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规范语言文字工作营造和谐校园环境

发布时间：2024-01-01 06:33:42 来源：文档文库

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规范语言文字工作营造和谐校园环境摘要：“依法推广普通话，提升国家软实力”是基础教育的重要内容和责无旁贷的责任。坚持在常规教学管理中普及“普通话、规范字”，将其纳入课堂教学、校园活动、教师业务、评比评审中；学校办学特色中将语言文字普及、推广工作有机融入教师活动、学生活动中，搭建以“普通话、规范字”为基础的各类师生活动平台，强化“说普通话，写规范字”的教育效果；重视语言文字工作的宣传推动，坚持班级、学校、社会三个主阵地的宣传工作，将班级时时重教育，学校事事讲规范，社会定期有参与、有宣传作为工作的原则。坚持将语言文字工作作为基础工程，推动学校教师专业成长、学生学习成绩和能力培养，校园文化建设，办学特色等各项工作的开展。关键词：常规管理特色培养宣传推动随着社会经济的发展以及电脑、网络的普及，人们可以不再用心良苦地识记汉文字的书写，网络语言的杂乱无章、文字书写的随意泛滥、语法文理的令人费解等，使汉语言的规范性受到前所未有的冲击，现代社会对人们语言文字的规范化要求已势在必行，学校作为教书育人的主要阵地，责无旁贷地担负起语言文字规范化推广的重任。学校要在普通话推广、用字规范化和提高教师语言文字应用能力的过程中注重实效，从实际出发，积极创造各种语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进语言文字工作。力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，培养了一批具有良好专业素养的教师队伍。一、建章立制，积极推进语言文字工作的制度化学校在语言文字工作的推进实施中，认真贯彻国家语言文字工作方针，执行语言文字法规和标准，分析语言文字工作的优势和不足之处，制定切实可行的实施方案。学校狠抓
落实、健全网络、完善制度，进一步宣传、推广、普及普通话和用字规范化，有目的有计划地开展研究，努力争创语言文字规范化学校。可以从以下几方面落实：1.成立工作小组，建构管理网络，明确目标落实职责。加强领导、健全组织、落实人员、形成网络，这是推进学校语言文字工作的重要保证。学校成立了语言文字规范化工作领导小组，校长是创建语言文字规范化的第一责任人，副校长负责学校语言文字工作的总体规划，教科研处监督管理，具体负责各项工作的落实。2.纳入学校年度资金预算，充分保障语言文字工作有效推进。充足的资金是推动语言文字工作的有效保障，学校在每年的各项工作资金预算中要有专项资金作为语言文字工作的保障资金，确保有关语言文字的教育、培训、活动、宣传的正常开展。在预算资金中不仅要有专项活动资金，同时还要再学校其他各项教育教学活动，各级各类主题活动中能够积极融入语言文字的宣传、教育、实践的内容，并能够充分保障资金的使用，这就需要在相关工作中事前谋划好资金预算。3.健全制度，制订措施，发动全员参与。依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，按照国家语言文字工作的目标，坚持依法推进，将语言文字工作纳入制度化轨道。学校每学期年召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务；同时成立语言文字规范化工作小组，语言文字规范化工作小组在教师招聘，教学检查，教师业务考核，教师职务晋升等工作中确保“说普通话，写规范字”有要求、有落实、有成效，督促语言文字使用的规范性，开展群众性自查自纠、互查互纠活动，提高全体教师参与语言文字规范化
的责任感和紧迫感。在全校范围内形成了语言文字工作“层层有人抓、事事有人管”的良好局面。4.纳入常规，明确要求，推进课程开发研究首先，将语言文字工作纳入全校精神文明和校园文化建设中，加大宣传力度，增强规范意识。在校园的显著位置安装长久性语言文字规范化的宣传标语，与校园环境相衬相映，营造良好的教育环境，时时处处追求语言文字应用的品位和规范。其次，将教学用语用字规范化纳入到管理常规中。在日常的教学活动中，教师必须使用普通话，主题活动中出现的文字必须规范，提供给学生的各类读物要有所选择，在学校、班级宣传栏等地方用字必须正确规范，学校语言文字工作小组不定期检查。最后，将语言文字规范意识和应用能力纳入师资建设的管理要求。全校的教师必须通过相应等级的普通话测试才能上岗。将普通话和规范使用汉字作为教师聘任、考核、评优的基本条件。学校将标准的普通话作为教学语言、校园语言，实现师生人人都说普通话，人人都用规范字的目标。二、环境建设，全面推进语言文字工作的规范化。1.普及普通话学校要组织教师认真学习教育部和国家语委关于“把提高学生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准，纳入学校的工作日程和常规管理，渗透到德育、
智育、美育和社会实践等教育活动中”的精神，在日常工作中，提倡教师与教师、教师与家长之间交流坚持使用普通话。也提倡所有教职员工与学生进行交流时使用普通话，重大活动时使用普通话，提醒老师们时刻要求自己“说普通话、写规范字”。把说普通话、写规范字列为重要的考核内容之一。学校要将“推普”的要求纳入到教师常规教研活动中去，例如学校开展的无生上课、公开课、集体备课等研修活动，每位老师必须说普通话、写规范字，既是提升每位教师课堂教学能力的手段，又是考察教师对于普通话和规范字的应用是否得到落实。2.推广规范字在课堂中，教师关注板书设计、试卷、教学课件等方面的用字是否做到了准确规范；教师关注学生回答问题时的语言及表情是否完整通顺，落落大方；关注学生的课堂记录和作业书写是否干净整洁，工整美观……使学生养成了天天说普通话写规范字的良好习惯。学校要定期开展教师三字一画基本功考核评比活动，利用活动强化教师规范地使用汉字的意识和能力。通过书法比赛、征文比赛、读书心得评比，“推普周”的宣传活动、“啄木鸟”行动、“查找错别字”大赛等活动，大力推进学校的规范用字工作，让学校的校牌、指示牌、公文、各类标志用字规范意识不断增强。三、加强培训，全面推进语言文字应用的标准化参加了各级各类的语言文字培训，购买语言文字工作专业书籍《语言文字规范标准手册》《汉字五千年》《语言文字标准200问》等书籍充实教师阅览室供老师们查阅。四、教育推广，全面推进推普工作常态化
一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调语气中看出来。因此，学校在日常工作中，给学生创设丰富多彩的生活情境，开阔学生视野，培养学生良好的口语规范能力，提高学生语言表达能力。1.教礼貌用语，培养良好的语言习惯要把推广普通话工作与学校德育工作相结合，教育学生要有良好的语言习惯，讲话时声音要清晰，让大家能听清；速度要适中，不快不慢；语言要准确，吐字要清楚。说话时，要看着对方，不要东张西望，要以理服人不乱发脾气。2.在各种语言活动中，发展学生思维能力和表达能力学校在各类语言活动中，注意突出重点、强化品牌，开展了丰富多彩的活动。利用各类展演活动，校园文化艺术节，六一儿童节等重大节日，师生同台展示内容丰富、形式多样的语言类节目。3.在学校家庭互动活动中，架构共同教育的桥梁学校要将推普工作落实到家校互动中，落实到家校共建之中。不仅提倡学生说普通话，而且鼓励家长与学生交流使用普通话，鼓励家长参与学校的推普实践活动，在活动中影响家长的习惯与意识。总之，要把建设语言文字工作规范化的过程作为学校语言文字工作的方向，坚持语言文字工作的长效管理机制，寻找存在的薄弱环节，明确努力方向，把语言文字工作落到实处。
参考文献：《中华人民共和国国家通用语言文字法》《〈教师资格条例〉实施办法》《普通话水平测试等级标准》《听王荣生教授评课》1

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