现在位置:首页> 工作计划 > 工作计划结尾 > 师德师风建设工作实施方案三篇

师德师风建设工作实施方案三篇

   “百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师大计,师德为本。”下面是第一文档网为大家带来的师德师风建设工作实施方案三篇,希望能帮助到大家!

  师德师风建设工作实施方案1

  为深入贯彻落实《中小学职业道德规范》、《日照市教育局关于进一步加强师德师风建设的实施意见》(日教字〔2020〕14号),《日照市教育局关于印发〈2020年加强师德师风建设十大行动计划〉的通知》(日教便字〔2020〕31号),《莒县教体局关于印发〈2020年师德师风建设工作实施方案〉的通知》等文件精神,进一步加强师德师风建设,全面提升教师思想政治素质和职业道德水平,结合我校实际,特制定本方案。

  一、指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,以办好人民满意的教育为宗旨,以立德树人为根本任务,全面加强师德师风建设,不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养,激励广大教师努力成为“四有”好老师,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供保障。

  二、工作目标

  通过开展一系列师德教育活动,切实提高教师的思想政治素质,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。提高政治站位,坚定职业信仰。贯彻落实《教师职业道德规范》,教育广大教师提高职业道德水平,规范教师依法执教、廉洁从教行为,引导教师爱岗敬业,为人师表,模范遵守社会公德,树立良好社会形象,防止教师队伍中出现“微腐败”现象。强化师德考评,进一步完善教师考核评价体系和师德监督管理体系,持续规范教师行为。营造尊师重教的社会氛围,弘扬尊师重教的社会风尚,引导全社会关注、关心、关爱教师,切实维护教师合法权益,让广大教师享有应有的社会声望,安心从教、热心从教。

  三、工作任务

  (一)全面开展系列学习活动。

  1.认真学习教育法规。以“七五”普法末期验收为契机,组织全体教师深入学习《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》《中国共产党纪律处分条例》等法律法规和《日照市中小学教师职业行为十条负面清单》《日照市教育局2020年加强师德师风建设十大行动计划》《中华人民共和国教育法)》等法律法规文件,进一步提高广大教师的职业道德水平,牢固树立依法治教意识,规范职业行为。

  2.认真学习系列讲话。健全教师理论学习制度,开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习,重点加强习近平总书记关于教育的重要论述的学习,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑,使广大教师学懂弄通、入脑入心。通过开展业务学习、主题研讨、校园广播、板报墙报、网络信息、专题培训等方式,进一步激发广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的积极性、主动性和创造性,进一步推动全市教育系统团结奋进、开拓创新、勇创佳绩,提升教师师德素养,树立教师良好形象。

  (二)全面开展系列主题活动。

  1.开展“师德师风宣讲活动”。组织一次师德师风专题论坛,弘扬社会主义核心价值观,发挥优秀教师、师德楷模的模范带头作用,宣传优秀教师的先进事迹,传播教育正能量。让广大教师更深切地理解党的十九大精神,进一步树立坚定的教育信念,激励广大教师弘扬高尚师德,增强专业素质,努力塑造一支政治思想素质高、师德高尚的新时代教师队伍。

  2.开展“廉洁从教三个一活动”。一是签订一份承诺书。组织全体教职工集体签订廉洁从教承诺书,以不收受家长财物、不接受家长宴请、不搞有偿补课等为重点,并主动接受学生、家长和社会的监督。二是写一篇心得体会文章。学校紧密围绕廉洁从教主题,组织教师写一篇心得体会,并以年级组、教研组为单位开展集中交流活动。三是发一条廉政短信。学校在教师节、中秋、国庆节等关键时间节点,给教师发送廉政短信,提醒广大教职工自觉遵守廉政相关规定,营造风清气正的校园环境。

  3.开展师德师风应知应会知识专项测试活动。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。教师应把教书育人和自我修养结合起来,以德立身、以德立学、以德施教、以德立德。新时代教师应坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律。为了更好地落实新时代教师职业行为准则,我校将组织全体教职工认真学习相关文件精神,组织全体教职工参加全市幼儿园、中小学教师师德师风及职业行为准则应知应会测试活动,测试结果作为年度师德师风考核的重要参考。

  4.倡树师德典型。

  挖掘优秀师德典型,恰当运用授予荣誉、事迹报告、媒体宣传、创作文艺作品等手段,用身边人身边事讲好师德故事,充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。

  5.开展警示教育。

  开展警示教育,引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励,坚守师德底线。每学期至少组织开展一次师德宣誓和师德师风案例警示教育活动,引导教师防微杜渐,知敬畏、守底线、不踩“红线”,自觉匡正从教行为。建立师德师风问题处理在一定范围内通报整改制度并实施;

  组织开展师德典型事迹、师德师风建设创新案例和教师针对家长、学生应语忌语征集活动,并将征集到的应语忌语归纳整理付诸实施;

  重要时间节点(元旦、春节、端午、清明、中秋、国庆、寒暑假等)对师德师风建设作出安排。4开展师德监督惩处活动。

  (三)完善师德考核和监督管理体系。

  1.严把自聘教师招聘关。对自聘教师的思想政治和师德师风等情况进行认真考察,对思政、道德表现不好的应聘人员不予录用。

  2.完善师德考核体系。建立健全学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”的师德师风评价机制,全面客观评价教师的师德表现,并将评价结果记入教师成长档案。强化师德考核结果运用,实行教师评优、职称评聘、绩效考核等重大事项师德师风前置,师德考核不优秀的年度考核不得定为优秀等次;

  师德考核不合格的年度考核不得定为合格以上等次,并取消在职称评聘、推优评先、表彰奖励等方面的资格。

  3.畅通监督管理渠道。定期开展师德失范行为自查工作,建立健全师德师风监督举报机制,畅通举报渠道,面向社会公开县、校举报电话,设立举报信箱和网上举报平台,依法接受社会监督。

  4.惩处师德违规行为。结合自身实际,广泛宣传《日照市中小学教师职业行为十条负面清单》列举的内容,进一步健全教师违反师德行为惩处制度,对负面清单中的失范行为等师德问题,要严肃查处,及时纠正。建立师德师风研判和重大事项快速反应机制,及时掌握师德师风信息动态,发现并纠正不良倾向和问题,对影响较大的突发师德师风违规事件,要从快从严查处,并及时与宣传部门和新闻媒体加强沟通,确保应急处置工作有力、有序、有效开展。将师德师风建设作为重要内容纳入教育综合督导评估体系。

  (四)营造尊师重教社会氛围。

  1.开展教师关爱活动。主动关心教师工作生活情况,积极在妇女节、青年节、教师节、重阳节等节日开展健康有益的关爱教职工活动;

  要主动为广大教师搭建发展的平台,不断激发教师工作热情。

  2.开展尊师教育。因校制宜开展尊师教育活动,进一步推进家校合育,加强青少年学生思想道德建设,厚植校园师道文化。要充分利用微博、微信、微视频等新媒体形式,加大尊师教育宣传力度,营造尊师氛围。协调各部门依法维护教师合法权益,打击损害教师和教育形象的不法行为。

  四、具体工作安排

  (一)学习引导,增强守德意识。(5月—7月)

  1.利用学法笔记继续落实每月一次的《中华人民共和国教师法》《新时代教师职业行为十项准则》等法律法规的学习,提高教师依法执教、规范执教能力。

  2.利用教研之窗加强《日照市中小学教师职业行为十条负面清单》的学习宣传,做到人人皆知、人人遵守,充分发挥其导向作用。

  3.印发《师德师风知识读本》,人手一册,作为师德知识考试教材。

  4.深化师德师风公开承诺活动。组织签订《师德承诺书》,5月、9月组织全体教职工进行师德师风公开承诺,每位教职工必须签署个人师德师风承诺书,向全校师生、社会公开承诺,并设置承诺内容公布栏,在校园醒目位置公开教职工承诺事项,自觉接受学生、家长及社会各界的监督,努力形成广泛的社会舆论监督氛围,实现自律与他律的合力,推动教职工师德师风建设工作步伐。

  5.开设师德教育课程4学时,每学期开展2次理想信念专题教育

  6.遴选市级师德涵养基地和教师实践教育基地各1个,县级各2个。

  7.组织一次县内师德涵养或实践教育活动。

  (二)深入自查,检视问题。(8月—9月)

  1..加强师德师风培训,把习近平新时代中国特色社会主义思想、“四个自信”专题教育纳入教师培训必修内容,培训时长要大于2天。

  2.深入开展师德师风知识测试活动,以考促学,以考促改。紧抓纪律作风整顿活动契机,组织一次全员参与的师德师风知识测试,考试成绩低于80分的,师德年度考核不能确定为优秀等次。8月至9月,按照省教育厅统一部署,开展师德知识测评,测评成绩折算为继续教育学分。

  3.充分发挥奖惩的教育、激励效应,开展“日照最美教师”、“教书育人楷模”“优秀青年教师”评选活动,大力表彰师德先进典型,弘扬他们爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质,努力形成人人争做师德模范、个个争先创优的良好风气。

  4.大力开展师德师风专题论坛活动。由学校党总支牵头,组织一次师德师风专题论坛,每个教研组选派一名代表进行论坛发言,全体教职工沐浴一次师德师风教育甘霖,自觉接受一次精神洗礼,增强遵守师德规范的意识。

  5.开展“师德教育月活动”。围绕“尊师重道,敬学守礼”主题,通过班会、观看视频、组织学生诵读有关我国优秀传统师道文化的名家名篇,推进尊师文化进课堂、进校园,因校制宜开展新学期“尊师第一课”教育活动。每个年级组都要开展一次座谈会、家长会、意见征询,查找出在学校管理、师德师风、课堂教学、学校制度、后勤服务等方面存在的问题,并建立问题台账。

  6.在学校教师中开展新教师入职宣誓、老教师重温誓词活动。

  7.开展教师荣退、礼敬退休活动。

  (三)自查自纠,整改落实,提炼总结。(10月—12月)

  1.开展2020年“树师德,正师风”专项自查活动。要坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则,逐人开展自查活动,反思自己的执教行为,力求找准查实,并认真剖析问题根源,找准问题症结,制订整改措施,加强自我整改,树立风清气正的教书育人环境。签订禁止教师有偿家教、禁止体罚及变相体罚学生等承诺书。

  2.开展师德优秀工作案例评选,探索加强师德建设的新方法、新举措,提炼总结好经验、好做法。

  3通过电话访问或微信小程序、网络问卷等方式,开展师德师风建设情况抽样调查。

  师德师风建设工作实施方案2

  为贯彻落实大连市教育局《大连市规范办学工作重点治理十三条》《大连市义务教育学校作业管理及教育教学行为负面清单》工作要求,进一步规范大连市金州区复州湾中心小学办学行为和教育教学行为,进一步巩固师德师风建设工作成果,营造风清气正的教育风气,依据金普新区师德师风建设工作方案,制定本校工作方案。

  一、指导思想

  端正办学思想,规范办学行为,制止和纠正学校存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法,全面规范学校教育教学管理工作,加强行风建设,努力办人民满意教育,创人民满意学校,树立教育和教师的良好形象。

  二、工作目标

  坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则,在保证学校领导和教师充分认识当前规范办学行为的重要性和紧迫性基础上,认真贯彻执行金普新区教育和文化旅游局师德师风建设工作会议精神,严肃治理办学不规范行为,确保教育教学秩序正常运行,杜绝不规范办学行为,学校管理水平不断提升。

  三、工作重点

  以大连市教育局《大连市规范办学工作重点治理十三条》《大连市义务教育学校作业管理及教育教学行为负面清单》为标准,找差距,抓落实,对标整改。

  (一)规范办学工作重点治理十三条:

  1.中小学校组织和要求学生参加有偿补课;

  2.中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;

  3.中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;

  4.中小学校(幼儿园)通过购买教辅材料或其它物品滥收费用;

  5.在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加有偿补课;

  6.在职中小学教师参加校外培训机构或由家长、家长委员会等组织的有偿补课;

  7.在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息;

  8.在职中小学教师(幼儿园教师)违反师德师风收受学生及家长礼品礼金、参加学生家长组织的宴请、旅游等;

  9.在职中小学教师(幼儿园教师)体罚或变相体罚学生;

  10.校外培训机构聘用中小学校在职教师、各级教研员参与有偿补课;

  11.校外培训机构存在重大安全隐患;

  12.校外培训机构存在“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等行为;

  13.校外培训机构存在无证照或证照不全等违规办学行为。

  (二)义务教育学校作业管理及教育教学行为负面清单:

  1.以任何理由挤占音乐、体育、美术、综合实践活动(劳动、信息技术课程等)等课时;以任何理由挤占学生课间、午间休息时间和大课间操活动时间;不经批准对学生进行停课或调整活动安排。

  2.增加课程难度,课堂教学、作业内容和考试评价超过国家课程标准和大连市中小学生学科质量评价标准;赶超教学进度,起始年级“非零起点”教学。

  3.教师或以家长委员会名义通过班级微信群、QQ群、电子邮箱等各类软件平台布置家庭作业、发布学生作业完成情况、考试成绩、公开批评和表扬等。

  4.布置需要学生机械重复书写或带有惩罚性质的家庭作业;布置需要家长完成的学科出题和家庭考试;布置需要家长深度参与的综合实践性作业;小学一、二年级布置书面家庭作业。

  5.教师不批改作业或批改作业不及时;由学生或家长代教师完成作业批改。

  6.学校、教师或以家长委员会名义统一组织购买“一科一辅”之外的学科教辅材料并进入课堂统一使用。 

  7.小学一、二年级每学期组织超过一次统一停课考试;小学其他年级和初中各年级每学期组织超过两次统一停课考试;以任何目的和形式组织开学考试。

  8.以家长委员会名义设立班级收费项目,向学生和家长统一收费用于购买打印机、打印纸、清扫用具、印刷试卷等各类班级办公用品及耗材或为教师购买礼物礼品等。

  9.教师组织、参与有偿补课,或参加校外培训机构、中介机构等单位和个人组织的兼职兼薪活动,或为校外培训机构、中介机构和他人介绍生源、提供相关信息等。

  10.教师在教育教学活动或其他场所传播散布有损党中央权威、违背党的路线方针政策、违反教育法律法规和教师形象声誉的言行;教师收受或变相收受学生家长礼金、礼品或接受吃请以及其他违反职业道德的行为。

  四、实施步骤

  根据金普新区教育文旅局专项集中治理行动要求,自2020年12月起,到2021年2月底,分三个阶段进行:

  (一)查摆问题阶段:2020年12月7日-11日。

  制定方案。认真研究制定本校专项行动实施方案,方案要广泛征求教师、家长意见,经全体教师讨论通过后执行。

  开展专题学习宣传教育活动。积极通过多种途径,广泛宣传规范中小学办学行为有关文件精神,使每一位教师明确《大连市规范办学工作重点治理十三条》《大连市义务教育学校作业管理及教育教学行为负面清单》的各项要求。

  开展教师承诺活动。组织教师签订《遵守专项治理承诺书》。要重点关注重点人群,对可能出现的情况和以前问题频发的教师要抓早、抓小,做到警示提醒到位、沟通谈话到位、定期巡查到位。

  开展问题查摆活动。根据《大连市规范办学工作重点治理十三条》《大连市义务教育学校作业管理及教育教学行为负面清单》,逐条对照检查,列出问题清单,说明哪些地方不符合规范要求,形成的原因是什么,拟采取的措施,解决存在的问题时限等。

      (二)整改问题阶段:2020年12月12日-19日。

  学校要成立工作领导小组。校长负总责,责任落实到岗、工作落实到人,层层负责,分级管理,强化工作问责,严肃追究责任。校长要带头抓、靠前抓,以上率下,亲自领导和推动工作。班子成员要认真履行“一岗双责”,分工配合。切实履行主体责任,层层传导压力,深度强化责任落实和监管,管好每一位教师。

  师德师风建设专项工作领导小组及分工

  组 长:李元广,负责全面工作。

  副组长:李育新,指导、协调极地希望小学。

  邢 磊,指导、协调郭屯小学。

  邹文文:指导、协调中心小学。

  组 员:张艳纹,督导中心小学。

  孙丽彬,督导极地希望小学。

  刘晓霞,督导郭屯小学。

  吕永胜,负责中心小学。

  周秋实,负责郭屯小学。

  刘振利,负责极地希望小学。

  姜治国,负责校车司机和照管员。

  聚焦问题,立行立改。各校根据自查情况逐条整改,自查自纠,对存在问题较多的重点部位、重点人员和普遍存在的重点问题进行重点整治。

      建立长效机制。要完善师德师风建设管理和规范办学行为相关制度和管理机制,常抓不懈,持续推进。将师德表现作为教师业绩考核、职务评聘和评优评先的重要依据。

  (三) 督查治理阶段:2020年12月20日-2021年2月24日。

  畅通举报投诉渠道。学校要设立校长信箱、投诉电话,建立网络投诉平台,聘请社会监督员等,确保学生、家长的投诉渠道畅通,校领导要靠前受理投诉,并及时回应。

  领导小组下设督导组和查办组,重点督导检查本校教师履行管理职责情况,并对举报投诉情况进行核查处理。

     开展定期不定期督查。根据群众举报,明察暗访,并对问题教师、热点场所、热点学校进行重点关注;对举报案件及时反馈调查和处理结果;积极探索规范中小学办学行为的长效管理机制,明确责任,落实措施,巩固成果。

   五、工作要求

  (一)提高认识,弘扬正能量,自觉树立新区教师良好形象。

  学校要把加强师德师风建设和规范办学行为工作作为当前工作的重中之重,从维护教育形象的高度,切实做好规范办学行为和教育教学行为工作。充分认识规范办学行为的重要意义,端正办学思想,全面规范学校教育教学管理工作。组织教师全面学习贯彻党的十九大精神、全国教育大会精神,认真学习领会、全面准确把握习近平总书记关于教育的重要论述的科学内涵和精神实质,系统学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《中小学教师职业道德规范》《事业单位工作人员处分暂行条例》《中小学教师违反职业道德处理办法》等规范中小学办学行为和教育教学行为的有关文件精神,引导教师自觉提升师德素养,树立底线思维、红线思维。把师德建设与提高教育业务素质相结合,与促进学校发展相结合,与促进行风建设相结合,通过培育和宣传师德先进典型,树立学习标杆,传播正能量;通过典型违规案例让教师充分认识到违规补课、体罚或变相体罚学生等违反职业道德行为的危害,教育教师珍惜自己的工作岗位,坚决抵制违反职业道德行为,维护新区教师良好的社会形象。

  (二)加大监管督查力度,坚持有举必查,查实必究。

  学校要规范学校内部管理,认真排查并切实解决查摆出的突出问题,自觉纠正违规办学行为,形成依法依规办学、自我约束的发展机制,真正把规范办学行为的各项要求落到实处。采取常规检查、问卷调查、明查暗访、跟踪监管等方式,对办学行为和教师从教行为进行抽查。对教师在规范办学行为过程中出现的违法违规事例,在年终考核及各类评优评先工作中,实行“一票否决”。

  (三)加强宣传引导,营造良好的家校社共同育人氛围。

  采取多种形式,加强对规范办学行为工作的宣传报道,主动征得社会、家长、学生的关心、支持和理解,主动接受社会、家长、学生的监督。要加强家长委员会建设,建立信息定期交流制度,引导家长委员会健康良性发展。完善家长学校制度,开发家长学校课程,通过家长会、家访、专题报告、学校公众号等形式,多层次多角度宣传科学教育理念,引导家长转变观念,促进家长树立正确的教育观念、成才观念、评价观念,理性看待参加各类补课的作用,科学认识并切实减轻学生过重的课业负担,淡化家长的从众心理,引导家长经常与孩子沟通,帮助孩子正确看待自己的不足,培养孩子健康的心理和健全的人格。努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象,营造良好育人氛围。

  师德师风建设工作实施方案3

  为加强我校教师职业道德建设水平,进一步推动我校师德建设再上台阶,营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围,造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍,落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标,促进学校教育事业的和谐发展。根据合肥市教育局对师德教育的有关要求,特制定我校20__年度师德建设计划。

  一、指导思想

  以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论为指导,以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治教、以德治教的理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,促进学校事业的快速、持续、健康发展。

  二、目标任务:

  通过开展教师职业道德教育活动,完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制,引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》,实现我校提出的以师德提升人格魅力,提升育人水平的目标,在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业,教书育人,廉洁从教,为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风,带动教风,促进学风,优化行风,使我校教师成为执行公民道德的楷模。

  三、主要措施:

  1、健全师德教育、考核领导小组。建立以校长、书记为组长,各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组,建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建设、评价、考核小组”,对教师师德进行全方位考核,搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议,促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱,“师德师风监督电话(5145__)”等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式,加强学校与家长的联系,积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况,对发现的问题及时提醒,推进师德教育的全面开展。

  2、搞好动员,加强教职工学习。“三八”节期间开好师德教育活动启动仪式,积极组织教师学习新颁布的《中小教师职业道德规范》,学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规,学习党的路线、方针、政策,学习新课改的理论;政治、法律学习要撰写学习心得体会,并认真对照检查,把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中,不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记,增强学习的针对性和实效性,在学习过程中不断实践,不断反思,不断成长,随时做好迎检准备。学校今年将向全校教师征集师德教育论文,以此来强化教师依法治教、以德治教的意识。

  3、开展主题活动,助推师德教育取得成效。开展以“学规范,做人民满意的教师”、“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设活动,每个教职工要在岗位上亮出精彩,党员要争创“党员示范岗”,教师要争创“教师先锋号”,每个教研组、年级组要团结协作,争创“教育服务品牌”。适时在教师中开展“学规范、做人民满意的教师”大讨论和演讲比赛,教师节期间举行全校教师宣誓仪式,听取市优秀教师事迹报告团巡回报告等活动。