(国家开放大学试题)谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识,(2)

　　(国家开放大学试题)谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识,(2)

　　[论述题] 在资本主义生产关系中， 工人劳动一天， 资本家付给工人一天的工资。

　　在这貌似公平的背后， 本质上是资本家对工人的剥削， 请谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识。(100 分) 说明：

　　资料为 2020 春期国开本科《马克思主义基本原理概论》 基于网络终结性考试试卷三试题及答案; 考试时间：

　　2020 年 5 月 18 日 0 时至 2020 年 6 月 21 日 24 时。

　　参考答案：

　　生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律。

　　资本主义生产的直接目 的和決定性动机， 就是无休止地获取尽可能多的剩余价值。

　　这种不以人的意志为转移的客观必然性， 就是剩余价值规律。剩余价值生产的两种基本方法：

　　资本家提高对工人的剥削程度的方法是多种多样的， 最基本的方法有两种， 即绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。

　　绝对剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件下， 由于延长工作日的长度和提高劳动强度而生产的剩余价值。

　　在资本主义制度下， 工人的工作日包括必要劳动时间和剩余劳动时间两个部分。

　　在必要劳动时间既定的条件下， 工作日越长， 剩余劳动时间越长， 资本家从工人身上榨取的剩余价值就越多， 从而剩余价值率就越高。

　　这种生产剩余价值的方法叫作绝对剩余价值生产方法。

　　在资本主义发展的初期， 由于生产技术以手工劳动为基础， 资本家增加生产主要靠增加劳动量来实 现， 因此延长工作日就成为资本家提高剥削程度的基本方法。

　　由于那个时期无产阶级还没有成长为一支自觉的政治力量， 难以与资产阶级相抗衡， 所以资本家能够凭借经济关系的强制力和国家法律的支持来延长工作日。

　　相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下， 通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间所生产的剩余价值。

　　通过绝对延长劳动时间来生产剩余价值的方法受到工作日时间长度的限制， 也容易引起工人阶级的反抗。

　　为了 在工作目 既定的条件下提高剥削程度， 资本家在调整必要劳动时间与剩余劳动时间的比例上下功夫， 通过缩短必要劳动时间、 相对延长剩余劳动时间的方法， 增加剩余价值的生产。

　　这种生产剩余价值的方法叫作相对剩余价值生产方法。

　　缩短必要劳动时间是通过全社会劳动生产率的提高实现的。

　　由于社会劳动生产率的提高， 降低了 劳动力的价值， 从而缩短了 必要劳动时间， 相对延长了 剩余劳动时间。

　　全社会劳动生产率的提高是资本家追逐超额剩余价值的结果。

　　超额剩余价值， 是指企业由于提高劳动生产率而使商品的个别价值低于社会价值的差额。

　　在资本主义商品生产条件下， 每个资本家总是力图不断改进技术， 改善经营管理， 提高劳动生产率， 使其生产的商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间个别价值低于社会价值， 从而获得超 额剩余价值。

　　为了 追求超额剩余价值， 资本家之间进行着激烈的竞争。

　　在资本主义商品生产条件下， 单个资本家改进技术、 改善管理的主观动机是追求超额剩余价值， 但其客观后果则是整个社会各个生产部门的劳动生产率普遍提高， 导致生活资料的价值下降和补偿劳动力价值的必要劳动时间缩短， 而剩余劳动时间相对延长， 整个资本家阶级普遍获得更多的相对剩余价值。

　　绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产在资本主义发展的不同阶段起着不同的作用。

　　在资本主义发展的初期， 资本家主要依靠绝对剩余价值生产来提高剥削程度。

　　随着生产技术条件的不断改进和工人阶级反抗资本家延长工作日的斗争力量的增强， 相对剩余价值生产的作用就日益突出了 。资本主义国家的生产自动化是人类社会科学技术进步的结晶， 它的普遍采用会大幅度提高劳动生产率， 使资本家获得比过去更多的剩余价值。

　　资本主义条件下的生产自动化是资本家获取高额剩余价值的手段， 而雇佣工人的剩余劳动仍然是这种剩余价值的唯一源泉。

　　附2020年国家开放大学春季招生简章 国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。学校在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。

　　开放教育以现代信息技术为支撑，充分利用计算机网络、多媒体通讯技术、卫星电视等多种手段开展教学和教学辅导，提供必要的面授辅导和文字教材、视听教材、多媒体课件、网络课程以及视听阅览室、计算机网络等先进的学习设备和优良完善的学习场所。学生可在教学点和家中按照相关专业的教学安排，根据自身学习特点和工作、生活环境自主学习。学生可以通过网络和国家开放大学(中央广播电视大学)及各级电大远程教学平台随时点播和下载网上的教学资源，利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段开展网上学生与教师之间的学习交流，也可以到学校参加集中面授学习或参加小组学习。

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　　本科(专科起点)：金融学、法学、社会工作、学前教育(学前教师教育方向)、学前教育(幼儿园管理方向)、学前教育(0-3岁婴幼儿教育方向)、小学教育、汉语言文学、汉语言文学(师范方向)、汉语言文学(高级文秘方向)、汉语言文学(国际汉语教育方向)、英语(师资培养方向)、商务英语、广告学、广告学(设计与制作方向)、数学与应用数学、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、土木工程、水利水电工程、护理学、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、公共事业管理(卫生事业管理方向)、公共事业管理(学校管理方向)、公共事业管理(社会教育及应用心理方向)、行政管理、物流管理。