党史学习教育学习体会——党史学习要把握“五个阶段”

　　党史学习教育学习体会——党史学习要把握“五个阶段”

　　博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，是《礼记·中庸》中提到的关于学习的五个进阶阶段。当前，全党上下正在如火如荼地掀起党史学习热潮，中国共产党史博大精深、气象恢弘，如何做到学深、学透、学以致用，也必须把握好这“五个阶段”。

　　博学之，识得庐山真面目。中国共产党历经百年风雨，赓续无数精神财富。古语有云，以史为鉴，可知兴替。共产党员必须知党史、懂党史，方能不忘初心、牢记使命，更好助力中华民族的伟大复兴。学习党史不仅是提升政策理论水平的必由之路，更是每一名党员应尽的义务，切不可走马观花、应付了事。因此，学习党史应博观广积、勤学不辍，全面掌握百年党史的发展脉络，建立完善的党史知识体系，同时应结合重大历史事件重点学习，做到既博观，又约取。

　　审问之，打破砂锅问到底。百年党史，何其博大精深，既有史实、也有理论；

　　既有共识、也有争鸣。学习过程中必然产生诸多问题，有问题不可怕，关键在于要以“打破砂锅问到底”的精神把问题及时解决。这一过程中，要敢问、会问、善问

　　做到问史于书、问史于师、问史于友、问史于事。所谓“独学而无友，则孤陋而寡闻”，党史学习是九千余万共产党员共同的任务，党员间互相切磋、共同交流，既是乐事一件，也是共同提高的捷径。

　　慎思之，熟读精思子自知。学而不思则罔，思而不学则殆，学思结合才是学习之道。百年党史，波澜壮阔，气象万千，蕴含磅礴力量和无穷智慧。在学习的基础上如果不能通过认真缜密的思考来消化吸收，则学习的成果会大打折扣，对党史中的精华也无法做到融会贯通。在博学、审问之后，还要以慎思来实现思想上的升华。要勤于思考、善于思考，尤其是要结合实践思考，将党史与中国的发展现实联系起来思考，以思助学，确保学懂弄通。

　　明辨之，择其善者而从之。中国共产党的百年历程，是人类史上的伟大征程。在建立新中国、建设新中国，以及实现中华民族伟大复兴的道路上，我们做的许多事都无前例可以借鉴，都是在“摸着石头过河”。百年党史中，我们既有成功的经验，也有失败的教训。马克思主义认为，事物自身的发展，是一个螺旋式或波浪式地曲折前进的过程。因此，伟大事业的建设从来不会一帆风顺，重要的是我们要善于从成功中总结经验，从失败中总结教训。在学习党史中，我们要有一双“善辨”的眼睛，对于成功的经验予以借鉴，对于失败的教训予以警醒，以党史指引我们更好地前行。

　　笃行之，绝知此事要躬行。“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，我们学习党史，最终目的还是指导我们的实践。

　　党史中体现出的一个基本道理就是，共产党人都是实干者，实干是中国共产党从一个胜利走向另一个胜利的真正奥秘，所以我们学习党史的落脚点就是怎么干、如何干。建设社会主义非一朝一夕之功，中国仍处于社会主义初级阶段的基本国情没有改变，实现“两个一百年”的奋斗目标仍需我们埋头苦干。当今世界，形势变幻莫测，压力多重叠加，压在当代共产党人头上的担子丝毫不轻。功崇惟志，业广惟勤，使命呼唤共产党人从党史中找到前行的方向，从党史中找到前行的力量，用实干担当，书写中国共产党伟大的历史新篇章。

　　党史学习教育学习体会——党史学习要把握“五个阶段”

　　欲知大道，必先为史。当前，各地党史学习教育如火如荼开展。中国共产党的百年历史如同一座巨大的精神宝库，是9100多万党员最好的“教科书”“营养剂”。广大党员干部要积极主动投入党史学习教育“大熔炉”，锤炼忠诚爱党的真心、担当使命的初心、清正廉洁的恒心。

　　知史明志，锤炼忠诚爱党的真心。天下至德，莫大乎忠。习近平总书记强调，对党忠诚，是共产党人首要的政治品质。从建党之初，一艘小小红船，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮，靠的是千千万万共产党人的忠诚。从革命先驱李大钊，到抗日英雄杨靖宇；从“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，到“再干二十年，也要拿下大油田”的王进喜；从深藏功名的张富清，到“扶贫之花”黄文秀，不同历史时期，无数共产党人用青春和热血书写了对党的无限忠诚。广大党员干部要对标先辈先烈，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在党爱党，在党忧党，在党为党，在任何时候任何情况下都不改其心、不移其志、不毁其节。

　　知史为民，锤炼担当使命的初心。习近平总书记指出，我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。百年来，无论世界风云变幻，中国共产党人“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命不曾改变。从开天辟地到改天换地，到翻天覆地，再到惊天动地，我们党始终把人民放在心中最高位置，“一切为了人民，一切依靠人民”成为一切工作的出发点和落脚点。历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山。广大党员干部要坚持人民为中心的思想，牢记为人民服务的宗旨，以百姓心为心，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，身入心至，在乡村振兴、扫黑除恶、疫情防控等重大斗争一线，问情于民、问需于民、问计于民，同人民群众想在一起、干在一起，着力解决“急难愁盼”问题，提高人民群众的幸福指数、安全指数。

　　知史修身，锤炼清正廉洁的恒心。清心只为本，直道是身谋。习近平总书记曾告诫党员干部，廉洁自律是共产党人为官从政的底线。在党的历史长河中，有“背着金条乞讨”的刘启耀，有“心里装着人民，唯独没有自己”的焦裕禄，有“一腔热血洒高原”的孔繁森，有甘做人民“樵夫”的廖俊波……他们公而忘私、清正廉洁的品格令人景仰。历史是一面镜子，既照美善，也照丑恶。一些蜕变的腐败分子，永远被钉在历史的耻辱柱上，遭到党和人民的唾弃。广大党员干部学习党史，要以反面典型为戒，以“检身若不及”“三省吾身”的自觉，严格要求自己，把好权力关、金钱关、美色关，做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡做官，锤炼清正廉洁的恒心。

　　党史学习教育学习体会——党史学习要把握“五个阶段”

　　不忘初心，方得始终。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”万水千山不忘来时路。广大党员干部要在党史学习教育中，学好党史、用好党史，以初心使命为笔锋，继续书写奋斗篇章。

　　“吾将上下而求索”，常学常新，用好涵养初心的“富矿”。百年党史，波澜壮阔。中国共产党在百年风雨中经历了从无到有、从小到大、从大到强的发展历程，其中，蕴含着我们党如何不忘初心、牢记使命的精神密码、实践历程和先进经验，为广大党员干部在新时代、新征程涵养初心提供了取之不尽、用之不竭的精神“富矿”。如何挖掘“富矿”，学思悟是重要的途径与方法。以“学”明耳目，读原著、悟原理，既要学深学透，廓清思想迷雾，点亮思想明灯；也要展卷披读，鉴往知来，摸索规律经验，重整行装再出发。以“思”通脉络，既要突出“重点”，着重从重大事件、重要会议、重要文件、重要人物、重要思想入手，了解我们党的伟大成就、宝贵经验、光荣传统、优良作风；也要打通“堵点”，掌握学习规律，合理摆布精力，高效利用时间。以“悟”壮筋骨，结合岗位自身工作和岗位实践，从党史中感悟忧党之心、为党之责、强党之志，升华知史爱党、知史爱国之情。

　　“爱民利物平生事”，敬民爱民，照好检验初心的“明镜”。百年征程，勠力同心。江山就是人民，人民就是江山。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。广大党员干部要在学习党史中，叩问初心，照好“明镜”。常于“照镜子”，对照党史革命先烈、先进楷模，从他们平生事迹、经典语录，感悟他们心怀群众的情怀、服务群众的干劲、凝心聚力的作风，对标对表，画好“自画像”。甘于“红红脸”，对照“明镜”的过程中，要善于敞开大门求批评，群众家里请郎中，自己作风严不严、实不实，群众最有发言权，甘心做群众的“小学生”，在群众“牢骚”和批评中，发现问题、查摆问题、纠治问题。敢于“正衣冠”，坚持即知即改、坚决整改，把人民高兴不高兴、满意不满意、答应不答应作为检验工作的标准，及时校正人生观、价值观和政绩观，始终怀着强烈的忧民、爱民、为民、惠民之心看待问题、推动工作。

　　“喜看稻菽千重浪”，善作善成，擦亮践行初心的“本色”。百年风华，赓续奋斗。百年历史就是不断探索的历史，中国共产党在不断探索中成长和壮大。在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，我们要在学习党史中砥砺初心，再创辉煌。要做为民服务的“孺子牛”。丰富“我为群众办实事”的本领方法，把热心服务当作与人民群众增进感情的“催化剂”，把群众关心、关注的事，一件一件办理到位；把群众堵心、难办的事，一个一个解决到位，用实实在在的行动赢得民心、赢得信赖。要做攻坚克难的“拓荒牛”。未来的征程难免还有“腊子口”“娄山关”和“十八盘”，我们要在学习党史中激发昂扬斗志，始终保持一股痴劲、钻劲、韧劲、干劲攻坚克难。攻坚克难不是一味蛮干盲干，而是善于思考、善于谋划，打破传统观念的禁锢、挣脱经验习惯的束缚，不失时机促成质变。要做吃苦耐劳的“老黄牛”。淡泊名利、自觉自律，脚踏实地、默默耕耘，守护住那颗赤子之心，争做新时代的“挑山工”，一肩担子挑到底，翻过一山再登一峰、跨过一沟再越一壑，为奋力夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利贡献坚实力量。