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小班游戏教案及教学反思《传球》
小班游戏教案及教学反思《传球》
发布时间:2021-02-26 来源:
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小班游戏教案及教学反思《传球》
活动目标
1.
熟悉同伴的名字。
能正确地接球和抛球。
享受运动肢体的乐趣。
通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
2.
3.
4.
5.
活动准备
1.
一个皮球
铃鼓伴奏
2.
活动过程
让幼儿熟悉同伴的名字
幼儿坐围成一个大圈圈,做传球游戏
1
师:①小朋友,现在我们坐成一个
(
大圆形
,上次我们玩过了一
个游戏,叫传东西,这次我们玩传小球,好吗
?
你们想和小球一起
玩游戏吗
?(
想
师:说明规则:
a
当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球
传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。
b
当老师的铃鼓声停止时,小球就停止传送,这时候拿到小球的小
朋友就站起来说出自己的名字:我的名字叫××。
(
第一遍游戏:主要看幼儿对游戏的熟悉度
②改变规则:还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时,第一个小
朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。
但是当老师的铃鼓声停止时,这时候拿到小球的小朋友不说自己
的名字,而是要说出旁边小朋友的名字:我旁边小朋友的名字叫
××。
(
当幼儿说不出名字时,教师可引导幼儿说出来,然后跟着老师一
起讲,反复多做几次,让幼儿熟悉同伴的名字。
2
③两位教师先示范给幼儿看,边说游戏规则边做传小球游戏。
游戏规则:幼儿
A
抛球给幼儿
B
时喊其名字,幼儿
B
去接球
(
在抛
球的时候,教导幼儿怎么抛怎么接才是对的
保证幼儿的安全。
幼儿自己动手、动脚操作,体验传球游戏带来的快乐。
活动延伸
等幼儿玩法熟练后,可以改变游戏的方式,把抛球改为给球、滚
球,增加游戏传球的速度或者增加球的个数。
教学反思:
在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒,幼儿现在都能说出自
己的名字
(
就是回答的时候声音比较轻
第一个游戏还算顺利。
[
教
案来自:教案网
.]
到了第二个游戏,很多幼儿还不能说出旁边小
朋友的名字,需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时,大
部分幼儿还不会抛,也接不住,在玩的时候显得很乱。我应该把
游戏规则多强调几遍的,在以后的日子里,我会多让幼儿接触皮
球,多运动运动,以便更好地掌握。
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fd485ed6c081e53a580216fc700abb68a982adb4.html
《小班游戏教案及教学反思《传球》.doc》
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