蒙氏数学认识整点教案 - 0

蒙氏数学认识整点教案_0

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蒙氏数学认识整点教案

广州警备区幼儿园 萧绮婷

一、活动目标

1、认识时钟并掌握钟面的主要结构。

2、能辨认出钟上的整点，并知道时针与分针之间的运转关系。

二、活动准备:

1、经验准备:

活动前幼儿对钟的形状以及钟面结构有初步的认知。

2、材料准备:

课件《现在几点》

教具钟1个、学具小钟16个,学具《小明的一天》时间图卡4套;时间大卡1套，时间小卡1套，大灰狼头饰一个。

三、活动过程:

1、观察钟面，认识了解钟面的结构。

教师提问:

平时小朋友在家里、商店、幼儿园里都见过有什么样的钟,

你们有没有发现不管什么样的钟，钟面上都有什么数字,它们是怎样排列的,到底小朋友说的对不对,我们一起来看看认识钟上的1—12个数字。

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钟面上有几跟针,它们是怎么样的,它们有什么作用, 教师小节:钟面上有短短的时针、长长的分针、细长的秒针。今天我们先来探索时针和分针的秘密，下次活动老师再和小朋友探索秒针的秘密。

2、看课件，认识整点。

看课件初步认知短针的名字叫时针，长针的名字叫分针，初步了解时针与分针之间的运转关系。

出示教具大钟，学习认识整点。教师拨动教具钟，分针指向12，时针指向某一个数字，就表示“几点整”。

认识整点时间记录卡 :x:00，知道“00”表示整点，前面的数字表示几点。

3、游戏活动:“快乐小时钟和淘气时间卡”

游戏规则:教师拨整点，小朋友拿出相应的整点时间卡配对。

4、幼儿操作活动:《拨钟挑战赛》

游戏规则:幼儿四人一组进行拨钟比赛，其中一个幼儿做“小指挥”，游戏开始小指挥出示时间卡，其它三个小朋友做“挑战者”比赛拨钟，看谁按小指挥出示的时间卡拨得又快又准，每次先拨对的小朋友可赢得一张时间卡，游戏结束后谁的时间卡最多，谁就挑战成功。

游戏小结:看谁赢得时间卡最多，请这些幼儿说说用什么办法拨钟又快又准，与同伴分享好的学习方法。

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5、游戏活动《老狼老狼几点钟》

幼儿在游戏中巩固看时间卡进行拨整点。游戏规则:幼儿扮演小羊，教师当大灰狼，教师出示时间卡，小羊按时间卡拨整点。如:小羊拨错钟就被大灰狼抓住，当12点时老狼就可以抓小羊，小羊要赶紧蹲下。

大班科学活动:《纸桥》

广州警备区幼儿园 萧绮婷

一、 设计意图:

纸是孩子生活中经常接触和十分熟悉的，在孩子眼中纸是一种平凡而又好玩的东西。生活中他们喜欢在纸上写写画画，喜欢拿着纸折成、拼成各种各样有趣的东西。每当孩子用纸创造出自己的“杰作”总是欢呼雀跃。因此设计这一活动的目的是让幼儿将自己的想法付诸实践，利用一张普通的纸造出一座不平凡而且坚固的纸桥，从而在实践中增长才干。通过自己的动手操作实验去解决问题，培养幼儿凡事动手试一试的思维方式，在不断的动手尝试中体验实践的意义，让幼儿了解创造发明并不神秘。

二、 活动目标:

1、幼儿通过动手操作尝试，发现同一个物体改变它的形状，它的承受力也会得到相应的改变。

2、丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。

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3、激发幼儿对科技活动的兴趣及探索愿望，并能与同伴合作分享自己成功的体验。

三、 活动资源准备:

1、广告纸若干、易啦罐做成的“小国王”若干、椅子、积木若干。

2、电脑课件故事《纸桥》

四、 活动过程:

1、利用课件引入课题，激发幼儿动手操作的欲望与兴趣。

师:小朋友你想去童话王国吗,好，现在我们一起进入童话王国，看看童话王国里发生了什么事情，请小朋友一边看一边动脑筋想问题。

2、幼儿根据课件提出的问题，利用操作材料自由地探索。

师:“小朋友你们想当建筑师帮助纸国王用一张纸造一座坚固的纸桥吗,

瞧，纸国王已经为你们准备好了纸宝宝，你们能把这一张纸宝宝变形，让它变成一坐可以让国王站上去的纸桥吗,

师:“小朋友真聪明你们把纸宝宝变成波浪型的纸桥，国王就可以站桥上了，真棒～

3、在幼儿已经了解把纸变形的基础上，拓展幼儿的思维，让幼儿了解，一张纸改变了形状它所承受的力也不同

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了。激发幼儿带着问题继续实验，并向同伴说说自己成功的桥是怎样做成的，可以做成怎样的纸桥。

师:“小朋友，真棒做了这么多的纸桥，谁能告诉老师和小朋友你的纸桥是怎样做的,

师:“小朋友你能告诉老师你的新发现吗,

师:“小朋友，你们真棒帮国王造了一座坚固的纸桥，国王可高兴了，可是他说波浪型的纸桥不好走，走起来很难受，还想请聪明的小朋友帮帮他，让波浪形的桥面可以平整一点，好走一点，你们谁想到了好办法,在桥面上在放些什么,

,、游戏体验，师幼合作利用纸桥的原理造一座“快乐桥”。

师:“瞧，现在国王可以舒舒服服地过桥，去看看美丽的世界了。”

师:“现在老师请小朋友来做工程师用纸宝宝为我们造一座快乐大桥，你们可以去邀请客人老师一起来帮忙。”

大班数学教案:认识整点和半点

活动目标:

1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。

2、认识整点、半点及的读法及记录方法。

3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良

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好习惯。

活动准备:

1、教具:有关各种时钟的幻灯片;时钟一面，可活动钟面一只;表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。

2、学具:幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份;实物时钟4只。

活动过程:

一、调动已有经验，回忆相关知识。

1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗,

2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。

3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。

4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫，有点长的针叫，最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字，最上面的是数字12，然后依次是1、2„„11。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的,对了，这样的方向就叫顺时针方向。

二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么,

1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使

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用钟吗,

2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么,你只要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么,好我们先自己说。

3、谁愿意上来说给大家听。。

4、说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在运行中有什么关系呢,

5、老师为你们准备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，你猜猜看是哪两根针呢,，那秒针在哪儿呢,听声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢,下面请我们小朋友们去玩一玩，看看他们之间到底有什么秘密,注意，拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。

6、说说看，你们都发现了什么,说的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。

7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢,别急，老师来向你们介绍。

三、认识整点、半点以及它们的记录方法。

1、好，先请你们听一个好听的故事。

2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》，边讲边出示相关时间的钟面。

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3、讲述后提问:

1)小明去秋游了吗,为什么没去成,

2)他该几点钟起床，他是几点钟起床的,

3)小明到幼儿园是几点钟了,

4)他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的,

大班数学《认识整点》

赵海凤

活动目标:

1 、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。 、使幼儿知道时针、分针、能正确辨认整点。

、培养幼儿的观察力和操作能力，使幼儿建立初步的时间概念。 活动准备:

课件《认识整点》、实物大钟一个、小钟若干、钟面若干

一、预备活动。

走线，线上游戏:听音乐一个跟着一个走随老师做动作。

二、集体活动。

1、以谜语 一张大圆脸，没腿也没嘴。没腿会走路，没嘴能报时。引入活动，请大家猜猜是什么,教师出示挂钟，提问:“它叫什么,家里还有哪些钟,钟的作用是什么,，教师反复拨几次，使幼儿明白长针每走一圈，短针就走一个

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字，这就是一个小时。

3、教师继续拨长针。边拨边告诉幼儿当短针正指向某一个数字，长针正指向某一个数字，长针正指向12时就表示“X”点钟。边拨边和幼儿齐说:“一点钟，两点钟，三点钟..........直到十二点钟”为止。

4、引导幼儿在钟面上拨出各个钟点。老师演“狼”说几点，小羊就拨几点，请老狼巡视看钟。小羊拨好了钟就定住，老狼看时间拨对了的不吃，拨错了就吃小羊。

5、教师根据幼儿拨钟情况总结，没个时间段在做什么，早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午餐，下午5点放学，晚上8点睡觉。教育幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，放学时不能在路上贪玩。

三、游戏活动:老狼老狼几点钟。

教师手拿1,12点钟面卡片走在前面。幼儿跟在“老狼”后面边走边问:“老狼老狼几点钟”,“老狼”举起1点钟的卡片并回答:“1点钟”。...........当“老狼”回答“天黑了”时，其他幼儿必须快速回到座位上安静下来，最后一个回到座位上的幼儿就被“老狼”“吃掉”，游戏反复进行。

四、结束部分

知识拓展，引导幼儿了解古代的计时方法。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/fed85b81b34e852458fb770bf78a6529647d350e.html