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诗意的思考与诗意的表达
诗意的思考与诗意的表达
发布时间:2024-01-28 11:20:53 来源:
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诗意的思考与诗意的表达
作者:薛
城
来源:《语文教学之友》
2008
年第
02
期
《孤独之旅》一文,节选自曹文轩的长篇小说《草房子》,作为学者的曹文轩一直关注孩
子们的读书、生活、成长。他的小说以其精美深厚,充满诗意的人文关怀表达了他对生命与自
然的思索,表达了对少年成长的关注。在《孤独之旅》里,作者以美的意境、美的形象、美的
语言为我们创造了一个美的世界。这正如一个人的成长,虽有磕磕绊绊,但也不乏诗情画意。
一、诗意的思考
《孤独之旅》的主人公是少年杜小康,他家是油麻地家底最厚实的一家,
“
竟在一天早
上,忽然一落千丈
”
。作为独子的杜小康,作为让孩子个个羡慕不已的
“
大班长
”
,刚刚经历了
失学之苦,又不得不跟着父亲去放鸭,遽然陷入困顿的人生压在了杜小康稚嫩的双肩上,并由
此开始了自己的孤独之旅。
“
小木船赶着鸭子,不知行驶了多久,当杜小康回头一看,已经不
见油麻地时,除了朦朦胧胧的树烟,就什么也没有了。熟悉的树木、村庄、桥梁
……
都在不停
地后退,成为杜小康眼中的遥远之物。
”
离开了岸,就等于离开了依托,这正如一个人的成长
经历,时时需要出远门,去探寻未知的世界和人生的前途。此时的杜小康被一种孤独所包围,
这是一个初涉世事的孩子过早品尝到了人生的艰辛与无奈。这也是这个年龄的孩子所不能承受
的生命之重。这种孤独,这种远离人群的孤单就连作为成人的父亲也几乎承受不住。
“
杜雍和
现在只是要求它们向前游去,不停顿地游去,不肯给它们一点觅食或嬉闹的可能。仿佛只要稍
微慢下一点来,他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧,从而也会打消离开油麻
地的主意。
”
但
“
前行是纯粹的
”
,这正如人生,在成长的过程中,我们不可能一帆风顺,或多
或少会遇到这样那样的困难,无论困难有多大,我们都没有权力停下来。
当他们终于到达了目的地,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,杜小康害怕了。
“
眼中
露出了一个孩子的胆怯。
”
他有了一种
“
永远逃不走
”
的感觉。更大的敌人在向他们逼近。
“
一天
一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在一步一步地向他们逼
近:它就是孤独。
”“
他和父亲之间的对话,变得越来越单调,越来越干巴巴的了。除了必要的
对话,他们几乎不知道再说些其他什么话,而且,原先看来是必要的对话,现在也可以通过眼
神或者干脆连眼神都不必给予,双方就能明白一切。言语被大量地省略了。这种省略,只能进
一步强化似乎满世界都注满了的孤独。
”
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借助对
“
孤独
”
的心理呈现,作者表达了他对个人成长的关怀和思考:巴尔扎克曾经说过
“
在各种孤独中间,人最怕精神上的孤独
”
。
①
法国哲学家狄德罗也说过
“
忍受孤寂或者比忍受
贫困需要更大的毅力
”
。
②
“
孤独的可怕不在于它作为一种强迫性的命运对于所有生命个体生存
真实的摧毁,而在于它作为一种压迫性力量对于人的精神、心理、态度、意志等的扭曲与摧
毁。它既可以摧毁人类的现实世界,又可以摧毁人类的精神世界;它既可以打碎人类的现实家
园,又可以轰毁人类的精神家园。
”
③
“
后来,父子俩都在心里清楚了这一点:他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。
时间一久,再面对天空的一片浮云,再面对这浩浩荡荡的芦苇,再面对这一缕炊烟,就不再忽
然地恐慌起来。
”
在孤独无助的人生磨难中,自然、鸭群都给了成长中的杜小康极大的安慰,
都让他感到了一种温馨。经历了暴风雨的洗礼,杜小康终于长大了。当他历尽艰难险阻找到鸭
群时,
“
杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去,几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松
的羽毛里。他哭了起来,但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。杜小康顺手抠了几根白
嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起许多油麻地的孩子。
但他没有哭。他觉得自己突然地长大了,坚强了。
”
这是人生的淬火,这是人生的历练,作者
似乎想告诉,只有经历磨难的人生才是有价值的人生,才是货真价实的人生,才能挑起人生的
重任,才能勇敢从容面对人生中的种种困难。当他发现鸭子下蛋了,兴奋地大叫,这叫喊中包
含了对自己成长的骄傲与自豪。
“
好的文学作品除了精深、浓缩地表现人的生活和内心外,还应该表达作家对人生、生
活、生命、世界的深刻思考。
”
④
对少年成长诗意的思考成了《孤独之旅》的鲜明主题。在这
里孤独的哀伤已是表层的东西,曹文轩通过对杜小康成长经历的描写,表现出他对人生的理性
思考。生命不仅仅是个过程,生命更是一种探索。对生命对自然无限尊重与热爱,传达着作者
对人类生存与幸福的深沉关怀与祈福。正如海德格尔所说:
“
人生就是学校。在那里,与其是
幸福,毋宁是不幸才是好的教师。因为,生存是在深渊的孤独里。
”
⑤
二、诗意的表达
《孤独之旅》无论是情节设置、环境的营造还是其语言,都被浓浓的诗意包裹。这种诗意
常常会让读者融入一种充满温馨、奇妙而美好的意境之中。
首先是情节的诗化。
读完《孤独之旅》,你会强烈地感受到作品的诗情画意,虽然这是一篇小说,但全文充满
了诗意的抒情色彩。这是一个成长的故事,其中又充满温情的关爱。文章通过描写杜小康随父
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亲放鸭过程中经历的一系列事情和情感历程,刻画了一个少年心理成长的轨迹。小说的题目
“
孤独之旅
”
的含义不仅仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、恐慌之感,还有杜
小康心灵的变化过程,即从孤独、寂寞、恐慌到坚强,自己努力奋斗的人生之路。揭示了孤独
不仅是人生成长中的一种必然,也是人生成长中的一种必需。人生之路,漫长而又艰辛,所有
陪伴你的人都是你人生一个阶段的陪伴者,最终还要你自己孤独地走过。
小说叙述的推进不依赖情节的因果连环,层层相扣,而是诉诸个体的感受与体验。如一湾
清溪,蜿蜒逶迤于芳草碧野之间,从容自在。行当所行,止当所止。
其次是诗意的环境描写。《孤独之旅》不是单纯地描述故事情节,而是既写故事又写人、
又写景。景物描写情景交融,形成飘逸隽永的优美意境。作者始终为我们营造了一种诗意葱
茏、生动新鲜的美的境界、美的情绪氛围。文章写道
“
黄昏,船舱里的小泥炉,飘起第一缕炊
烟,它是这里的惟一的炊烟。它们在晚风中向水面飘去,然后又贴着水面,慢慢飘去。
”“
芦苇
如绿色的浪潮直涌到天边时
”
,
“
这里的气味,倒是很好闻的。万顷芦苇,且又是在夏季青森森
一片时,空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草,一缕一缕地掺杂在芦叶的清香
里
”
,
“
水边的芦叶里,飞着无数萤火虫。有时,它们几十只几百只地聚集在一起,居然能把水
面照亮
”
,
“
雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大,还从未见过蓝成这样
的天空,而月亮又是那么地明亮
”
。这些环境描写有如一幅幅优美、恬静的画面,暗示杜小康
的心理由孤独、恐惧不安逐渐趋向平静;由无忧无虑到明确意识到自己应肩负的责任;雨过天
晴,美好的夜色,预示着杜小康的成熟。这些诗意的环境描写都恰到好处地突出了
“
孤独
”
这个
意境,这也是杜小康成长的环境。整篇小说就是一幅幅流动的美的画卷,像国画大师的杰作一
样,烟云迷蒙,气象万千,流泻着曹文轩对人生、对成长、对人性的深层思考与把握。
诗化的情节、诗意的环境还需诗意的语言来承载。这篇小说不仅故事优美动人,作者的叙
述语言也委婉流畅,诗意美妙。
最能体现作者个性的就是作者所独具的语言风格。这篇小说的语言看似平白、朴实,但却
充满诗意,从而使小说的语言极具张力和弹性。小说的开头写道:
“
油麻地家底最厚实的一户
人家,就是杜小康家,但它竟在一天早上,忽然一落千丈,跌落到了另一番境地里,杜家的独
生子杜小康失学了,只好跟着父亲去放鸭。
”
作者以朴实而富有诗意的语言,给读者带来了一
股强烈的撞击,强烈的悬念,对小主人命运的极大关注。这些都调起了读者阅读的兴趣。
在描写中作者还多次运用比喻、拟人等修辞手法,以虚写实,以实写虚,从而真实地表达
出作者对客观世界细致入微地体验与感情。
“
鸭们也长大了,长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮,并且变得稠密,一滴水也
不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮,深浅不一样的蓝羽、紫羽,在阳光下犹如软缎一样闪闪发
光。
”
这一段表面写鸭,实际上映衬出主人公的成长历程,具有超出语言表层的隐喻意义。同
时,这诗意的语言也体现出作者对客观事物,对人、情、事、理的主观感受。
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曹文轩怀着一颗善良的赤子之心,以一个成人的情愫,慈祥地关注着少年的成长,为我们
展现了一个富有挑战而又充满诗情画意的世界。成长是痛苦的,同时成长也是美丽的。
“
我认
为美感的力量绝不亚于思想的力量。
”
⑥
作者以诗意的思考与诗意的表达,表现着对生命的思
考,也践行着自己的创作原则。
注释:
①②⑤
谢佩君《名人名言录
——
金色童话阅读丛书》,百花文艺出版社
2006
年版。
③
张德明《自然与生命的思考意义》,《名作欣赏》
2007
年
4
月。
④
谭旭东《重绘中国儿童文学地图》,西北大学出版社
2006
年版。
⑥
曹文轩《文艺争鸣》
,2006
年
3
月。
(作者单位:徐州经济开发区中学)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fd35750185c24028915f804d2b160b4e767f81bd.html
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