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风险点表现形式及防控措施3篇

发布时间:2021-02-23   来源:工作计划格式    点击:   
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  风险点就是指由于岗位职责的特殊性及存在思想道德、外部环境和制度机制等方面的实际风险,可能造成在岗人员不正确履行行政职责或不作为,构成失职渎职、“以权谋私”等严重后果的廉政风险。下面是第一文档网为大家整理的风险点表现形式及防控措施3篇,供大家参考。

  风险点表现形式及防控措施1

  为完善企业廉政风险防控体系建设,进一步加强和规范权力运行,在源头上预防和遏制腐败的发生,近日,江南公司纪委结合公司实际,制定并下发了第二批廉政风险点及防控措施。

  公司高度重视廉政风险防控工作,在公司内部持续开展廉政风险点的梳理和排查工作。自去年10月以来,公司开展了第二次廉政风险点排查,努力实现机关和基层单位廉政风险防控“全覆盖”。经过深入调研和征求相关单位、部门的意见,公司廉政风险防控工作取得了阶段性成果,并在此基础上最终形成公司第二批廉政风险点防控手册。

  手册在各单位、各部门的共同参与下,按照干部廉洁从业“五条红线”、干部作风建设“十项禁令”的要求,在梳理、明晰部门和岗位职责以及业务流程的基础上,依据公司标准化管理手册,围绕重点领域和关键环节,抓住人、财、物、项目管理等权力运行的关键岗位,推出第二批廉政风险点及防控措施。手册明确了风险点所涉对象、表现形式、风险等级,确定了风险点的责任主体、责任追究、防控措施及级别,共计排查出10项廉政风险点,29个关键环节,制定出82条防控措施。

  此次手册的出台,对公司进一步完善防控措施,防范廉政风险,落实“两个责任”,推动全面从严治党向基层延伸、向纵深发展具有重要的意义。公司要求各单位、各部门组织相关人员进行学习并参照执行,公司纪检监察部将不定期地就措施落实情况,开展相应的检查工作,做到关口前移,全面掌握风险点情况,对特殊岗位人员、风险岗位人员、容易出问题的重点人员予以特别关注,对存在的问题做到早发现、早解决、早处置。

  风险点表现形式及防控措施2

  一、廉政风险点

  1、检查时讲情面,发现问题不要求整改。

  2、检查时接受被检单位吃请。

  3、对检查对象索要财物。

  4、公车私用。

  二、防控措施

  1、通过日常加强职业道德教育,树立指导服务思想。领导带头示范,动员全员在检查工作中按照规范和标准,对发现的问题一律下发限期整改通知,避免讲情面,做好人,发现问题不要求整改的现象发生。

  2、重温八项规定。坚决杜绝利用工作之便接受服务对象吃请,发现接受服务对象吃请行为,服从组织处理决定。

  3、认真学习党员干部准则条例,加强法制教育,严明纪律。对索要检查对象财物的行为,一经发现,无论是谁,毫不姑息,完全接受组织处理。

  4、严格执行公车使用登记制度。设专人管理车辆,驾驶员根据安排的出车任务如实填写<建管中心公务车使用单>(出车事由、地点、里程等),并经用车人签字确认,管理人员妥善保管,不得遗失。

  风险点表现形式及防控措施3

  一、思想道德风险

  1.主要表现:放松世界观改造,理想信念动摇,政治素质低;背离社会主义荣辱观;不思进取、得过且过,作风漂浮、脱离实际,因循守旧、形式主义,以权谋私、独断专行等。

  2.防控措施:

  (1)建立廉政谈话机制。按照风险岗位的三个等级进行:三级风险岗位的工作人员谈话,局机关由科室负责人进行,学校由校务成员负责;二级风险岗位的工作人员,机关由局分管领导谈话,学校(单位)由主要负责人负责,纪检人员可参加;一级风险岗位的工作人员由局主要负责人谈,分管领导和纪检负责人可参加。下属单位人员较多的,可以集体谈话形式进行。廉政谈话每年至少进行两次,对存在苗头性、倾向性问题的,要及时进行谈话。谈话情况要进行书面登记以备查。

  (2)建立警示教育机制。可采取单位领导作廉政报告、到廉政教育基地参观、参加相关职务犯罪案件庭审旁听、前往法纪教育基地(监狱)接受警示教育、邀请有关领导和专家上廉政课等形式,对干部职工进行经常性的廉政教育,使干部教师思想上时刻绷紧反腐倡廉这跟弦,形式可以多样,重在实效。

  (3)加强人文关怀。充分发挥党组织、工会、共青团、妇联(女职委)的作用,从政治、思想、工作、生活上关心、爱护、帮助干部教师,开展有益身心健康的文体活动,倡导积极向上的生活情趣,营造良好的廉政文化氛围。

  (4)加强日常工作生活的监督,通过民-主生活会、述职述廉、民-主评议等方式,提高党员干部教师的依法行政水平、工作效率和服务质量。

  二、制度机制风险

  1.主要表现:未能根据改革发展和党风廉政建设形势需要,及时完善和执行各项制度,造成部分制度可操作性不强,贯彻落实不到位;部分机制缺乏相互支撑、相互制约,约束力和监督力的作用不明显,不能形成有效的常规化工作措施。

  2.防控措施:

  (1)定期梳理完善各项制度,增强可操作性,实现各项工作有制度依据,形成按制度办事的行为规范。

  (2)监督各项工作的决策和执行程序,建立综合监督机制。

  三、岗位职责风险

  1.主要表现:不履行"一岗双责",或履行不到位;违反廉洁自律相关规定,利用职务上的便利谋取私利,收受礼金、礼券、礼品等受贿行为;违反民-主集中制,独断专行或软弱放任;失职渎职、不作为或滥用职权等。

  2.防控措施:

  (1)建立制度防范机制。对涉及班子成员的重点廉政风险岗位关键是要在建立健全民-主决策、集体决策、阳光决策等方面下功夫,严格

  执行重要事项议事规则、政务(校务)公开等制度;对涉及中层干部的重点廉政风险岗位,关键是要在规范自由裁量权、完善内部管理、相互制约上下功夫。

  (2)严格落实招生、教育收费、财务审批、物质采购、工程建设管理等政策规定。

  (3)全程监督干部选拔任用、教师招聘、调动等工作,确保各项工作的公开、公平、公正性。

  (4)加强对重点岗位工作流程管理、日常监督。

  (5)公示风险岗位及防控措施。各学校(单位)要对确定的岗位廉政风险点进行汇总,认真填写《学校(单位)廉政风险防控登记表》,并通过上墙、局域网等方式公开。

  (6)建立监督检查机制。廉政风险防范工作重在制度的落实执行,局党委一年至少一次对本系统的制度执行情况进行监督检查,对不执行制度的行为要批评指出,因不执行制度而造成不良后果的,要对有关人员给予相应处理。每年年终,重点风险岗位开展述廉评廉活动,除本学校(单位)干部职工外,邀请管理服务对象代表参加。



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