中小学教师继续教育指教师在职、利用业余时间进行的各种带薪学习活动。如自考、函授、网络培训等。下面是第一文档网为大家带来的，希望能帮助到大家!
全国中小学教师继续教育网
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全国中小学教师继续教育网
为进一步贯彻《河南省“十三五” 基础教育教师继续教育工作指导意见》(教师〔2017〕353号)和《河南省人力资源和社会保障厅关于印发<河南省专业技术人员继续教育证书管理办法的通知>》(豫人社办〔2017〕121号)精神，培养高素质、专业化教师队伍，完成我市基础教育教师继续教育全员培训工作，结合我市基础教育教师继续教育工作实际，特制定本方案。
一、指导思想
根据教育部、河南省教育厅关于加强教师队伍建设系列文件精神，围绕全市教育改革发展大局，以立德树人为根本任务，以基础教育教师师德水平和业务素质提升为核心，以深入推进教师培训互联网+为引领，加快构建现代教师教育体系，实现教师教育创新、协调、绿色、开放和共享发展，为促进我市基础教育事业发展提供强有力的智力支持和人才保障。
二、总体目标
2018-2020年确保全市基础教育教师每年接受不低于30学时公需课和60学时专业课培训，努力培养造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍。
(一)从2018年7月到2020年12月，三年内分年度完成全市基础教育教师每人每年90学时继续教育任务。
(二)教师梯队攀升体系基本形成。
(三)建立健全教师培训团队建设机制制度，建设一支优秀的教师培训团队。
(四)教师常态化校本研修机制基本建立，教师信息化和现代化取得重大进展。
三、主要任务
(一)继续教育全员性培训
1.培训对象和内容
2018-2020年继续教育全员培训要求全市基础教育教师全部参加。基础教育教师继续教育将强化教师核心素养和教育理念的培养，把提高教师教育教学技能和实践创新能力作为培训主要内容，以理念引领和典型教学案例为载体，开展主题鲜明的教学技能培训。
在教育系统中工作的非教育类专业技术人员，必须参加相应专业的继续教育，并达到相应专业继续教育的考核标准。
2.培训规划、组织与实施
市教育局负责全市教师继续教育培训的规划，负责各县(市、区)培训协调、提供培训教师资源、课程选择。
市教育局负责全市高中、初中继续教育培训项目方案的制定与实施，其中，高中由市教育局统筹设计，统一组织实施。初中由市教育局出规划、定方案，各县(市、区)负责组织实施。
市直各中小学、幼儿园继续教育培训由市教育局负责组织实施。各县(市、区)教育行政部门负责本辖区小学、幼儿园教师继续教育培训的规划、组织实施与管理工作。
3.继续教育培训课程内容、学时及要求
市教育局将根据《河南省中小学幼儿园教师培训课程标准》，结合我市实际，制定符合我市中小学教师需求的继续教育专业课程，供各县培训选课。
2018-2020年继续教育课程学习标准一览表
课程学时标准学习内容及考核标准
公需课培训30学时(必修课)按照三门峡市人力资源和社会保障局《关于做好2018年度专业技术人员继续教育工作的通知》(三人社专技〔2018〕4号)要求，每年以学校为单位统一组织教师在三门峡市专业技术人员管理服务平台上报名学习。
师德培训10学时(必修课)全员参加校本级师德主题教育活动：必修内容(10学时)
内容：观看2015-2017年“河南最美教师”的视频、学习践行社会主义核心价值观、强化师德教育、践行师德规范、弘扬高尚师德和提升依法施教能力为主要内容的师德主题教育活动;
考核标准：学校至少组织3次以上相关内容的学习，教师有3次学习笔记、心得体会、师德承诺书、师德考核等过程性资料。考核资料于每年11月20日前报教育局师训科。
校本研修16学时(必修课)教育理论学习;研读教材和课标;观课、评课、议课;“三字一话”教学基本功和教学技能训练;信息技术与学科教学深度融合的研修活动;教科研能力培训;学校于每年11月20日前报校本研修过程性资料和考核结果。
选修内容(6学时)：
由学校自己规定，学校报校本研修过程性资料和考核结果。
学科知识、技能培训24学时(必修课)由市、县师训部门根据学科教师培训需求情况，安排不少于24学时的培训。主要内容：深度解读课程标准、教材;学科教师核心素养培训;学生核心素养培训;信息技术与学科深度融合的培训;根据调研需求所做的学科专业知识和专业技能的培训。
教师综合素质测试10学时(必修课)由教育行政部门组织，以考代训，以赛促训。依据测试结果，成绩合格记10学时。
其他纳入学时登记的培训
(选修课)1.教育行政部门组织的培训;
2.经同级教育行政部门同意和授权，高等院校、教研、电教、教科研及培训机构依据业务职能举办的培训;
3.教师参加的高学历教育。
(二)教师梯队攀升体系建设
1.2018-2020年按照河南省省教育厅要求选拔推荐“国培计划”“省培计划”参训教师。按照要求推荐省级骨干教师、省级名师。
2.2018-2020年计划选拔、培训、认定市级名师180名，市级骨干900名。
3.2018-2020年计划选拔、培训、认定市级骨干班主任200名。
4.2018-2020年计划选拔、培训、认定县级名师灵宝市90名，陕县、渑池、卢氏各60名，义马、湖滨各30名;县级骨干灵宝市180名，陕州区、渑池、卢氏各150名，义马、湖滨各90名。
5.各级教师梯队建设由同级教育部门完成。
(三)教师培训团队建设
建立健全教师培训团队建设的机制和制度，到2020年，市级按照1:300、县级按照1:30比例建设一支专兼结合、素质优良、结构合理教师培训团队。
1.市教育局分年度遴选优秀的省级名师、省级骨干、市级名师组建三门峡市教师培训团队。
2.按照规划开展提升培训团队能力和水平的专项培训，使之逐步成为教师培训讲师团成员。
3.团队成员承担教育局组织或认定的培训任务，同时为各县提供培训资源，实行动态管理。
4.县级按照比例遴选本地名师，组建本地培训团队。
(四)校本研修常态化体系建设
1.市教育局下发2018-2020年校本研修整体规划，指导各地完成每年16学时的校本研修。
2.转变校本研修方式，充分利用 “国培计划”为教师建立的网络研修社区，通过“个人空间-教师工作坊-研修社区”的一体化网络研修体系，指导教师网上和网下研修结合、虚拟学习和教学实践结合的混合研修模式。
四、培训基地
各县(市、区)教师进修学校、优质中小学校将作为2018-2020年各地各单位继续教育培训基地。
五、继续教育考核与学时登记
(一)市教育局和市人社局负责全市高中、初中及三门峡市直属小学、幼儿园的培训计划报备、管理、审核及登记;各县(市、区)教体局及人社部门负责本地小学、幼儿园的培训计划报备、管理、审核及登记。各县(市、区)教体局在每年3月15日前向市教育局和同级人社局报本年度培训计划、模式、人数及课程安排。
每年12月5日前在三门峡市专业技术人员管理服务平台和河南省教师教育管理系统进行登记、审核，记录学时，培训完成后报送本年度培训总结。
本年度需要晋升职称的教师学时申报在本年8月15日之前完成。
(二)学时登记程序
1.各县(市、区)教体局师训科负责向市教育局师训科申报本地初中、高中教师继续教育学时登记。
2.各县(市、区)教体局师训科负责本地小学、幼儿园教师继续教育培训，并向同级人社部门申请学时登记。
3.市直属各学校直接向市教育局师训科申报继续教育学时登记。
申报学时请按照《2018-2020年中小学继续教育课程学习标准一览表》逐项提供学时证明资料和公需课学时证明，并按照三门峡市人力资源和社会保障局《关于做好2018年度专业技术人员继续教育工作的通知》(三人社专技〔2018〕4号)附件3表格要求，一式三份加盖单位公章报市教育局师训科和同级人社部门。
六、保障措施
(一)加大投入，建立教师培训经费保障机制。各级政府要高度重视教师培训工作，市、县两级要将教师培训经费列入财政预算，按全体在编教职工工资总额的1.5%—2.5%足额安排。幼儿园、小学、初中、普通高中要按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。中小学教师培训班培训经费按照管理权限，分别由各级教育行政部门和教师所在单位承担，从专项培训经费或生均公用经费中列支，主要用于支付承担教师全员培训任务产生的专家讲课费、课程资源费、食宿费、往返交通费和管理费等费用。
(二)规范继续教育学习机制。一是严格按照《河南省中小学教师培训学时管理实施办法》规定，依托河南省中小学教师继续教育管理系统平台和三门峡市专业技术继续教育平台逐人建立教师培训信息档案，在系统内对教师的培训进行学时核算和登记，通过政策导向，引导教师从被动培训走向自主研修。二是充分发挥三门峡市专业技术人员继续教育登记电子证书在职称评聘、教师资格注册和评优评先中一票否决的刚性约束。
七、其他要求
(一)加大宣传力度。各地各单位要做好对教师2018-2020年继续教育政策宣传，确保继续教育学习登记政策宣传到位。
(二)强化服务意识。各级教育行政部门的培训部门要抱着对教师负责的态度和高度的服务意识做好培训工作，在组织教师参加全员性培训项目的时候，要处理好参训教师工学矛盾，要求教师全员参与。
(三)提升精细管理。
1.每位教师的继续教育全员培训成绩合格，请按照时间要求到本地师训科审核培训过程性资料，确保每位教师不漏登。
2.国培计划、省培计划、市培专项计划按照结业证上的学时给予登记(需提供过程性资料)。
3.凡到教育局统一备案的各类外出培训，由师训科负责统一登记。未经备案或授权的针对中小学教师及管理层的培训，均不纳入学时登记。
4.教育局机关参加专业技术职称评定的人员，均按继续教育培训要求执行。非教育类专业技术人员，按照相关规定参加相应专业继续教育。
