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小班揪尾巴游戏教案

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小班揪尾巴游戏教案
【篇一：幼儿园小班游戏】
小班游戏
游戏《棒棒糖集合》目标：学习按照老师的指令做动作。玩法：幼儿是一颗棒棒糖，按教师的口令互相拥抱或手拉手围成圆圈。如：“三颗棒棒糖集合”、“两颗棒棒糖集合”、“大家变成超级棒棒糖”等。
数学游戏《好朋友饼干》目的：学习按物体的形状、颜色分类。玩法：幼儿戴上用纸板制成的各种形状、颜色的饼干胸饰，随欢快的音乐节奏绕圆圈走，音乐停止后迅速找到与自己戴的图形饼干一模一样的同伴，抱在一起。
体育游戏《开心跳跳糖》目的：尝试各种跳法，能根据信号做动作。玩法：发给幼儿不同的颜色胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。
游戏《小乌龟赛跑》目标：发展跑的能力。玩法：幼儿戴上小乌龟头饰，背上帮上一个软垫子或塑料筐。在铺地或地板的地面上。练习双手、双脚着地爬游戏《蛇行走》
玩法：把椅子或大积木按一定的间隔距离排成直行，引导幼儿愉快地在椅子或积木间呈Ｓ形行走或慢跑，不要碰倒椅子或积木。可组织两组幼儿竞赛。游戏《小鸡找虫吃》
方法：游戏开始，老师带小朋友边说儿歌，边向草地慢慢走去。说完儿歌后，他们来到场地中央。然后老师蹲下说：“叽叽叽”，并用手做模仿小鸡找虫吃的样子，小朋友们学着老师的动作。接着，老师又站起来换一个地方，小朋友也跟着去。这样反复几次。最后老师说：“天黑了，小鸡快回家吧！”小朋友随老师回家。
游戏《点五官》目标：巩固五官在脸部的位置。玩法：幼儿两人一组交替游戏，一个幼儿讲五官的名称，一个幼儿快速在自己脸上点出五官的位置；点错或动作慢，则互相交换角色继续游戏。游戏《玩报纸》
目的：尝试各种玩报纸的方法，体验体育游戏的快乐。玩法：
1、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。
2、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。3、将报纸揉成团向上，向前扔。
游戏《转转停》目的：发展幼儿的平衡能力，学习听节奏转圈。玩法：在户

外空旷的场地进行，幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，等教师喊停时就立即停下，看谁站得稳，避免互相碰撞。
游戏《少了什么》建构p119目的：发展幼儿的感知比较能力。玩法：引导幼儿观察：左图缺少了什么？右边的哪一幅图补上去，就变成完整的了？请圈出正确的答案（如图）
游戏《水果蹲》目的：幼儿学习按口令做动作。玩法：幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏适合小组活动。教师念儿歌，如“苹果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼儿可按口令做出相应的动作。游戏《奇妙的箱子》目标：发展触摸觉，培养感知能力。玩法：
一个纸箱子，里面放玩具若干。请一名幼儿伸手摸摸箱子里面的东西，并告诉大家，自己摸到了什么，是什么样子的？说完，拿出箱子里摸到的东西给大家看。说对了，换箱子里的东西，请另一名幼儿摸，说错了，可以再猜一次。游戏《变脸》目的：丰富幼儿表情及情感体验。玩法：幼儿用小手捂住脸，教师说：变变变，变出笑脸瞧一瞧！幼儿做出相应的表情。也可请幼儿来发出口令：变变变，变出生气的样子瞧一瞧。可变换多种表情进行游戏如：委屈、气愤、微笑、大笑等??
游戏《捏拢放开》目的：通过玩手指游戏锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。玩法：幼儿边说边用手指表演：捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢、放开捏拢，小手拍两下。这时教师说某一部位名称（如：头）幼儿用双手边做爬的动作边说：爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上。教师接着说另一部位名称（如：脸），幼儿用双手边做爬的动作边说：爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上。游戏照此反复进行。提示：游戏玩熟悉后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。游戏《大踏步和小踏步》目的：享受变化的乐趣。玩法：
教师迈大踏步“一、二、三、四”，幼儿则走小踏步“一、二、三、四”，带领幼儿变化步子的大小。游戏《小动物在哪里》
玩法：一名幼儿拿着一只挤压会发出声响的小动物玩具藏在背后，其余幼儿也把双手藏在背后，请一名幼儿听声音猜一猜小动物在谁手上。
游戏《请你跟我这样做》目的：训练节奏感、注意力、模仿能力、记忆能力预习新授舞蹈或操的动作。玩法：
一、训练节奏：幼儿：我就跟你这样做，并模仿老师的节奏做出动作。注：音乐教学中的重点节奏型都可进行练习如：游戏《小猴摘水果》玩法：
请幼儿扮演“小猴”，请“小猴”爬到攀登架上摘一个“水果”，然后从旁边的滑梯滑下，将“水果”放到指定的地点，强调游戏规则：排队进行，

“小猴”每次只能摘一个“水果”。游戏《树叶朋友》
方法：幼儿当树叶，听〈秋天〉的歌曲，按自己的体验做动作，歌曲结束后，按老师的指令行动，如：
“树叶落在小椅子上”——幼儿就坐到椅子上。
“两片叶子做朋友”——两个小朋友拉手或搂抱在一起。“身上有红颜色的小树叶找老师做朋友”——穿有红颜色衣服的幼儿到老师身边等等。
游戏《秋风和落叶》玩法：（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来
（2）念儿歌，模仿小树长大。“我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。”教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。（3）教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。
游戏《手指歌》一个手指头啊一个手指头啊变啊变啊变成毛毛虫啊，两个手指头啊两个手指头啊变啊变啊变成小白兔啊，三个手指头啊三个手指头啊变啊变啊变成小花猫啊，四个手指头啊四个手指头啊变啊变啊变成小蝴蝶啊，五个手指头啊五个手指头啊变啊变啊变成小青蛙啊，六个手指头啊六个手指头啊变啊变啊变成老黄牛啊，七个手指头啊七个手指头啊变啊变啊变成望远镜啊，八个手指头啊八个手指头啊变啊变啊变成小手枪啊，九个手指头啊九个手指头啊变啊变啊变成小钩子啊，十个手指头啊十个手指头啊变啊变啊变成好孩子坐坐好。加上动作幼儿很喜欢，也会记得很快。
游戏《手指游戏》目的：集中幼儿注意力，锻炼幼儿手指的灵活性。方法教师面向全体幼儿坐好，把两只手放在胸前五指张开，手心面向幼儿。教师问：谁的小手最干净？幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，说：我的小手最干净。然后,幼儿和教师一起边说儿歌：小不点睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。同时把五个手指从小拇指开始依次弯向手心，当说到大家都睡了的时候，两拳互相有节奏地对击。接着，幼儿两拳相对，放在脸的一侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。教师发出口令：叮铃铃-，天亮了，起床了。幼儿和老师一起说儿歌：小不点醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。边说儿歌，边把五个手指从小拇指开始依次伸开，当说到大家都醒了时，两手相对有节奏地拍手。游戏结束。游戏《开火车》

目的：练习语言节奏。熟悉幼儿名字。
玩法：一名幼儿当火车司机，边用手拍节奏边说：哎哎我的火车就要开全体幼儿问：开到哪里去？
小班第二学期游戏游戏《鸡妈妈睡醒了》目标：练习轻轻走，并训练灵敏性。玩法：全体幼儿做小鸡，教师做鸡妈妈。游戏开始，教师对大家说：“现在我要睡觉了，淘气的小鸡不要大声吵。”说完就伏在桌上闭起眼睛。这时“小鸡”都离开座位，轻轻地在室内走，并发出“唧唧”的叫声。过一会，“鸡妈妈”醒来，站起来说：“淘气的小鸡都跑到哪里去了？快回家吧！的“小鸡”应迅速回到原位坐好，看谁的动作最快最轻。
规则：“小鸡”必须等“鸡妈妈”睡了，才能离开座位，轻轻走动；听唤要赶快回原位安静坐好。“小鸡”不得走出室外。游戏《静静听》
目标：提高听觉的灵敏度。玩法：
”所有到呼
幼儿围坐成半园，教师和孩子一起拍手念儿歌：“拍拍手，静静听，叫我叫你还是叫他”。一念完儿歌，幼儿马上安静，教师轻声叫着某个幼儿的名字，被叫的幼儿马上轻轻走到老师身边。连续叫几个幼儿到老师身边，大家拍手鼓励，游戏重新开始。
游戏《跟着说》目标：发展幼儿记忆能力。玩法：
教师说出几个词语，幼儿跟着说。如
房子——桌子——椅子；扣子——桃子——盘子；汽车——香皂——电话。教师说出几个数字，幼儿跟着说，如：
3——1——2；2——1——3；1——1——3——2。游戏《奇妙的口袋》目标：发展触摸觉，培养感知能力。
玩法：一个纸盒子，里面放玩具若干。请一名幼儿伸手摸摸盒子里面的东西，并告诉大家，自己摸到了什么，是什么样子的？说完，拿出盒子里摸到的东西给大家看。说对了，换盒子里的东西，请另一名幼儿摸，说错了，可以再猜一次。游戏《跟着做》目标：发展记忆力和模仿能力。玩法：
教师连续做完几个动作后，幼儿模仿。例如：吃饭——吹喇叭——扫地；跑步——看书——睡觉。等等。
游戏《打气球》目标：引导幼儿边念儿歌，边练习拉圆圈。培养幼儿听信号做动作。玩法：
全体幼儿手拉手，老师和幼儿一起念儿歌：“打气球，打气球，打成一个大
【篇二：幼儿园小班亲子游戏大全】
幼儿园小班亲子游戏大全（52个）
1、小鸡出壳目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。玩法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
2、袋鼠妈妈/爸爸目的：锻炼孩子的身体协调能力和注意力。玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃（爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行）。3、跳圈圈
目的：锻炼孩子动作的灵活性和自信心。
准备：两个圈玩法：孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将

圈拿到前面，依次类推，直到终点。
4、跳跳球目的：培养孩子动作灵活性和自信心准备：跳跳球玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。5、宝宝快爬
目的：培养孩子手脚协调能力和自信心玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。
6、小青蛙目的：培养孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性儿歌：一只小青蛙，出门去玩耍，妈妈小声叫：呱、呱，可是青蛙没回家，妈妈大声叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。
玩法：妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌，儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿青蛙小声叫，大声叫时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着去追，追上了，再坐下来，重新开始游戏。小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，模仿它们的动作和叫。
7、大家一起来投球
目的：发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立性和自信心。准备：几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中。
玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再重新投进圆环中。示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。8、图形宝宝找朋友
目的：巩固认识各种颜色和形状准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。
玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子：“这是什么颜色？什么图形？”等孩子说对后，妈妈说：“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。”孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。9、小熊小熊没椅子
目标：学会遵守游戏规则准备：小椅子五张
儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是

他。”玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。10、小鱼游来了
目标：发展手脚协调能力，培养躲闪能力玩法：事先学会游戏歌曲。父母手拉收做“网”状。幼儿边唱边做鱼游状（手一前一后摆动，小碎步走）穿过“渔网”。“一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。”当唱到抓住这最后两个字时“收网”，那条“小鱼”被抓住就要被红烧或清蒸.（请一位家长做厨师）。最后胜下的那条小鱼为胜利者。
11、游小小搬运工目标：对图形和颜色的认识。准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木玩法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说：“宝宝，请到爸爸蓝中找出黄色三角形，送到妈妈这儿来！”孩子先重复妈妈的话，然后找图形送过去，并说：“黄色的三角形送妈妈！”如此类推。
12、动物模仿目标：学习简单的动作表演玩法：老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作。“一、二、三、四，汪、汪、汪；二、二、三、四，汪、汪、汪??”。幼儿跟家长和老师一起自由表现各种动物模仿。
13、揪“尾巴”目标：锻炼孩子的闪躲能力准备：布袋或纸带若干玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令“开始”后，两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾巴。
14、贴五官目的：增进幼儿家长之间的亲密性和合作性。准备：娃娃脸，五官图片5套。玩法：终点处黑板上画有一张娃娃脸，起点处妈妈蒙着眼睛有幼儿带领来到黑板前贴上五官，五官位置正确的一组为胜。
15、欢乐投沙包目的：培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力准备：篮子5只，沙包50个。玩法：此游戏为爸爸（妈妈）和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，妈妈站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸（妈妈），站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸要相互配合。反复进行，十个沙包看哪一组投的最多为胜。
16、找妈妈目的：增进亲子感情，培养幼儿观察能力准备：屏幕
玩法：每一轮由五个家庭参加，妈妈躲在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里伸出来。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找出自己的妈妈。看谁能在最短的时间内正确的找出自己的妈妈。

17、抢椅子目的：培养幼儿及家长的敏锐能力准备：椅子30张，鼓一架。玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。18、拼图福娃目的：培养幼儿与家长的合作能力准备：5个福娃拼图。（分成9块）玩法：终点处放有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从起点处开始运送拼板到终点，家长立即开始拼图，运完拼完且迅速的一组为胜。
19、快活的小鱼目的：感受与成人合作的快乐与成功，并体验物体摆动的感觉。准备：每位宝宝一条大毛巾、一个塑料球。玩法：儿歌前两句：随节奏左右摇动床单，使球在上面滚动；儿歌第三句：两人同时向上抖动床单，使球跳跃起来；儿歌第四句：根据球跳跃的方向调整所站位置，并用床单将球接住。附儿歌：小鱼小鱼真淘气，游来游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。
20、放鞭炮目的：练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的快乐。准备：宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。
玩法：（1）第一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说儿歌；
（2）妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作；（3）宝宝待妈妈做完动作后，慢慢放松
身体，用力向上跳，并发出嘭的声音。附儿歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高。
21、看谁得第一目的：培养孩子合作精神和独立能力。玩法：孩子站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始后，孩子跑至对面，拉着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带到起点，速度快者为胜。规则：爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上，不能偷看。
22、赶小猪目的：培养孩子合作能力和动作的灵敏性。玩法：孩子抱球站在起跑线上，祖辈拿羽毛球拍站在对面终点处。比赛开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交给祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶到起点，速度快者为胜。规则：赶小猪（皮球）时只能在自己的跑道内，否则比赛成绩无效。
23、运球目的：培养孩子动作灵活性和自信心。玩法：妈妈站在起点，拾球（海洋球）跑到孩子前把球交给孩子，孩子钻过山洞把球交给爸爸，爸爸将球投进筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。24、穿鞋
目的：培养孩子独立生活能力。玩法：祖辈拿鞋子站在起点，父辈和小孩站在对面终点处。游戏开始后，祖辈拿鞋跑到对面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱起孩子跑回起点，先到者为胜。

规则：1、孩子必须穿好鞋后，父辈才能抱起孩子跑；2、鞋子不能穿反，必须有幼儿自己穿，大人不得帮忙，否则犯规。
25、叠叠高目的：培养孩子手眼协调能力、细心、认真和自信心。玩法：家长站在起点拿易拉罐（每次只能拿一个）跑到终点，孩子将易拉罐叠高（如倒下则重新叠），以一分钟为限，叠得最高着为胜。
26、抬轿子准备：羊角球、高低障碍物玩法：孩子站在起点，父母站在中点，发令后，骑着球跳向中点，把球传给父母，父母背对背夹球从中点绕回起点的凳子再跑回中点，把球放下后，用手搭成轿子状，孩子坐在轿子上，家长抬着轿子通过高低障碍物（低的跨过去，高的蹲着钻过去），跑到终点以快者为胜。
规则：1、家长夹球时，如球掉地，须在原地夹好后再往前走；2、通过障碍物时，不可碰倒障碍物。
27、给动物送食目的：锻炼幼儿的手臂的力量和手脚协调爬行的能力准备：动物（2-3个）、食物、篮子、平衡木、山洞、黑板玩法：父子两人手拉手跑到小河处，跳过小河，然后父亲抱着幼儿过独木桥，钻过山洞，来到动物房，幼儿在动物房下面的篮子里找出食物，贴在小动物的下面（如：找出松果，贴在松鼠下面），后由父亲背着孩子跑回起点，以快者为胜。规则：1、过河时，应双脚同时离地，蹦跳过河，不可跨过；2、食物应贴在相应动物下面，应把所给食物都送完，贴正确后方可返回。
28、我们一起来套圈目的：培养幼儿手眼协调运动的能力和对体育运动的兴趣。准备：呼拉圈15个（分五组，一组3个）玩法：孩子站在起跑线上，发令后，孩子跑到垫子处，然后爬过垫子，再跑向呼拉圈处，拿一个呼拉圈迅速跑到家长处，将呼拉圈套在家长身上，然后再跑到呼拉圈处，再拿一个呼拉圈，将其套到家长身上，直到3只呼拉圈套完为止，最后父亲抱起孩子迅速跑回起点线，以快者为胜。
规则：1、幼儿爬垫子时，应双手、双膝着地向前爬；2、孩子一次只可拿一个呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。29、投球
准备：易拉罐、纸娄、凳子玩法：母亲站在起点线，幼儿站在中线上，发令后，母亲将易拉罐放在头顶上，顶着易拉罐走向中点，到达后，将易拉罐交给孩子，孩子用脚踢着易拉罐曲线绕过障碍物，到达终点后将易拉罐投入纸娄中后，跑到终点，拉着妈妈的手跑回终点，以快者为胜。规则：头顶易拉罐时，如在途中易拉罐掉地，应在原地捡起后再跑。
30、蚂蚁搬豆目的：发挥亲子间相互配合的作用，增进亲子感情。准备：木棍、书包、呼拉圈、垫子、铃鼓、凳子玩法：孩子站在起点线上，妈妈站在中线上，发令后，孩子跳过呼拉圈，跑到妈妈那里，与妈妈一起抬着粮食（书包）跑

到垫子处，妈妈立刻帮孩子把书包背在孩子身上，并跪撑在垫子上，让孩子骑在背上后爬过垫子，到达末端后拍一下铃鼓，起身抱起孩子绕过凳子迅速跑回起跑线，以快者为胜。规则：家长应在孩子拍响铃鼓后才可起身返回。
31、袋鼠接力目的：培养孩子合作能力和动作灵活性。准备：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。
玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。
32、找宝宝准备：每位家长自己准备一块纱巾规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
33、二人三足人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组玩法：爸爸和妈妈并立，中间的两腿捆绑一起，双手抬坐自己的宝宝，同时跑向终点，先到的的家庭获胜。
【篇三：小班民间游戏集锦】炒黄豆摸白菜猫捉老
鼠丢手绢跳皮筋抓尾巴踢沙包水果蹲跳房子城门城门几丈高捕小鱼老鹰捉小鸡扔沙包捉迷藏老狼老狼几点了赶小猪拉大锯官打捉贼石头、剪子、布切西瓜木头人地雷爆炸推小车老鼠钻风箱跳方格攻城堡吹泡泡挤油堆馒头拍手背
打靶脚尖脚跟脚尖跳
1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。
2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。
3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。
4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”
5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。三、放松：
1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。
2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。
3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

做冰块玩法
1．大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的圆。”
2．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。
3．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。
4．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。
5．游戏可反复进行。
提示
1．发展幼儿的坚持性和想象力。
2．儿歌也可以自己改编。
中班民间游戏推荐
《挤油》、《系绸带》、《老鼠笼》、《打“靶”》、《金锁银锁》、《荷花几时开》、《锤子剪刀布》、《跳房子》、《抬花轿》、
《“盲人”捉鱼》、《瞎子和拐子》、《地雷爆炸》、《揪尾巴》、《炒黄豆》、《炒豆豆》、《跨步子》、《黄狼偷鸡》、《扔砖》、《抽陀螺》、斗鸡、弹弹球、两人三足，还有很多.
风筝：最早的风筝并不是玩具，而是用于军事、通讯上。唐代晚期，因为有人在风筝上加入了琴弦，风一吹，就发出像古筝那样的声音，于是就有了“风筝”的叫法。风筝是用细竹条作骨架，贴上鲜艳的纸或丝绸，再画上画。到了宋代，清明节放风筝就成为一种我们喜爱的活动。
香包：古时候，每当端午节，家里的长辈用棉布、丝绸等材料制成香包，在里面填上带香味的药材，戴在小孩子的胸前或挂在床头，可以除病求福。等过了端午节就把戴过的香包扔掉，表示弃除疾病。所以你在路上看到别人扔的香包，可千万不能捡啊。
皮影戏：皮影戏是中国一种民间艺术形式。中国西北部甘肃的陇东皮影主要分布于平凉、庆阳各县，较为集中的为东临陕西、宁夏的三角地带。陇东皮影戏大约在明清（14世纪-19世纪）时就已经十分流行，皮影造型俊俏大方，外轮廓挺拔概括；镌刻精细流畅。陇东皮影制作选用年轻、毛色黑的公牛皮，这种牛皮厚薄适中，质坚而柔韧，青中透明。牛皮刮干净、晾至净亮透明时即可制作。先将样稿轻画在牛皮上，然后用各种型号的刀具或刻或凿。之后用透明水色着色，颜色一般不调和，故而纯正绚丽、对比强烈。刻凿、着色完毕后“出水”

即熨平，这是其中最关键也是最难的一关。出水后再晾干，装订组合即可上台表演。
空竹：空竹又叫“抖嗡”，是一种著名的民间玩具。用两根小竹棍拴线，缠在木轴上抖动，空竹高速旋转而发出声音，早在明末，北京的空竹就成为春季的玩具了，人们在胡同里、院落中抖响空竹，悠扬悦耳的声响便在北京城内此起彼伏。
挂虎与大座狮：挂虎、大座狮是民间用来辟邪的挂饰，用泥土和纸浆制成，有黑白、彩色两种，线条的变化很多，色彩的对比强。一些考古学家认为，挂虎从戏中的面具变化而来，后来被农民挂于门上，用以迎新驱鬼。
泥叫叫：泥叫叫是一种可以吹的哨子，它五颜六色，外表涂上油后，又黑又亮又好看，适宜儿童玩耍。泥叫叫有很多种，如：鸟哨、鱼哨、猪哨等。
陶响球：陶响球是一种重要原始乐器，也是最早的声音玩具。出土的陶响球都是陶质的球形，中间是空的，里面装有弹子或沙粒，摇动时哗哗作响。
九连环：起源于古代民间，在清代，妇女儿童都喜欢玩九连环。九连环被国外认为是人类发明的最巧妙的玩具之一，其奥妙是开解方法的巧妙和复杂。
拨浪鼓：拨浪鼓本来是一种古乐器，后来失去奏乐的作用，成为儿童的玩具。拨浪鼓是一面小鼓，依*系于两侧的小球击鼓发声。各个地区的拨浪鼓形状不一，有长如腰鼓的，也有扁似大鼓的，还有四鼓叠加的，发声时高高低低，响亮悦耳。
踢毽子：毽子有多样，踢法有多种。从前之毽，多以软皮革缝裹一稍厚的铜制钱，上面再缝一竖立皮管，管中插鸡毛撮（中间插绒毛，四边用翎毛装饰），名为鸡毛毽。裁纸为条，插入铜制钱方孔中做成的，名为纸毽。近年流行的毽子是用六块彩色布缝为立方，中间装砂子或玉米粒。毽子的踢法，简单的，以次数多少决胜负；复杂的，编左踢、右踢、左尖、右尖、左拐、右拐、剪子股、眼镜等动作成套比赛。清朝山东栖霞籍学者郝懿行记当时踢毽的情形是：“三四人入局，对踢承乘，比应宛转回翔。”
跳绳：古称“跳百索”。有二人摇绳，一人或多人跳的，有一人跳的，有一人跳前面带一人或前后各带一人的各种跳法。以一人独跳变化最多，有双脚跳、单脚跳、迈门坎、麻花阵、旋风、倒抡绳、跑跳、蹲跳等花样。
跳方：又称蹴瓦、跳房。在平地上画并排五六个大方格，二人或四五人参加，依次出场。用一碎瓦片，称为“瓦儿”，或用布毽代替，此时也叫做“瓦儿”。抛“瓦儿”于第一格，单脚跳动，蹴“瓦儿”向前，一格一格跳过，行进中“瓦儿”压界线，名为压杠，脚踏界线，名为踩杠，双脚着地，名为脚落地，跳至一格，脚动二次，名为活动脚，都算犯规（“坏了”，）犯规即出局等待下一轮。按规则跳完一个来回，即算跳完一格，再抛“瓦儿”于第二格，由第二格蹴瓦向前。跳完全部格子，取得资格，背对房格，将“瓦儿”由头顶

向后抛出，名为背瓦，“瓦儿”落在哪一格，哪一格即为胜者的“房子”，胜者在这一格画上记号，名为“盖房子”，此后胜者再跳至自己“房子”的一格时，可以落脚休息，而别人必须蹴瓦跳过这一处“房子”，若“瓦儿”落在别人的房子里，或压了别人“房子”的界线都算犯规。背瓦时出界或压杠，也算犯规，当次所跳格子无效。最后以盖“房子”的多少排名次。
拾石子：又称拾子儿、拾磨个、抓骨拐、拾节骨等。一般用五只磨光的石球或猪脚骨为玩具，玩法多种，玩时伴之以歌谣，节奏分明。流行在龙口民间的一种玩法是：“窝一窝??”将手中的五个“磨个”中的一枚（这一枚称为“头”或“俏儿”）抛向空中，而将其余四枚放在即抛“俏儿”于空中，趁间以手拨地下“磨个”，使其中三个成靠紧的“品”字形，然后接住“俏儿”唱“窝成哥哥??一上”，唱这句时，抛出“俏儿”，拾起地上另一个“磨个”，摞在“品”字上，接住“俏儿”，再唱“窝成哥哥二拉杠--”，唱时低低抛起“俏儿”，手心向下，中指下弯用食指和无名指接夹住“俏儿”，再唱“打倒--一盘个--”，唱时，甩出“俏儿”将摞起的“磨个”打倒，再拾起“俏儿”，抛起，抓起地上四个“磨个”于手中，再接住“俏儿”，五子在手，即为“满一盘”。若唱出一句没有完成相应的动作，或者“俏儿”落地，都算“坏了”，罚当次出局，等待下轮。如此反复比赛，最后以完成“盘”数的多少排名次。
摸白菜：参加人数不限，先抽签选一人为“当家的”，选一人为“鹰”。“当家的”搂“鹰”于怀，坐地上，所坐之处即为众答：“好啦!”“当家的”说：“好了放鹰啦?”众答：“放吧。”“当家的”即松手放“鹰”出来。“鹰”可追拿参加者中的任何一人，大家则纷纷奔“家”，在被
“鹰”追上之前，用手拍到“当家的”就算到“家”，“鹰”即不得再追，到“家”之前被“鹰”追上抓到，这一局就算结束。重新开始时，上一局被“鹰”捉到的人做“鹰”，上一局的“鹰”改做“当家的”。
打尖：男孩的游戏。2~4人参加，用一根拇指粗、3寸长的圆木，两头削尖，即为玩具“尖”，再找一根一尺多长的木棍做“板”。在墙根下画一个“锅”，或方形或圆形，在距“锅”2米左右处划一道“兑尖”线。游戏开始，“亮片”分帮，“刚均宝”分先后，再约定“满盘”的“丈数”。甲方打，乙方一人站在兑尖线上向“锅”中投“尖”，投在“锅”内成死局，换乙方打。“尖”三分之二在“锅”内为一点，三分之二在“锅”外为二点，全在“锅”外为三点，每一点打一“板”，打时用“板”“砍”“尖”的一端，使其跃起，趁势于空中击打，打得越远越好。打出的“尖”离“锅”不足一尺为败局。打得远了，由打的一方“要丈”，e2d5

一“板”为一丈，量过，要数过高则受罚成败局。谁先打满规定的丈数即为胜家。
炸果果：二人对面站立，两手相牵，抖动出节拍，齐唱：“炸，炸，炸果果，腰里一个铁索索。翻开，掉开，吱吜，过来!”唱最后一句时，牵着的手举过头顶，各个后转身，变成背后拉手的姿势，谓之“变老虎”。
背张哥：二人背贴背站立，以臂肘在身后相挽，互相背起放下，动作有节奏，伴之以歌谣：“天上是啥?”“星星。”“地上是啥?”“烧饼。”“水里是啥?”“水老鸹。”“得儿呱儿，反过来你背背我吧!”其他游戏：还有磨悠转儿、紧紧、斗拐、三角斗、叮当油、轱辘锅、挤加油、拉拉秧、木头人、踢盘盘、割韭菜、杀羊羔、扯皮条、打瓦（打阎王）、打片儿、老鹞叼鸡、小鸡赶火烧、摔洼洼、打猴、打观音鼻子、挑急急令（跑急急令）、拉锯、打黑驴、占地窝、骑马打仗、跑十步、夹棍、打洋片、飘窝、弹弹儿、数蜻蜓判、打猴（打皮猴、打懒老婆）、打冰溜滑、马虎叼羊、溜鞋底、跳龙门、指星勾月、吊老鹞等。民间游戏教案：拾果果活动目标：
1、让幼儿很乐意参加玩石子活动，发展幼儿抛、接、碰、撒石子的技巧。2、满足幼儿玩的需要，对玩石子产生兴趣，主动探索对石子的玩法。
3、手腕、手部胡肌肉灵活性。4、跟随音乐，按规则开心的玩石子。
准备：
1、每人五颗石子光滑、均匀，大小如玻璃球；
2、也可以是人数的一半，音乐伴奏带。3、在室内的课桌上或活动场地。
活动过程：
1、幼儿自由探索石子的玩法。如：抛、接、碰、滚着玩2、教师做《拾果果》游戏，讲述玩法与规则：
⋯⋯
㈠用右手把5颗石子随意撒在地上，5颗石子间的距离要均匀。教师随意拿起1颗，抛向空中，在石子落下之前把地上的任意1颗抓起，在接住空中落

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