此时无声胜有声。轻轻地品着淡淡的茶的茗香，一切情趣或指点江山皆在心中。不过切莫过于放纵而断弦，或目不识丁乱拨一通，此实乃悲哀之悲哀。

　　再转念，何尝不是人生如琴呢?

　　高三作文：古琴韵味

　　从小我就很喜欢听音乐，对音乐怀抱着深厚的兴趣。我总是一个劲地缠着爸爸妈妈要他们带我去听音乐，那袅绕的音乐声充满了魅力引发遐想万千;我总是喜欢拨弄着妈妈珍藏着的一把吉它，听着叮叮当当的吉它声如泉水潺潺般悦耳动听。如今我已经10岁了，我观赏过许多乐器，品味过许多美妙的音乐。而最打动我心的，还数那独具中华神韵的古琴声。

　　我与古琴有着一段特殊的情缘。去年夏天，妈妈看到厦门筼筜书院一则古琴培训考录通知。据说是为了弘扬中华传统文化，主办方免费举办的，将通过考录方式择优录取。那一天，妈妈带着我去考试。我们沿着筼筜湖绿草如荫的湖岸，远远地看见筼筜书院古朴的建筑。近前一步我隐约听见一声声别有韵味儿的琴声。我情不自禁被吸引住了，回味悠长的琴声仿佛带我走进了一个神话般的世界。顺着琴音我们走到了一间格调高雅的的古屋，透过纱窗看见一位长发飘飘的女老师气定神闲地在抚弄着一把别致的古琴。传奇般的感觉深深吸引着我。从此我与古琴结下了不解之缘。

　　听到我们的声音，老师止住了手中拨弄着的琴弦，起身站了起来。“这位同学是来参加古琴课程入门测试的吧”，老师微笑着问道。当听到我们的应允后，老师请我坐到古琴前。说道：古琴文化是中国一门古老的艺术文化，古琴的身上传承了几千年的中国文化。我们手中拨弄的不仅仅是琴弦，更是一种境界和精神。所以希望每一位学习古琴的小朋友要有持之以恒的精神，学好古琴，用心去感受古琴精神。老师的一番话深深地启迪了我，我以为学琴仅仅是弹奏美妙的音乐，没想到还好这么深的哲理。因为我从小接触钢琴，对音乐有一定的灵敏感知。很开心的，我通过了老师的测试，顺利成为了筼筜书院的一句古琴学员。

　　记忆最深刻的是第一次上古琴，我天真浪漫、充满好奇。看着横亘在眼前的象个美人鱼一样的古琴，我用手指头轻轻触动着琴弦。琴弦微微地颤动了一下，接着就传来“噔——”的一声凝重的声音。我一根一根琴弦试着拨动着，聆听各种音律。经过仔细聆听和观察，q我渐渐掌握了琴弦的规律。我拨了拨，从下往上数第四根琴弦是“do”，接着往下数“rui,mi,fa”，然后又跳到最上面是“so,la,si”那声音真好听，非常醇厚，恰如其分地把中国文化韵味表现得淋漓尽致。上课了，老师循循善诱，充满亲切地教导着我们。

　　老师非常耐心细致地从古琴的形和貌告诉我们古文化的深邃。你看古琴的样式有仲尼式、伏羲氏、列子式、连珠式等十四种琴式,每一种样式都是根据古代神话传说或琴的样式而命名。而整把古琴它就像一位美丽的姑娘。上面有琴额-平坦而光滑的“姑娘”的额头。再看看琴额的下方，是一个名叫承露的凹槽，这个凹槽可是大有意义呢!

　　承露，就是承着露珠的意思.接着凹进去的地方名叫项，它就等于人的脖子。脖子下有一片平坦的、稍有弧度的肩。在琴底，还有两样有趣的设计，它是负责发音的重要地方,位于中部较大的称为“龙池”,位于尾部较小的称为“凤沼”。这叫上山下泽,又有龙有凤,象征天地万物......。

　　我们支着下巴，各个听得入迷了。紧接着老师又一个音符一个音符教我们学“do、rui、mi、fa、so、la、si”，慢慢地我们学会了一首简单的古琴音乐，也在老师的言传身教中学会了很多古神话和处事哲学。

　　古琴——我的良师益友，它不仅给了我艺术的熏陶，更给了我无穷的快乐!

　　我爱古琴，更敬佩不求功利、孜孜不倦教导我们用心灵感悟古琴，用爱传承文化的我的老师。